【正文】 望孩子們?cè)陔x開母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。訂定家庭閱讀時(shí)間的目的，除了養(yǎng)成孩子固定的閱讀習(xí)慣，也讓父母有一段清閑的時(shí)間，可以讀自己的書。三、與孩子討論書的內(nèi)容親子共讀時(shí)，透過討論可以讓閱讀更加生動(dòng)，例如：在開始讀一本書之前，可以先問孩子：“你覺得這本書在講什么呢？”，在閱讀的過程當(dāng)中也可以問他：“你猜接下來會(huì)怎么樣呢？”、“你覺得小主角應(yīng)該怎么做呢？”。在念書給孩子聽的時(shí)候，父母可以多加入一些聲音的表情和抑揚(yáng)頓挫，這樣除了可以讓閱讀變得更有趣之外，也幫助讓孩子了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義、句子的結(jié)構(gòu)、以及故事的高潮跌起。咱們先從試卷入手，本次考試屬專項(xiàng)能力測試，考查學(xué)生的閱讀能力，試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來考查的。希望各位家長我們積極配合，教給孩子一些好的方法，如批一些本子預(yù)備著，時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽課時(shí)，我都會(huì)說父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長，他們都會(huì)收起自己的頑皮，認(rèn)真地聽講。并且時(shí)常幫助值日生同學(xué)做值日。尤其我要提提幾位同學(xué)，剛接手時(shí)，上課有幾次表現(xiàn)得不好，轉(zhuǎn)頭說話，注意力不集中啊，可自從他的家長和我聯(lián)系后，我把這個(gè)情況和家長說了后，幾個(gè)同學(xué)一直以來就表現(xiàn)得特別好。說到這里，我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣，剛一接手，他們就給了我許多的驚喜。在向各位家長匯報(bào)教育教學(xué)工作前，我想首先給各位講一個(gè)小故事：一天，一位王太太和李太太去買菜，回來的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒，王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過，攙著媽媽回家，另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)：將我們的孩子培養(yǎng)成才。第一篇：六年級(jí)二班家長會(huì)教師發(fā)言稿六年級(jí)二班家長會(huì)教師發(fā)言稿泰華學(xué)校徐玲各位家長大家好：非常歡迎各位家長的到來，開學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。何為成才？望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長的心愿。王太太很自豪地對(duì)李太太說：“這是我三個(gè)女兒。驚喜一：字寫得真漂亮，什么時(shí)候都能端正地寫字。非常感謝您的教導(dǎo)，現(xiàn)在他們上課表現(xiàn)得特別好。幾個(gè)組長收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評(píng)比臺(tái)的整理，工作做得井井有條，并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。驚喜五：豐富的創(chuàng)造力。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣？需要家長的教導(dǎo)，那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo)？那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛，才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章，二是漏題、沒讀懂題目要求，三是答題不完整。二、鼓勵(lì)孩子讀給你聽父母可以跟孩子以輪讀的方式來閱讀，也就是父母念一段或一整頁，接著讓孩子來讀一段或一頁。只是，與孩子的討論應(yīng)該是很自由的，不需要事先設(shè)定好問題，也沒有一定的答案。五、鼓勵(lì)孩子多用文字表達(dá)研究發(fā)現(xiàn)，讀與寫的能力是相輔相成的，也就是，閱讀與寫作的能力是互相增長的，因此父母可以透過一些日常的活動(dòng)來促進(jìn)孩子的讀寫能力，例如用簡單的詞匯寫小紙條給孩子，并鼓勵(lì)孩子也用文字來響應(yīng)；也可以鼓勵(lì)孩子自己寫故事，或把孩子講的笑話寫下來，這些都是促進(jìn)讀寫能力的好方法。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。有的家長總是說事太多太忙。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)?；旎焖懔?，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要?！坝癫蛔?，不成器，其后果是可想而知的。當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評(píng)判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干啥也不會(huì)差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的，孩子的成長成才不僅靠他個(gè)人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。有個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真，卷面潦草，做題不肯動(dòng)腦筋、馬虎；遇到難題是左抄右問，投機(jī)取巧，以做完為目標(biāo)。迷戀玩手機(jī)、打卡游戲、靜不下心來學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。