培訓機構老師管理制度-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 一黃金時間，結合當?shù)氐那闆r，提前擬定可行性課程計劃及活動方案，使課程多元、實用，配合推廣部的招生，并對教師進行相應的寒暑班課程培訓，保障各班次的正常教學；教師管理：（1）根據(jù)教學需要，按照教師的考核標準招聘教師，并對其進行崗前培訓工作，使其掌握培訓中心的教學要求、方法、教學步驟，盡快勝任教學工作。三、學生安全工作課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須第一時間通知本中心負責人，由負責人告知家長以便處理。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關工作應及時告知本中心。嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話（特殊情況例外）。任課教師要保證教室衛(wèi)生，下班離開前要關好門窗，檢查并關閉各種電器開關。無故遲到（5分鐘以內(nèi)）扣除本課時費10％5分鐘以上扣除本課時費20%。協(xié)同好兄弟班級間的關系，矛盾協(xié)同解決，不得產(chǎn)生不良后果?！藯l主要指英語1老師每周六上午下班前要把本周備課教案本上交教學主管審閱；每期結束后要把備課教案本上交備查。做到三備：備教材、備學生、備方法。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進生；要引導發(fā)言不積極的學生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。對缺課的學生要主動聯(lián)系家長安排時間給予補課。自覺遵守學校的一切規(guī)章制度,按時到校,不遲到、不早退，更不曠工,有事、有病要及時請假,一般不請事假。對差生、進步不大或存在問題的學生進行個別指導，給予補課（要和家長學生溝通好，不要讓學生認為是自己學習差才補課的）；學情分析要上交教學主管審閱。老師要有縱覽全班、掌控全局的能力。老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。第一篇：培訓機構老師管理制度老師管理制度任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)教學主管允許不能隨意調(diào)課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。學生到校后要關注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學生改正不足。上課時無論是把每一個學生盡收眼底（知道哪些學生正在認真聽講，哪些學生在做小動作等），還是對所講內(nèi)容把握好（哪些是重點，如何提高本次教學效果等），都要在事先備課的基礎上用心體會、思考、揣摩，盡快成長為一個教學經(jīng)驗豐富的老師。1老師每周四上午下班前要把本周備課教案本上交教學主管審閱；每期結束后要把備課教案本上交備查。教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。老師不許體罰或變相體罰學生，更不得以錢代罰；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。老師要有縱覽全班、掌控全局的能力。1認真書寫教案，教案要整潔清楚。英語教案中要付作業(yè)內(nèi)容。1認真實施階段測試，按時、按質(zhì)、按量完成考試的一切有關工作。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時費，并倒扣本課時費100%。教師要為人師表，嚴于律己；穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應符合職業(yè)身份。老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。二、請假制度調(diào)課應提前一天告知本中心安排調(diào)課，每超過一次扣本課時費10%，具體調(diào)課時間由本中心決定，教師應無條件配合。課堂結束后，教師清點本班學生，未被家長接走的學生應告知本中心工作人員，安排妥善后，方可離校。（2）從教師中選拔教學骨干，培養(yǎng)使其成為課長，協(xié)助自己的工作；（3）協(xié)調(diào)教師調(diào)課，開具代課通知單給代課教師；（4）負責制定教學組授課教師的日程安排。每天下班前半小時設立daily talk環(huán)節(jié)，組織教師輪流值日確定口語談話的`主題，鍛煉教師的口語能力；（5）按照各項指標審核授課教師，并參照學生對老師的評價，填寫《20xx年第X期教師考核表》，獎勵有突出貢獻的授課教師。（2）集體備課。教學主管要求授課教師進行說課，并給與指導，使其完善自己的教學方法和技巧，提高教學水平；（4）審批教案。針對教學中的共性問題，應不定期的開展教研活動，使教師認識到教學中存在的問題，共同探討解決的辦法，改進自己的教學；（7）教學資源。認真填寫《教學沙龍記錄表》。培訓機構老師管理制度3任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯(lián)系家長詢問原因。教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學生的思考能力、學習習慣、學習品質(zhì)；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。老師每學期開始前要（整本）寫出學期計劃、月計劃、周計劃，上交教學主管審閱；期末要上交備查。1每周四下午教師間教案要互閱；要從重難點是否突出、內(nèi)容是否完整、步驟是否清晰、是否有教學亮點等方面給予在教案的右邊做出書面意見。每學期初要制定好進度計劃，寫出教學工作計劃，對教材、學生進行認真分析
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