【正文】 感。因此，為了突出這一檢查技術(shù)不產(chǎn)生電離輻射的優(yōu)點，同時與使用放射性元素的核醫(yī)學(xué)相區(qū)別，放射學(xué)家和設(shè)備制造商均同意把“核磁共振成像術(shù)”簡稱為“磁共振成像（mri）”。韋博士特別講了在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用mri，它其實就是磁共振成像，英文全稱是：magnetic resonance imaging。核磁共振分析技術(shù)是通過核磁共振譜線特征參數(shù)（如譜線寬度、譜線輪廓形狀、譜線面積、譜線位置等）的測定來分析物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。講座中讓我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我的理論水平；也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。就拿我們學(xué)校來說從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)看到不少同學(xué)因患有癌癥或白血病而在擺點募捐，很多年前在我們看來只有老年人易得的疾病現(xiàn)在卻越來越趨向年輕化，他們正值花季年齡正要勇敢走向社會時卻要躺在病床上面臨死亡的威脅，我們也只能扼腕嘆息了。是藥三分毒，生病吃藥是固然的，但我們也需要做好預(yù)防措施減少疾病的侵害，多做運動多鍛煉培養(yǎng)良好的生活飲食習(xí)慣是最有效最重要的預(yù)防疾病的措施。我們要杜絕那些不必要的損害，一切以自己的身體健康為前提。是藥三分毒，我們必須結(jié)合自己的病情對癥下藥。事實也同樣。第一篇：醫(yī)學(xué)講座觀后感（模版）醫(yī)學(xué)講座觀后感當初選擇這門課就是因為自己從小就體質(zhì)比較差經(jīng)常得病，小時候就是在媽媽的背上和藥罐子里長大的。通過這門課的學(xué)習(xí)我也達到了自己的目的，學(xué)習(xí)到了很多有用的小常識。曾經(jīng)看過一份報道說全球有三分之一的人都死于不合理用藥而非疾病本身，這個數(shù)字有點讓人感到可怕，就像老師上課所舉得例子一樣，一個小小的感冒發(fā)燒就因為用藥不當而奪人性命，可見安全用藥的重要性。還有以前我們雖然聽說過處方藥和非處方藥但對于他們的區(qū)別并沒有真正地了解，只知道醫(yī)生或是藥店里的工作人員推銷什么就買什么，其實現(xiàn)在很多時候他們都是為了盈利而盡量推銷一些價格高的藥，而并沒有做到對癥下藥為患者著想，也有很多藥店并沒有職業(yè)醫(yī)師竟然公眾賣非處方藥給患者，我們要學(xué)習(xí)更多的知識來保護自己的安全，以后在面對這一情況是我們要堅決制止。我們每個人都應(yīng)該對自己的身體健康負責(zé)任。我們學(xué)要做的就是堅持鍛煉，盡量的預(yù)防疾病的侵害，只有擁有健康的身體才能實現(xiàn)自己的理想和追求。印象特別深的兩個講座是知名專家韋日鈺博士的講座和成功人士黎曉毅經(jīng)理的講座。它可以不破壞被測樣品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是一種完全無損的檢測方法。在這項技術(shù)誕生之初曾被稱為核磁共振成像，到了20世紀80年代初，作為醫(yī)學(xué)新技術(shù)的nmr成像（nmr imaging）一詞越來越為公眾所熟悉。從韋博士的精彩講座中我還學(xué)習(xí)到：醫(yī)學(xué)上傳統(tǒng)的器質(zhì)性疾病的檢查用的是ct（x光的原理）。從這點來看，在醫(yī)學(xué)上照片子的時候如果是對骨頭進行檢查那還是選ct好些，若是在檢查癌細胞和肉時用mri好的多。黎經(jīng)理的講座是在2011年9月23日。在講座的開始，黎經(jīng)理首先給我們的闡述一下此次講座的主要內(nèi)容，包括兩個部分，分別是： 第一部分是黎經(jīng)理向同學(xué)們介紹數(shù)據(jù)庫 的使用。講座向大家介紹如何選刊、如何撰寫、如何投稿、投稿后如何與編輯交流以及其他一些與學(xué)術(shù)出版相關(guān)的信息。在這部分中，我們了解到數(shù)據(jù)庫中期刊有2200多種，圖書高達4000多冊/年，另有全文數(shù)據(jù)庫、文摘數(shù)據(jù)庫、事實數(shù)據(jù)庫等。通過這一部分的學(xué)習(xí)，讓我們快速地學(xué)會了如何在數(shù)據(jù)庫上查找我們所需要的資料，我們可以舉一反三地應(yīng)用到其他數(shù)據(jù)的資料查找，具有很強的實用性。