書不能只是看著玩，好的詞句一定要積累背下來。，建議檢查視力，該佩戴眼鏡的請(qǐng)及時(shí)佩戴！以免視力下降更加嚴(yán)重。三、要求家長配合工作一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。人身安全：做好保暖，個(gè)人衛(wèi)生等。.幫助孩子建立廣闊的智力背景。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。建議四：保持一致，始終如一家長有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。敬請(qǐng)配合家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。重視學(xué)生單元測驗(yàn)、讀書、看書的簽字。多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。四、家長對(duì)老師工作的建議與要求各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。第三篇：六年級(jí)二班家長會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)二班家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。例如：賀宏林同學(xué)在涪陵區(qū)第三屆科技節(jié)四驅(qū)賽中獲二等獎(jiǎng)；晏飛鴻在航模比賽中獲男子組第一名；賀宏林，杜霞，何雙雙也獲了不同名次的獎(jiǎng)。如：龔恒、譚東明、計(jì)雙壽、劉戀等，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績雙優(yōu)的學(xué)生。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，建議家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。7注意衛(wèi)生頭發(fā)該修剪的要修剪。發(fā)言人：賀燕第四篇：六年級(jí)二班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)二班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿王麗娜尊敬的各位家長：大家好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。一、逐一點(diǎn)評(píng)學(xué)生開學(xué)以來的表現(xiàn)：金萌、韓焱、韓子玉、楊蕾鈺、李若琳、王麗鳳、陳明俠、馮曉英、劉佳慧：這9名學(xué)生課上專心聽講，認(rèn)真完成語文課上作業(yè)和家庭作業(yè)，書寫特別工整。耿鏡翔作業(yè)書寫有很大進(jìn)步，比上學(xué)期認(rèn)真多了。趙雪東：課上不注意聽講，作業(yè)書寫不認(rèn)真，屬于應(yīng)考型學(xué)生。李依然、張一名、武云飛：課上認(rèn)真聽講，發(fā)言有時(shí)不夠積極主動(dòng)。李岳磊對(duì)體委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。石博文、秦子豪：積極參加體育訓(xùn)練，課上對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，秦子豪有時(shí)趴在桌子上打不起精神，石博文和同學(xué)課上說話。孫楊、趙新月、王萌書寫認(rèn)真。劉振武：書寫考詞時(shí)太慢，課上不愛發(fā)言。魏鄭揚(yáng)：課上積極發(fā)言，但有時(shí)不注意聽講。王晶：課上認(rèn)真聽講，有時(shí)舉手發(fā)言，對(duì)老師有禮貌。孩子有了旺盛的精力，學(xué)習(xí)效率才會(huì)得到提高。五月中下旬就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長進(jìn)。家長要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時(shí)候必須回家，你都得心里有數(shù)。孩子的課外時(shí)間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。對(duì)孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)了啥呀，就考那么一點(diǎn)分，你總是啥也不行，不中了，別上了。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒心情，新的也沒心情學(xué)。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。多為孩子聽寫一下生字和積累詞句中的詞語。我校周邊有很多建筑工地，希望家長每天提醒孩子不要到建筑工地玩耍。各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。2010 年4月16日第五篇：六年級(jí)二班家長會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)二班家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷和對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì)，首先我向你們表示感謝！今天，我們?cè)谶@里召開家長會(huì)既是對(duì)前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流。我的發(fā)言分為五個(gè)內(nèi)容：一，班級(jí)情況簡介；第二，學(xué)生的常規(guī)管理；三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀；四、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)；五、家校共建建議一、班級(jí)