【正文】 案“?？梢允且环?，也可以是組圖表現(xiàn)家園的變遷?！窘毯笥洝康诙n時(shí)●拓展活動(dòng): a?欣賞教科書上作品。生活在美麗的家園和環(huán)境中，就會(huì)有很好的心情，希望同學(xué)們?yōu)樽约杭覉@的發(fā)展共同努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，今天，就和同學(xué)們一起走進(jìn)現(xiàn)代的家園，看一看，畫一畫?！癜l(fā)展活動(dòng): a?教師表揚(yáng)學(xué)生課前的準(zhǔn)備和課堂上的研究和交流。學(xué)生之間互相討論、表述。1991年，全世界的人口超過54億。然而，從18年起，人口增長(zhǎng)速度開始加快，到19年，世界人口已達(dá) 17億。人們認(rèn)為，在公元元年，世界人口大約為3億左右。人類數(shù)量的急劇增加是我們的家園出現(xiàn)的另一個(gè)巨大的變化。一些曾經(jīng)是動(dòng)植物生存的地方變成了人類居住的村莊、城鎮(zhèn)和都市。一些物種滅絕了，又有一些新的物種誕生了。在生命進(jìn)行的漫長(zhǎng)歲月中，物種的形成和消亡一直在進(jìn)行。寒冷的冰期，以及冰期末期的海平面上漲，對(duì)我們家園的居住者無疑是一場(chǎng)大的災(zāi)難。從地球形成以來，氣候不斷地發(fā)生周期性變化。盡管他還不能直立地行走，但卻用制造出的粗糙的石器和簡(jiǎn)陋的遮蔽物宣告了一個(gè)嶄新的世紀(jì)——石器時(shí)代的到來。4?5億年前，有了三葉蟲、鵝鵝螺等。我們從2億年前的化石中知道，最早出現(xiàn)在地球上的生命形式是細(xì)菌，然后又逐漸演化出藍(lán)綠色藻類植物?！窘虒W(xué)過程】 第一課時(shí)●進(jìn)入活動(dòng): 師:據(jù)科學(xué)家們估計(jì)，地球的年齡大約有46億歲?！菊n時(shí)安排】2課時(shí) 【課前準(zhǔn)備】教師:從古到今有代表性的家園的資料、圖片、教學(xué)常規(guī)用具，協(xié)助學(xué)生自行分成四人或六人活動(dòng)小組。情感領(lǐng)域:通過欣賞和感受，體會(huì)生活中的藝術(shù)美，熱愛生活，熱愛自然，熱愛家園。同組的同學(xué)可以合作一張大的畫，注意技法、形狀的個(gè)性表現(xiàn)?？匆豢?，想一想，感受一下，自己的觀感和他們的表現(xiàn)有什么不一樣的地方嗎?幾?高畫面的顏色和筆觸，庚斯博羅的層層秋意，張振華的靜謠，都能感受得到嗎?有不同的看法和想法嗎? ●詳細(xì)研究一下達(dá)?芬奇畫的樹木，理解一下從根到主干、分枝、樹葉的表現(xiàn)方法。分成小組，有重點(diǎn)地研究樹木的形狀、顏色、生長(zhǎng)規(guī)律和給人的感覺。對(duì)學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作與配合進(jìn)行評(píng)價(jià)?！裱由旎顒?dòng)讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的季節(jié)里與大自然合個(gè)影吧!試試看，把自己和周圍的同學(xué)們添到自然界的畫面里，我們將會(huì)多么幸福!現(xiàn)在就動(dòng)手吧，把我們畫迸美景中去。e?思考:自然風(fēng)景畫的表達(dá)和中國傳統(tǒng)的什么繪畫有點(diǎn)關(guān)系?它們有什么相同或不同的地方嗎? f?你準(zhǔn)備用什么工具表現(xiàn)畫面? ●拓展活動(dòng)a?透過窗戶看外面，自然界有什么樣的風(fēng)景呢? b?用手做成方形的取景框，決定一下取景的范圍，看看取景框里的世界。結(jié)合畫面內(nèi)容和畫面表達(dá)的形式和效果等，說一說自己的感受，理解畫家的心情。大膽發(fā)言。學(xué)生:從網(wǎng)上或書籍上查閱有關(guān)大師的資料，初步欣賞他們的作品?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過欣賞和感受，運(yùn)用自己的表現(xiàn)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)自然界的美，抒發(fā)對(duì)自 然界的熱愛，體驗(yàn)美術(shù)探究活動(dòng)的快樂。通過對(duì)畫家作品的欣賞，對(duì)風(fēng)景表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。