【正文】 ：看老師。生：放腿上。教學重點：辨認劫形，掌握打劫規(guī)則。五、總結(jié)本次課我們學習了如何連接與切斷，以后你們要多玩多練，這樣你們的棋藝才能長進。直線連，占空點，斜線連，穿象眼。二、導入新課引導學生懂得集體的力量最大，從而導出連接就像手拉手，力氣也就大，分開則力氣小。師：小眼睛。師：小小手。六、總結(jié)老虎口真厲害，不管是黑將軍，還是白將軍，在派小兵去打仗的時候都可以用到作老虎口的方法。提問：老虎口的嘴巴是張開的還是閉攏的？像什么形狀？老虎都在棋盤上的 什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？幾個棋子可以做成老虎口呢？并找學生上臺嘗試擺出虎口形狀。隨即進行上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。生：不說話。準備部分：布置講盤：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離道具準備：老虎與小白兔的圖片正課部分 ：一、整頓紀律，復習上節(jié)課內(nèi)容。第五課 虎口教學內(nèi)容：認識虎口 教學目標：引導學生認識老虎口的尖牙齒是最危險的地方，懂得進入老虎口會被吃掉。在畫有棋盤的大紙上，扮演小白兔的學 生聽到老師的鈴鼓聲后，自由在紙上玩，當鈴鼓聲停時，小白兔必須站在棋盤的交叉點上。總結(jié)“吃子”定義：把對方棋子的氣全部圍住。在對棋子的“氣”有一定了解的前提下，就可以學習如何“吃子”了。師：小眼睛。師：小小手。結(jié)束部分收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。三、學習數(shù)氣在棋盤的中腹、邊、角上擺出棋子與棋形進行數(shù)氣，引導學生如何數(shù)氣，并快速數(shù)氣。生：看老師。生：放腿上。教學重點：理解氣的概念，并熟練進行正確、快速的數(shù)氣。三、練習方法教師在棋盤上走小飛、小尖、小跳等棋形，讓學生說名稱，看誰說得快。三下面對一些常見的圖形進行介紹：跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱為跳；隔二路走一子，稱為大跳。生：看老師。生：放腿上。第三課 棋盤名稱教學內(nèi)容 ：棋盤名稱（跳、尖、飛、星位、三以大水塘和大鯊魚形象比喻來引導學生準確找出下子位置（即交叉點上）。（二）布置棋盤，了解棋盤將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點比作天上的星星，讓學生認識棋盤的邊、角。了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。板書設計：圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。一些禮儀（落子無悔，落子生根，觀棋不語，勝不驕敗不餒等），勝負判斷（數(shù)子，數(shù)目，計點）簡介。黑棋先行，白棋后走。演說“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。舉手不能太高。我姓蔡。繪圖——畫橫線，豎線，并標出交叉點。說故事表演性的把握，精彩演說，注意配合語氣，運用表情，結(jié)合動作，制造一點懸念，力求激發(fā)學生的興趣。第一篇：圍棋教案DOC第一課 圍棋啟蒙課題：圍棋起源，基礎規(guī)則。教學準備：精心架構適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說時的語氣運用，表情運用，動作運用。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。蔡老師。除回答問題外不能無故站起來，更不 能離開座位。棋盤（戰(zhàn)場）知識。執(zhí)子手勢。本課學習內(nèi)容小結(jié)。繪圖——畫橫線，豎線，并標出交叉點。