【正文】 要給孩子信心，讓他知道，你是可以的，你甚至可以做的更好。出于意料的是，這次她兒子的名字不在差生的行列。但她回到家里，卻對(duì)兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。”那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，沒有讓媽媽喂。所以作為家長(zhǎng)，我們要去培養(yǎng)孩子的這種信心，告訴孩子你可以的。有的家長(zhǎng)從小就這樣說孩子：我的孩子注意力不集中。研究表明：78歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是3050秒，平均4042秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是2530秒，有些人可以縮短到十幾秒。六、做些集中注意力的訓(xùn)練我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂、張廣厚，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。有的時(shí)候并不是周圍的同學(xué)在騷擾你，而是你自己心頭有各種各樣浮光掠影的東西。對(duì)各種各樣的情緒活動(dòng)，要善于將它們放下來，予以排除。沒有濃厚的興趣，就很難較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。學(xué)會(huì)在需要的任何時(shí)候?qū)⒆约旱牧α考衅饋?，注意力集中起來，這是一個(gè)成功者的天才品質(zhì)。就算到了高年級(jí)或中學(xué)，孩子都能對(duì)自己有這樣的要求，我要在高度注意力集中的情況下，將這一講的內(nèi)容基本上一次都記憶下來。（運(yùn)用積極目標(biāo)的力量）首先，要讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的、意義，這樣才會(huì)提高自覺性，加強(qiáng)責(zé)任感，集中注意力。但陪伴時(shí)家長(zhǎng)只需要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，而對(duì)學(xué)習(xí)的具體情況不必太在意，可以在旁邊專心的做自己的事情，為孩子提供榜樣或創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，絕不可大聲吵嚷或聽廣播、看電視，影響孩子的注意力。所以說，我們家長(zhǎng)的行為習(xí)慣會(huì)直接影響到孩子的行為習(xí)慣。試想我是一名老師，但我也是一位媽媽，我為我的孩子這樣做了嗎？也許有的家長(zhǎng)會(huì)問，那這個(gè)孩子現(xiàn)在怎么樣，她是一個(gè)女孩。（舉自己班學(xué)生例子）我在做班主任的時(shí)候，在一年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，為了和家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子情況，我設(shè)立了一個(gè)我的成長(zhǎng)冊(cè)，每個(gè)孩子都有，我給孩子寫進(jìn)去在學(xué)校的表現(xiàn)，也有孩子自己寫的自己的表現(xiàn)，每天拿回家后，由家長(zhǎng)書寫孩子在家寫作業(yè)情況和孩子在家的表現(xiàn)，以此督促和了解孩子的進(jìn)步。孩子在家里寫作業(yè)時(shí)，家庭環(huán)境會(huì)影響孩子的注意力。注意的穩(wěn)定性是人在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)將注意集中在某一活動(dòng)或?qū)ο笊系奶匦裕热缈磿鴷r(shí)把注意力比較長(zhǎng)時(shí)間地方在書的內(nèi)容上?！币簿褪俏覀兘裉煺f到的注意穩(wěn)定性。在我們的學(xué)習(xí)過程中，注意力是打開我們心靈的門戶，而且是唯一的門戶。案例二：樂樂有較好的穩(wěn)定性。第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校稿專心致志寫作業(yè)培養(yǎng)孩子的注意穩(wěn)定性尊敬的家長(zhǎng)朋友們大家好今天我給大家一起探討的是如何培養(yǎng)孩子的注意穩(wěn)定性。剛才我們看的兩個(gè)案例是小學(xué)生中常見的兩個(gè)案例，其中第一個(gè)案例中的婷婷的主要問題就是穩(wěn)定性不好，如果沒有家長(zhǎng)的監(jiān)督和催促，她就不能集中注意完成作業(yè)。門開得越大，我們學(xué)到的東西就越多。心理學(xué)家認(rèn)為注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的只想和集中，通俗的說就是把看、聽等活動(dòng)確定在某個(gè)人或事物上，并保持一定的時(shí)間。那么，為什么有些孩子不能專心致之地完成家庭作業(yè)呢？或者說孩子為什么不能保持長(zhǎng)時(shí)間的注意穩(wěn)定性呢？主要原因有以下幾個(gè)方面。三、家長(zhǎng)做事的習(xí)慣會(huì)影響孩子。