7,討論：你了解拿破侖嗎？你知道的拿破侖是個(gè)什么樣的人？簡(jiǎn)單介紹拿破侖生平，介紹大衛(wèi)的藝術(shù)。（可上網(wǎng)、去圖書館查找有關(guān)資料）【教后記】第二課時(shí)1,簡(jiǎn)介118世紀(jì)歐洲的歷史知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)局背景下了解當(dāng)時(shí)的藝術(shù)。b、教師簡(jiǎn)介后同學(xué)分四人小組討論，教師點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。：你能看出十二個(gè)門徒中誰是猶大嗎？為什么？畫家采用了哪些手法來突出畫面的主要人物耶酥的？（2）欣賞：《荷馬史詩》、《伊蘇之戰(zhàn)》、〈亞歷山大的勝利〉教師簡(jiǎn)介作品，同座同學(xué)可議論，各組派一名同學(xué)上臺(tái)評(píng)述。各畫派的造型表現(xiàn)手法。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是外國宗教與歷史畫，涉及到古希臘、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利、德國、法國、西班牙、荷蘭、俄羅斯等國家和地區(qū)，以及在外國美術(shù)發(fā)展史的各個(gè)重要時(shí)期，占重要地位的國家、畫派、著名畫家及其代表作品。第5課 端午節(jié)第一課時(shí) 對(duì)端午節(jié)民間傳統(tǒng)文化淵源的認(rèn)識(shí) 第二課時(shí) 彩棕、香包，彩蛋的制作 第三課時(shí) 賽龍舟“游戲制作 第6課 時(shí)間的表情 第7課 最親近的家具 第8課 邊吃邊看的藝術(shù) 第9課 中國古代雕塑欣賞第1課 歷史的畫卷——外國歷史、宗教畫賞析 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和技能：通過欣賞評(píng)述活動(dòng)，初步了解外國宗教、歷史繪畫作品的概況，初步了解不同藝術(shù)畫派的藝術(shù)特點(diǎn)。過程和方法：通過欣賞與評(píng)述，感悟、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)外國繪畫作品的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的，社會(huì)、歷史價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的文化背景中體驗(yàn)外國繪畫作品的藝術(shù)美，提高學(xué)生的審美能力，啟發(fā)學(xué)生尊重人類的文化遺產(chǎn)。體驗(yàn)外國繪畫作品的藝術(shù)美。老師點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。3．鞏固、拓展。2,欣賞、評(píng)述3,多媒體展示《梅杜薩之筏》、《希奧島的屠殺》、《188年5月3日的槍殺》、《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》、《拿破侖一世的加冕大典》4,介紹浪漫主義，介紹席里柯、德拉可羅瓦、戈雅的藝術(shù)5,請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯暄诺摹?88年5月3日的槍殺》與蘇里柯夫的《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》這兩幅作品都是表現(xiàn)起義軍大義凜然、視死如歸的主題。小論壇：有人認(rèn)為畫出一幅歷史場(chǎng)景還不如用照片拍攝一幅歷史場(chǎng)景更為真實(shí)。(2)技能領(lǐng)域:通過欣賞、討論、觀察、感受、敘說，借鑒大師和畫家的手法和表現(xiàn)語言，嘗試用筆墨等工具表達(dá)，讓學(xué)生互相學(xué)月，互相研究，掌握一定的風(fēng)景繪畫技能和技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去觀察自然界，體悟畫家作品中對(duì)光、色、樹 木的姿態(tài)、季節(jié)的轉(zhuǎn)換有何種反映，用自己的心靈和情感去表現(xiàn)自己理解的自 然，用創(chuàng)造性的美術(shù)語言體現(xiàn)自己的創(chuàng)造天分。