教學重點；掌握正確的下子位置。認識天元。及時鼓勵、引導學生上臺操作擺棋，把棋子放到正確的位置。三、小目）教學目標：掌握各種棋子的著法名稱 教學重點：熟記并區(qū)分棋盤名稱 準備部分：布置講盤：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離道具準備：獎勵學生的小貼紙若干。師：小嘴巴。給幾個表現(xiàn)最好的學生發(fā)小貼紙。尖：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“口”字形的對角上走一子，稱為尖。三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點，稱為三四、總結(jié)本次課我們學習了跳、尖、飛等棋盤名稱，以后你們要多玩多練，這樣你們的棋藝才能長進。準備部分：布置講盤：穩(wěn)固、安全。師：小嘴巴。給幾個表現(xiàn)最好的學生發(fā)小貼紙。學習氣的口訣: 角上一子有兩氣,邊上一子有三氣,中間一子有四氣,要想長氣連接起。第四課 打吃與吃子教學內(nèi)容 ：打吃、被打吃、吃子 教學目標：通過對打吃與吃子的理解，區(qū)分打吃與吃子，并理解打吃與被打吃的關系。生：放腿上。生：看老師。二、導入新課以“大灰狼吃小白兔故事”教會學生如何吃子。區(qū)分打吃與被打吃的關系。這時扮演老虎的學生應根據(jù)小白兔站的位置去堵氣。讓學生懂得下棋要做個細心觀察，認真思考的小棋手。師：小小手。師：小眼睛。二、導入新課出示老虎和小白兔的圖片，邊講述故事邊引導小朋友一齊辨認老虎設下的陷阱，隨即引出新課。四、分辨虎口的兒歌老虎口真厲害，仔細觀察找出來，兩片嘴唇長得大，中間牙齒最危險。只要我們多動腦筋，就能在下棋時贏棋！收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。生：放腿上。生：看老師。擺幾個棋形，引出連接概念：將有可能被對方分開的棋子連成一個整體，稱為“連接”。切斷口訣：小小斷點是要害，看清斷點手要快。結(jié)束部分收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。準備部分：布置講盤：穩(wěn)固、安全。師：小嘴巴。給幾個表現(xiàn)最好的學生發(fā)小貼紙。當打劫的時候，黑子吃白子一個子，白子不能馬上去吃黑子，它必須要找一個劫材，在別處走一手棋，黑棋必須應一手，否則會有更大的損失，然后再回來提吃這個黑子。應劫：一方找劫財時，另一方應一著棋，稱為應劫。六、課后總結(jié)第八課 眼教學內(nèi)容：眼、禁著點、真眼、假眼 教學目標：掌握禁著點與眼的定義。準備部分：布置講盤：穩(wěn)固、安全。師：小小手。師：小眼睛。今天我們要學習一個很重要的知識，就是“眼”的問題。（擺棋形）關于禁著點的概念：凡是要下的棋子，周圍沒有氣，又不能吃掉對方子的地方，都叫“禁著點”。鼓勵學生勇敢去尋找寶藏，鍛煉他們的膽量。師：小小手。師：小眼睛。一起跟老師說一遍：抱吃。教學重點：掌握雙打吃的定義及方法。師：小嘴巴。給幾個表現(xiàn)最好的學生發(fā)小貼紙。五、課堂練習在棋盤上擺出34題吃子練習，鼓勵學生運用雙打吃的吃子方式進行吃子練習。準備部分：布置講盤：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離道具準備：獎勵學生的小貼紙若干、大灰狼與小白兔圖片各兩張正課部分一、整頓紀律，復習上節(jié)課內(nèi)容。生：不說話。二、導入新課同學們，你們知道嗎，有一種吃子方法，就像門一樣把對方關在里邊，想出也出不去，因此叫“關門吃”。這就是關門吃。教學重點：掌握枷吃的定義及方法。正課部分一、整頓紀律，復習上節(jié)課內(nèi)容。生：不說話。二、導入新課同學們，枷其實是中國古代鎖住罪犯的一種木質(zhì)刑具。五、課堂練習在棋盤上擺出34題吃子練習，鼓勵學生運用枷吃吃的吃子方式進行吃子練習。