在講座的最后，黎經(jīng)理還讓拷貝了課件，以便我們在實際操作過程中遇到問題的話可以參考課件，自行快速地解決，實在不能解決的話也可以聯(lián)系專業(yè)人員，因此我還詢問了公司人員的聯(lián)系方式，這也是我聽講座的習(xí)慣之一，以便日后拓寬人際關(guān)系。老師詳細地介紹了有關(guān)醫(yī)學(xué)科研的相關(guān)事項，讓我們從中受益匪淺。”因此，正確地選擇課題，是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的首要問題。第四，選題還必須具有先進性和可行性，選擇的課題從研究內(nèi)容到方法都應(yīng)具有先進性。在課題申請中，無論對享有聲望的老專家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優(yōu)勝劣汰、擇優(yōu)資助。第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。醫(yī)學(xué)科研設(shè)計必須遵守以下的基本原則。第四，重復(fù)原則。要進行有價值的研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關(guān)文獻信息，及時了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題、新觀點，以確定自己的研究起點和研究目標。由于論文是以講明道理、發(fā)表議論的方式進行表達, 故又稱議論文或說理文論文的基本特征在于理論性。論文的第一步工作, 是要選定一個適當?shù)恼撐念}目。換句話說, 就是題目的學(xué)術(shù)價值。因而在選題時就要注意避開陌生的不熟悉的論題，因為這種題目和自己平時的興趣愛好、注意力都距離較遠, 在這方面就可能缺乏必要的知識準備，如果憑一時的好奇或沖動, 盲目選定這類題目, 就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出了過多代價卻收不到理想效果。提煉出或建立起自己的論點。有的同志認為寫提綱是多此一舉, 應(yīng)該胸有成竹, 一氣呵成, 這種看法不妥。第一步, 主要是進行觀點思想的充實。第三步, 修改論文中語言的運用狀況, 看文章中有無病句和含混不清的詞, 能否用更好的詞語表達文章中同樣的意思,爭取在不妨礙思想觀點的前提下把文章寫得更漂亮一些, 文筆更優(yōu)美流暢一些。一篇好論文構(gòu)成的五大要素是：設(shè)計合理；資料齊全；客觀標準準確；結(jié)論正確；文筆流暢。這也讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。我們每個人都要在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里盡心盡力，堅持去做研究，不斷的去追求真理，才能為人類幸福做貢獻，實現(xiàn)人生價值。我們要結(jié)合自己的專業(yè)，聯(lián)系我們的社會實際，尋找社會的需求，為社會創(chuàng)造價值。生物技術(shù)藥物生物技術(shù)藥物發(fā)展的使命就是治療人類正在面臨的重大疾病問題如惡性腫瘤，自身免疫疾病等，然后通過一些實際的數(shù)據(jù)證明了生物治療的前景是光明的、有希望的，有利潤的。基因治療主要有兩種方式：體內(nèi)基因治療、“離體”基因治療。歐洲藥品管理局ema推薦了一種基因療法藥物（glybera），glybera是由荷蘭一家生物技術(shù)公司uniqure研發(fā)并提交上市申請的，主要適用于那些患有脂蛋白酯酶缺乏（lipoprotein lipase deficiency）的患者，脂蛋白酯酶缺乏是一種極為罕見的遺傳缺陷病。理想的類型是采用載體與外源的遺傳物質(zhì)的結(jié)合體是具有高效、靶向，低免疫原性的導(dǎo)入系統(tǒng)。為了提高提起靶向性，選擇合適、特有的靶點非常重要，根據(jù)腫瘤細胞具有無限復(fù)制的特點可以在基因藥物前段添加端粒酶基因，另一方面腫瘤細胞在增值速度快，在腫瘤組織含氧量少，在基因藥物前段添加缺氧調(diào)控基因。如在治療腺苷脫氨酶缺陷所致的重癥聯(lián)合免疫缺陷（adascid）的治療，將患有該病的病人體內(nèi)的t細胞取出進行離體培養(yǎng)，一段時間后用lasn刺激培養(yǎng)的t細胞，將人屬ada的cdna導(dǎo)入該t細胞中，再培養(yǎng)一段時間，使添加的人屬ada基因整合到患者t細胞中，從而實現(xiàn)對疾病的治療。故常將其作為一種輔助療法與手術(shù)、化療、放療等常規(guī)方法聯(lián)合應(yīng)用。細胞因子誘導(dǎo)的殺傷細