【正文】 請優(yōu)秀畢業(yè)生向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)，通過日常工作培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們在學(xué)好專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，全面發(fā)展；另一方面盡最大努力收集就業(yè)信息，并盡量利用好每一條信息，將與用人單位要求相匹配的學(xué)生向單位推薦，同時(shí)，做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，理清就業(yè)思路，因?yàn)槲业姆治鲑N合學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生非常信任我，經(jīng)常征詢我的意見。事實(shí)證明：我們輔導(dǎo)員雖然也是嬌生慣養(yǎng)，但是經(jīng)得起考驗(yàn)的，是“上得了廳堂，下得了工地的”。在澄清這個(gè)誤會后，這名學(xué)生的性格有了很大的轉(zhuǎn)變。輔導(dǎo)員工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常的點(diǎn)滴思想政治教育工作，在潛移默化中影響著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生的成長方向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從參加第一次軟件學(xué)院全體教工大會，院長反復(fù)強(qiáng)調(diào)“保障和提高教學(xué)質(zhì)量”開始，我就意識到要做好輔導(dǎo)員不僅僅是日常事務(wù)性工作這么簡單，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。12月區(qū)體育學(xué)科教師基本功成績合格。所以，在以后的工作中我會更加努力爭取上好每一節(jié)課，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！二． 勤： 十幾年來我都能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遇到工作和家庭沖突的時(shí)候，能在保證圓滿完成工作的前提下協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系。因此在我的努力下，曾16個(gè)學(xué)期獲得結(jié)構(gòu)工資一等，三次考核為優(yōu)秀等次。記得孩子那回輸液，為了不耽誤學(xué)生的課，我讓愛人先帶孩子去兒研所輸液，等我上完課再打車去找他們，受到了老師們的廣泛贊譽(yù)。2008年舉世矚目的奧運(yùn)會在中國勝利召開，07年暑假我非常榮幸地被選為奧運(yùn)救生員，參加了20多天奧林匹克皮劃艇測試賽救生工作，08年我又有幸參加奧運(yùn)會和殘奧會的服務(wù)工作。下面我從德，能，勤，績四 方面向大家簡要匯報(bào)一下： 一． 德：在思想方面我時(shí)刻用“先學(xué)做人，再學(xué)做事”勉勵(lì)自己，因?yàn)榈率且粋€(gè)人的立身之本。作為一名入黨積極分子，我積極參加了積極分子的政治學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，提高自己的思想覺悟。當(dāng)我聽到外國選手豎起大拇指說“”時(shí)，我感到無比的驕傲和自豪！當(dāng)年我又有幸到沿河中小進(jìn)行支教工作，在這一年中，我時(shí)刻提醒自己一定要嚴(yán)格自律，因?yàn)槲业囊谎砸恍写碇氖鞘瘓@教師的形象。今年我還有幸代表區(qū)教委參加龍舟比賽，這對于我來說又是新的挑戰(zhàn)，在烈日下我刻苦訓(xùn)練，雖然我們練習(xí)的次數(shù)較少，但我們齊心協(xié)力，仍然取得了良好的成績，受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評。2007年7月開始的青年教師基本功比賽，對我來說受益匪淺，在老教師的幫助下，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，豐富學(xué)科知識。在面對父親患病住院和孩子生病的特殊情況下，我都沒有請過半天假沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，記得孩子4歲時(shí)下午在婦幼做鼻腺像體手術(shù)，正趕上學(xué)校查課間操，我?guī)е鴮鹤拥睦⒕螐尼t(yī)院感到學(xué)校，因?yàn)槲抑滥抢镉泻芏嗪⒆痈有枰摇?9年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎(jiǎng)0809學(xué)年度教師基本功培訓(xùn)考核中，獲課堂教學(xué)，說課，做課及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用優(yōu)秀獎(jiǎng)06年至今被進(jìn)校聘為小學(xué)體育學(xué)科兼職教研員我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！第二篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！我是軟件學(xué)院輔導(dǎo)員婁偉哲。一位老輔導(dǎo)員曾經(jīng)告訴我“師嚴(yán)而后道尊”，因此從2006級學(xué)生入學(xué)開始，我就實(shí)行嚴(yán)抓：一年級剛開學(xué)就早、晚自習(xí)雙管齊下，為了查自習(xí)，我在兩年中每天都是早7:40到校，晚上等學(xué)生8:00下晚自習(xí)后，才離開教學(xué)樓，配合日缺課總結(jié)，找缺課較多的學(xué)生談心，打電話與家長溝通，針對曠課情況非常嚴(yán)重的學(xué)生，書記親自請家長到校面談，為了不耽誤家長上班，周末加班與家長談話。特殊群體是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)群體，在一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，培訓(xùn)師說“輔導(dǎo)員不是心理咨詢師，遇到問題應(yīng)讓學(xué)生及家長尋求正規(guī)的心理治療”，是的，輔導(dǎo)員不是心理咨詢師，卻承載著家長的重托，是學(xué)生的傾訴對象，在學(xué)生和家長間架起一座嶄新的溝通橋梁，在我?guī)У膶W(xué)生中，有一名同學(xué)與整個(gè)班級同學(xué)關(guān)系都不好，在教室，她自己單獨(dú)坐一排，發(fā)現(xiàn)這種情況，我先后四次找她談話，開始她不承認(rèn)自己的問題，單純強(qiáng)調(diào)他人的錯(cuò)誤，漸漸地她接受了我的建議，和我談了她的心里話，她說自己家庭特殊，雖然和父母關(guān)系還算不錯(cuò)，但是他們不是自己生身父母。2007年1月和2月，學(xué)院完成了歷史性的搬遷工作。輔導(dǎo)員工作的出發(fā)點(diǎn)都集中在一個(gè)大大的愛字上，記得有一次張順書記曾經(jīng)說我護(hù)著自己的學(xué)生，像愛自己的弟弟妹妹一樣，容不得人說個(gè)不字。一次東軟人力資源部部長打電話給我，說東軟看中了我的一名學(xué)生，學(xué)生說得征求一下輔導(dǎo)員的意見才肯簽約，想讓我跟學(xué)生好好介紹一下東軟的情況。在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級后的十個(gè)月中，每個(gè)月我的手機(jī)費(fèi)都超過300元。2010年6月27日，2010屆畢業(yè)生順利離校，我又馬上投入到整理檔案工作中，在這一切工作都結(jié)束，暑假也臨近了。在有嚴(yán)重心理問題的多發(fā)群體，通過工作的積累，發(fā)現(xiàn)貧困生是一部分，生成原因是生活的壓力和與他人相比較所產(chǎn)生的自卑感，另一部分的多發(fā)群體則常常被忽視，是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，2006級2名心理