【正文】 可見(jiàn)家庭教育的重要性。多管齊下，豐富學(xué)生習(xí)作的素材?，F(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。不過(guò)，一旦讓他們找到自信的源泉，以后的課堂上就會(huì)經(jīng)常看到他們積極思考、勇于發(fā)言的情景了。那就是：如果你很自信自己的答案和想法，就請(qǐng)高高地舉起右手；如果你心目中的想法還不夠成熟或不敢肯定的話，也可以大膽地舉起左手來(lái)。針對(duì)這些情況，我也是加強(qiáng)了我的教學(xué)措施的實(shí)施。如果把握不好批評(píng)的尺度，學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師討厭他們，從而與老師越發(fā)疏遠(yuǎn)。措施四，要做好班級(jí)工作，班主任必須抓放結(jié)合。（圖片）四年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了一定的自己處理問(wèn)題的能力，在這個(gè)時(shí)候，如果我們賦予他們一定的權(quán)利，將能很好地促使他們積極進(jìn)取。在這里，我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)班干部。也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)比較差，我就會(huì)去斥責(zé)，批評(píng)他?！獝?ài)默生。針對(duì)同學(xué)們的心理特點(diǎn)，以及班級(jí)現(xiàn)狀，我采取了符合他們心理特點(diǎn)的教育方法。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。例如（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。如果孩子的學(xué)習(xí)是這種情況，那么家長(zhǎng)要盡快幫助孩子解決這種情況，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)苦難所在，孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題解決了，自然心理快樂(lè)心情就好了。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。今天的會(huì)議議程有以下幾點(diǎn)“一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)俗話說(shuō)的好：“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生年齡在10——12周歲之間。每年的家長(zhǎng)會(huì)我基本上都要說(shuō)一說(shuō)我的班級(jí)管理，說(shuō)我的語(yǔ)文教學(xué)。他們每天每月每年的變化，我是參與其中的，正因如此，所以我作為班主任也是幸福的。這是我們第四個(gè)年頭坐在一起來(lái)探討一下孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題以及孩子們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)情況了。作為他們的班主任，我是深感欣慰的。每年的家長(zhǎng)會(huì)，我的開(kāi)場(chǎng)白都是在說(shuō)時(shí)間過(guò)得真快。今年的家長(zhǎng)會(huì)呢我想說(shuō)我與孩子們之間的故事。各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)到了心理逆反期。心理方面，孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)思考了，更會(huì)察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人，他要和你對(duì)著干，要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的困難所在，或者在同伴玩伴朋友中的交友困惑。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。例如（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。（三）規(guī)范方面：班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。所以，下面我要講講我的班級(jí)管理。從一年級(jí)帶他們開(kāi)始以來(lái)，我一直秉承著一個(gè)原則?，F(xiàn)在四年級(jí)的孩子，如果你當(dāng)眾批評(píng)他，他肯定會(huì)給你對(duì)著干，如果犯了錯(cuò)，我基本上曉之以理動(dòng)之以情，讓孩子自覺(jué)地去反思。我們班不論哪項(xiàng)工作，可以說(shuō)都是專(zhuān)人負(fù)責(zé)。（李子豪的故事）措施三，身教重于言教。同時(shí)還要注意“度”的問(wèn)題。所以，班主任只有在抓的同時(shí)注重“嚴(yán)、勤、細(xì)、放、抓”的結(jié)合，把話說(shuō)到點(diǎn)上，把檢查落到實(shí)處，持之以恒，才能真正做好班級(jí)日常管理工作。一、抓課堂效率，問(wèn)課堂要成績(jī)?？傊?，你能舉手，不管舉起的是哪只手，都比不舉手要強(qiáng)百倍。二、讓孩子的成長(zhǎng)一路書(shū)香我班讀書(shū)活動(dòng)形式可概括為一年級(jí)開(kāi)始領(lǐng)著讀，慢慢放手讀，后來(lái)各人自己讀；讀書(shū)內(nèi)容從開(kāi)始的背誦古詩(shī)詞等；讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。三、注意激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和愿望，讓課堂與快樂(lè)相遇。隨文練筆，隨事練筆，隨時(shí)練筆，隨勢(shì)練筆，隨心練筆，體現(xiàn)的是教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)要依據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用這五種策略，逐步使學(xué)生通過(guò)兩三年習(xí)作的訓(xùn)練達(dá)到“教是為了不需要教”，欲罷不能的自主習(xí)作甚至主動(dòng)記日記的境界，那么，習(xí)作就真正成為了學(xué)生每天必需的“自助餐”與“精神食糧”。最后我想再給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：家長(zhǎng)做好榜樣作用。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。有時(shí)還可以用別的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)子女是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)。家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。有時(shí)上課時(shí)間或沒(méi)有接到你的電話，請(qǐng)給我發(fā)信息。也祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。但是根據(jù)其他老師的反應(yīng)，我們班的孩子進(jìn)步了，朗讀水平提高了，上課發(fā)言更積極了，作業(yè)更清楚了，上課紀(jì)律更好了，我想這也就夠了。驚喜二：上課聽(tīng)講認(rèn)真，回答問(wèn)題積極。朱楠薇、朱夏寧、金瑩菲、毛雨欣、嚴(yán)婷婷、毛珂軼、金怡、毛曉欣是語(yǔ)文小組長(zhǎng)，收發(fā)作業(yè)、檢查作業(yè)，工作做得井井有條，并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，我都會(huì)說(shuō)父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長(zhǎng)，他們都會(huì)收起自己的頑皮，認(rèn)真地聽(tīng)講。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課，我補(bǔ)充了幾種植物傳播種子的辦法，讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來(lái)寫(xiě)一首小詩(shī)，結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。有驚喜也會(huì)有苦惱，這才是正常的。當(dāng)家長(zhǎng)們拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，但是不管是喜還是憂，我想當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血。二、教育孩子要有方法。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。督促孩子及時(shí)地完成作業(yè)，然后認(rèn)真檢查一下，簽好字，這其實(shí)是舉手之勞。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。家長(zhǎng)們要多多關(guān)心孩子這兩門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，要舍得為孩子花應(yīng)該花的錢(qián)，像英語(yǔ)方面就可以為孩子買(mǎi)一個(gè)復(fù)讀機(jī)，讓孩子每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)磁帶，并跟著讀，這樣孩子的英語(yǔ)水平就會(huì)大大提高。