準備部分:布置講盤：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離道具準備：獎勵學生的小貼紙若干 正課部分：一、整頓紀律，復習上節(jié)課內(nèi)容。生：不說話。二、導入新課同學們，我們知道，棋子的“氣”是棋子在棋盤上賴以生存的條件，一個棋子只要有氣，就可以不被提去。所以，一般情況下，在角上做眼所需子數(shù)量少，最易活棋，其次是邊上，再次是中腹。第十四課 死棋教學內(nèi)容: 死棋的認識 教學目標: 掌握死棋的定義。師：小小手。師：小眼睛。三、死棋的概念所謂死棋就是在對局過程中的一方的一塊棋被對方的棋子包圍住，被圍的棋沒有兩個眼以供作活，也就是說，棋盤上任何一塊棋到最后遲早總是要被對方提掉或終局時拿掉的棋子，稱這為死棋（見棋盤范例）四、死棋的形式了解完死棋的概念后，下面就給大家介紹幾種簡單的死棋形式：棋子在對方的包圍中沒有氣；棋子在對方包圍中雖有氣，但在圈中內(nèi)無法做出兩只眼；棋子在包圍中有一只眼，卻做不出可以活棋的第二只眼；棋形似乎有兩只眼，卻都是假眼。準備部分:布置講盤：穩(wěn)固、安全道具準備：一、整頓紀律，復習上節(jié)課內(nèi)容。生：不說話。二、導入新課同學們，在圍棋比賽中，最終的輸贏決定于誰圍住的地方多。三、圍空的手段邊攻擊邊圍空以強大的外勢來進行圍空在棋盤上擺棋形，然后給大家講解應該以什么思路去理解局勢及怎樣去圍空。第十六課 破空教學內(nèi)容: 破空 教學目標: : 了解破空的基本手段。師：小嘴巴。給幾個表現(xiàn)最好的學生發(fā)小貼紙。四、課堂練習了解完破空的概念后，下面就給大家介紹幾種簡單的破空手段。重點：讓學生知道棋子只能放在交叉點上，突破方法：通過比喻讓同學加深印象，從而知道只能放在交叉點上。提問：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉點上。（注意：緊緊堵住對方的鼻子全部堵完，那這個黑將軍就會憋死，死了的棋子我們就要把抬下戰(zhàn)場。難點：課堂紀律突破方法：講故事，講戰(zhàn)斗英雄守紀律，打勝仗的故事。五、講為什么要守交通規(guī)則學校校規(guī)是讓學生更好的學習，圍棋規(guī)則是讓同學們更好地下好圍棋。第二：同學知道棋子在棋盤上沒氣要提子重點讓同學們知道為什么要發(fā)明圍棋破突方法以講故事的形式讓同學了解難點克服不拿死子的習慣破突方法反復練習讓同學注意觀察教學準備準備2到3個要提子的棋形，讓同學知道要提子。為什么要發(fā)明圍棋？丹朱學了圍棋后怎么樣？我們的同學應該怎么做？ 什么叫提子？把對方全部圍住，也就是沒有氣了，沒有氣的棋子要從棋盤上拿下來，這叫提子（注意，克服不拿死子的習慣）練習分組打擂臺，鞏固所學的知識，總結(jié) ：看哪小組擂臺成績最好，勝者獎紀律小紅花看哪小組紀律最棒，獎紀律小紅花。難點：讓對方的棋子變成一口氣的同時也要注意自己一口氣的棋子。一：復習提問 怎樣堵氣？二：新課今天重點給同學們介紹一種要吃掉對方棋子的方法。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。突破法：講述只有一口氣時是危險的，如不長氣就會被對方堵死。的確吃子是很有意思的。總結(jié)：看哪一小組紀律最棒，獎紀律小紅花。突破法：比喻小孩過馬路要媽媽牽著。 ？ ？ ？ 連接與切斷，連接把自己氣變多。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。突破法：比喻形象法。？（三子三面圍攏的形狀就是虎形，如果放進去就會被吃掉。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。重點：能理解什么地方不能入子。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。）（當對方吃掉兩子時我方可以吃回來叫打二還一）重點：打劫 突破法：講故事難點：區(qū)分打劫和打二還一。