同樣的方法同樣的形式，開始，家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)記錄和溝通，慢慢的有些孩子堅(jiān)持不了，有的家長(zhǎng)堅(jiān)持不了，半年以后，只剩下十幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)孩子堅(jiān)持著，我從來不催促這些家長(zhǎng)，因?yàn)槲夷芰私夂芏嗉议L(zhǎng)是很忙的，但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)越是堅(jiān)持下來的家長(zhǎng)的孩子，表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣越好。在小學(xué)里，她很安靜，就像一個(gè)與世無爭(zhēng)的天使，可以說是品學(xué)兼優(yōu)。四、孩子對(duì)學(xué)習(xí)科目不感興趣小學(xué)二年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣是非常重要的影響因素。二、講故事激勵(lì) 兒童都喜歡聽故事，家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子講些名人、偉人專心致志學(xué)習(xí)和工作的生動(dòng)故事，如居里夫人、愛迪生、華羅庚等人的故事，激勵(lì)孩子像他們學(xué)習(xí)。這些是大道理，說白了就是讓孩子有一個(gè)很小的目標(biāo)：比如說，在15分鐘內(nèi)做完數(shù)學(xué)作業(yè)，或者半小時(shí)之內(nèi)做完語(yǔ)文作業(yè)等等。當(dāng)孩子有了這樣一個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)時(shí)，他的注意力本身就會(huì)高度集中，就會(huì)排除干擾。培養(yǎng)這種品質(zhì)的第一個(gè)方法，是要有能夠集中注意力的目標(biāo)。這就要求我們幫助孩子從學(xué)習(xí)過程本身去體會(huì)知識(shí)的興奮，解決問題的喜悅，學(xué)習(xí)成功的愉快，競(jìng)賽勝利的高興。這時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)將自己的身體坐端正，將身體放松下來，將整個(gè)面部表情放松下來，也就是將內(nèi)心各種情緒的干擾隨同這個(gè)身體的放松都放到一邊。要去除它們，這個(gè)能力是要訓(xùn)練的。8歲的孩子還小，家長(zhǎng)可以和他一起做一些這樣的小游戲來集中孩子的注意力。你可以為孩子多制做幾張這樣的訓(xùn)練表，每天訓(xùn)練一遍，相信孩子的注意力水平一定會(huì)逐步提高。在很多場(chǎng)合都聽到家長(zhǎng)說：我的孩子上課時(shí)精力不集中，上課老愛搞小動(dòng)作，坐不住等等。記得有個(gè)故事，是講一個(gè)媽媽教育自己孩子的。兒子上小學(xué)了。他說了你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。臨別，去問老師，老師告訴她：按她兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)問題。七、訂立契約行為心理學(xué)家認(rèn)為，要矯正一個(gè)人的行為，通過訂立契約并使用代幣獎(jiǎng)懲的辦法是很有效的。第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校材料家長(zhǎng)學(xué)校專題講座 《家長(zhǎng)怎樣與孩子進(jìn)行溝通》一、理解尊重孩子被尊重被關(guān)愛是人的基本心理需求之一，當(dāng)一個(gè)人覺得被理解、被尊重的時(shí)候，他的內(nèi)心是溫暖的、安全的、放松的，沒有疑慮、沒有孤獨(dú)感。比如，有一位母親，她出于擔(dān)心和愛護(hù)，常常嘮叨女兒要少與男生來往?！彼蚋改负敖小拔揖褪且?dú)饽銈?！就是不好好讀書！就是要把你們的錢拿去花光！”但她內(nèi)心又很孤獨(dú)，很苦悶。做子女的視父母如同“冤家”，有的動(dòng)輒跟父母頂嘴發(fā)脾氣，有的閉瑣自己疏離家庭，有的甚至離家出走；做父母的欲恨不能，欲愛無從入手，看著自己親手撫育、一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大起來的孩子，竟是如此陌生！無論父母也好，子女也好，其實(shí)彼此心里都渴望被對(duì)方理解。作為父母，我們往往把自己的“面子”看得很重，我們往往希望子女無條件的服從我們，我們卻不能無條件的去尊重子女。做父母的如果不能理解他們，孩子就會(huì)向外尋找理解他們的人。對(duì)上面那個(gè)被同學(xué)前來邀請(qǐng)參加生日宴會(huì)的女兒，家長(zhǎng)完全可以這樣做：先要肯定“社交”對(duì)于女兒是重要的，而且也是必要的。無論父母對(duì)子女，還是子女對(duì)父母，一般都不缺少愛心，但往往欠缺尊重。再說，你講話也是事實(shí)，批評(píng)你講話這一點(diǎn)是沒錯(cuò)的，是不？這樣你理解了孩子的感覺，也把自己的想法告訴了孩子，讓孩子知道自己是有錯(cuò)的，孩子就會(huì)心服口服。他被這樣的負(fù)向情緒困擾，再不會(huì)去考慮自己有沒有錯(cuò)，更加認(rèn)定老師批評(píng)自己是不公平的。