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。第十二課課時 比賽（觀察學生所學的知識情況）第十三課 課時 打吃逃跑的方向教學目標，正確利用邊線。難點：分不清方向。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。分組打擂臺總結(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。難點：對方逃不掉的棋子急于去吃，分不清緩急。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。難點：分不清強弱。在它的前方放一子讓它往我們子力多的地方逃跑，逃跑以后還是一口氣。怎樣關門，有2個點 讓同學觀察，走這2個點會出現(xiàn)什么情況。突破方法：要站在對方的角度思考。重點：找斷點。（順口溜：雙打點，找斷點?？偨Y(jié)：打擂臺勝隊獎小紅花。重點：注意打吃的方向。）教學過程 （扭羊頭）。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。抱吃是前方有子等著。（圖1）很多人把征吃比作扭羊頭（或扭羊角），意思就是說扭著羊角朝一個方向走，是一個很形象的比喻。（圖2）：征子本身四路再加上外邊緊挨著的兩路共六路被稱為引證線。（圖5）圖3 圖4 圖5二、枷吃：枷吃是一種把對方的子罩住使其不能逃脫的一種的吃子方法。，具有全局性，往往會因為在征吃的線路上出現(xiàn)引征而征吃失??；枷吃則只是局部的吃子手段，與其他地方的配置無關； ，由于會被對方引征，所以往往需要提子以絕后患，也就說征吃基本需要經(jīng)過征吃——提子兩個步驟，需要兩步棋完成吃子；而枷吃基本一步棋就可以解決問題，不需要提子，比征吃少一步棋，效率明顯要高。所謂吃子的要領，就是叫吃的要領，只有保證打吃后，對方棋子逃不掉，才能真正吃到子。圖2，黑①打吃方向錯誤，白②通過長逃，一下子由被打吃時的1氣變成了3氣，逃跑的出路也隨之變寬，黑棋無法繼續(xù)追吃。圖5 圖6 圖7 圖8圖5，畫△的白子，只有A、B兩口氣，黑棋應該如何選擇？ 圖6，利用畫○的黑子能夠擋住對方從這個方向逃跑，黑①將白棋抱住并叫吃，將白棋趕向畫○黑子的方向。圖7，和圖5稍有區(qū)別，雖然白棋逃跑的方向沒有黑子，但再看白棋逃跑的方向兩邊，A點沒子，B點有黑子，黑棋該如何選擇呢？圖8，黑①從這個方向叫吃，將白棋向黑B的一側(cè)趕，白棋從畫的方向逃時，B點的黑子和黑①像兩扇門一樣緊緊的將白棋關在里面，白棋無法逃脫。吃子確實很有意思，但是要想吃到子必須要掌握吃子的要領。圖1 圖2 圖3 圖4 圖1，畫△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無路可逃。二、向有自己棋子的方向叫吃打吃后，使對方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接應的棋子擋住對方逃跑的出路，從而達到吃子的目的。黑棋如果從A點的方向叫吃，反而吃不了白棋。第五課 吃子要領（二）這一課介紹和分斷有關系的吃子。圖1(基本圖)圖2（正解）三、雙打吃下一子，同時打吃對方兩塊棋，即雙打吃。用來做眼的空間叫做眼位。（圖1A）：由一方棋子合圍住的空交叉點，但棋子連接有缺陷。圖2（A、B、C）白方把黑棋團團圍住，外面一口氣都沒有，而黑棋內(nèi)部有兩只真眼。練習：61頁2233題第七、八課 大眼的死活一、死活的基本形狀：圍出的交叉點的數(shù)量用“目”來表示。自己走棋可以活棋，如對手走則被點死。（圖2A、B）：包括刀把五和梅花五，只有一個做活的要點，自己走棋可以活棋，如對手走則被點死。一塊棋有一個要點的是先做就活，先殺就死。提過一個子算2目，兩個子算4目。當空里有對方的死子時，一顆死子算2目，2顆死子算4目。需要注意的問題： 圍的空必須是完整的，包括兩層含義：一是對方不能在你的空里活棋；而是對方不能從外側(cè)進入你的空里。一上來搶占要點