繼而是憤怒：都什么時(shí)候了，人影子都不見！不等她，我們先吃飯！心里想：她回來非得“好好教育”她一頓不可！晚飯后７點(diǎn)、８點(diǎn)，家長(zhǎng)越來越焦慮：這孩子不會(huì)出什么事吧？越想越害怕，開始一個(gè)一個(gè)打電話詢問女兒的同學(xué)。當(dāng)父母對(duì)著孩子憤怒責(zé)罵的時(shí)候，父母的“愛心”往往被湮沒在“粗暴的管教行為”之中。從此，他改變了管教兒子的方法。作為家長(zhǎng)不應(yīng)該用“打罵和訓(xùn)斥”來把自己的“愛心和善意”偽裝、包裹起來，而應(yīng)該直接地準(zhǔn)確地把自己的感覺、想法表達(dá)出來，這樣效果會(huì)更好?！哆€珠格格》中的小燕子在皇宮里處處受皇上寵愛，但是老太后不喜歡她，覺得她太粗野，不知書不達(dá)理。但家長(zhǎng)在批評(píng)教育孩子時(shí)，還要注意這樣幾點(diǎn)：１、?避免夸大事實(shí)。２、避免籠統(tǒng)模糊?！笨傊?，當(dāng)我們對(duì)孩子的行為不滿時(shí)，要避免指責(zé)，而是對(duì)她說出自己真實(shí)的感覺。?因?yàn)槲覀兪歉改福?我們要對(duì)你負(fù)責(zé)。人在情緒平靜、心理穩(wěn)定時(shí)是最理智的。兩人之間總覺得沒話說，這是不是?代溝?？”我說：“你多多擁抱你的孩子。再?自然?下去，你們之間就形同陌路了。在大自然中你們或互相攙扶攀登，或并肩在林中小徑散步，不要談任何有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的事情，盡量體會(huì)回歸大自然的松弛與和諧?！备缸又g、母女之間都要多溝通，家長(zhǎng)要多計(jì)劃、多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，慢慢地，孩子同你都會(huì)習(xí)慣這種方式，越習(xí)慣也就越自然，感情也就越深。當(dāng)然，我們有我們的國(guó)情，我們不必強(qiáng)求自己去模仿。特別是在孩子遇到困難和挫折的時(shí)候，把你的手放在孩子肩上，注視著他的眼睛，對(duì)他說：“不管發(fā)生什么，你對(duì)我們來說都是最重要的，我知道你能行！”四、學(xué)會(huì)傾聽父母與子女之間的溝通非常重要，但在這種溝通中，我們做家長(zhǎng)的還要注意一點(diǎn)就是：少說多聽。當(dāng)時(shí)，這位母親特別想批評(píng)兒子：你錯(cuò)了，老師是對(duì)的。兒子又說：“謝謝您，今天聽我說了這么多話?？梢哉f，傾聽有時(shí)候是最好的溝通。少說多聽是咨詢?nèi)藛T所堅(jiān)守的原則。這實(shí)際上是一種語(yǔ)言的浪費(fèi)?？突谋蝗讼矏鄣牧鶄€(gè)秘訣之一就是－－做一名忠實(shí)的聽眾。當(dāng)家長(zhǎng)的，好犯的一個(gè)毛病就是，總是希望孩子聽自己的，卻很少主動(dòng)去聽孩子的。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高家長(zhǎng)學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。(2)健全管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長(zhǎng)培訓(xùn)工作注重實(shí)效。豐富幼兒對(duì)自然環(huán)境的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)尊敬老人、愛媽媽的情感，增強(qiáng)幼兒安全自救意識(shí)與能力。四、本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)月安排二月份：熟悉了解新生，接待家長(zhǎng)來訪布置家教宣傳欄三月份：結(jié)合三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，開展“我愛媽媽”親子活動(dòng)期初家長(zhǎng)會(huì)第二期家長(zhǎng)學(xué)校教育講座四月份：更換家教宣傳欄內(nèi)容半日開放活動(dòng)五月份：向家長(zhǎng)征集優(yōu)秀家庭教育經(jīng)驗(yàn)評(píng)選及表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)六月份：“六一”兒童節(jié)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下:一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)堅(jiān)實(shí)有力、素質(zhì)過硬的家長(zhǎng)學(xué)校工作隊(duì)伍端正辦園思想,明確辦園方向。二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展幼兒時(shí)期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。為了切實(shí)提高了家庭教育質(zhì)量,我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)訂閱《早期教育》(家教版)