自己選 擇各種美術(shù)表現(xiàn)工具。請(qǐng)小組選派代表將自己帶來的關(guān)于自然的圖片資料送到講臺(tái)前進(jìn)行展示，介紹一下圖片的內(nèi)容、來源、精彩之處和給人帶來什么樣的美的享受。c?結(jié)合自己的課前收集和課外閱讀，說一說自己理解的畫家和他們的代表作品。c?選擇自己喜歡的取景范圍，或是憑借自己平時(shí)的觀察和理解，畫一張自己喜歡的大自然的景象?！裨u(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用師評(píng)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等方式，內(nèi)容包括:學(xué)生活動(dòng)積極性的情況、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)情況?！窨偨Y(jié)活動(dòng) 學(xué)生說一說自己本節(jié)課的收獲和感受?！窀鹘M選派代表說一說自己的感受，可以從任何角度進(jìn)行描述，如整體形狀像什么，局部形狀像什么，仰起頭來向上看，一簇簇茂密的樹葉鋪天蓋地而來，給人什么樣的感受，走向前去，用手摸一摸粗粗的樹干是什么樣的感覺168。一般來說，越往上的枝越細(xì)，根和主干要畫得重一些，粗一些?！裣嗷ピu(píng)價(jià)，教師總結(jié)。創(chuàng)新領(lǐng)域:通過觀察、欣賞和技法訓(xùn)練，發(fā)揮自己的潛能和個(gè)性，運(yùn)用自己的埋解進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)家園的熱愛。學(xué)生:從網(wǎng)上或書籍上查閱有關(guān)家園的資料，初步了解家園變遷的歷史，選擇自己感興趣的時(shí)期或地區(qū)的家園進(jìn)行較深層次的了解。地球和太陽以及太陽系的其他行星一樣，都是由宇宙中的巨大氣體和塵埃形成的。這些植物釋放出氧氣，氧氣從海中逸出，迸人大氣層，并形成了臭氧層。1?5億年前，整個(gè)地球被龐大的恐龍家族統(tǒng)治著，一直延續(xù)到65萬年前。距今5萬年前，我們的”能人“站立起來了，成為直立行走的直立人。全世界各地在地質(zhì)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過三次大冰期，即震且紀(jì)冰期和石炭紀(jì)、二疊紀(jì)冰期及第四紀(jì)冰期。只有在一些得天獨(dú)厚的小環(huán)境中生活的動(dòng)植物，才有幸躲過?？茖W(xué)家認(rèn)為，地球上存活過的動(dòng)物和植物已有99％自然滅絕了?！蔽锔?jìng)天擇，適者生存“，這就是大自然的法則。一些魚兒回游的河流上矗立起了它們難以逾越的大壩。當(dāng)今的地球上，恐怕難以找出第二種像人類這樣擁有5多億之眾的大型哺乳類動(dòng)物。那時(shí)起一直保持到18世紀(jì)中葉，人口增至8億。僅僅用了15年而不是15年，人口就增加了一倍，到195年，世界人口增至25億。羅伯特?里佩托曾做過這樣的計(jì)算:如果世界人口按每年1?67弘的年增長(zhǎng)率繼續(xù)增加，到2667年時(shí)，地球上除了南極洲以外，所有的陸地表面都會(huì)擠滿人。選出代表上講臺(tái)進(jìn)行圖片展示和匯報(bào)研究成果。告訴學(xué)生:家園的變遷來自生生不息的人類創(chuàng)造。c?組織學(xué)生帶上速寫工具外出，就近欣貫現(xiàn)代家園和周圍的環(huán)境，并指導(dǎo)構(gòu)圖(透視等)等方法。理解《校園實(shí)景圖片》的透視關(guān)系，理解《遙看姑蘇城》的俯視畫法，埋解《故鄉(xiāng)的云》的仰視畫法。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，有個(gè)性地表現(xiàn)自己的感受?！窘毯笥洝?第4課 以筆代刀 【教學(xué)目標(biāo)】情感目標(biāo):通過欣賞木版畫作品，體悟版畫的獨(dú)特藝術(shù)美，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】木刻版畫的藝術(shù)特點(diǎn)與表現(xiàn)語藝術(shù)。學(xué)具:木板、三棱刀和圓口刀、顏料、文具盒、印紙。)這是中國傳統(tǒng)的木刻版畫，是通過畫稿、刻板、印制完成的圖畫。試一試:在廢舊小木板上試一試三角刀和圓刀，刻出的線條有何不同?三角刀主要用于刻細(xì)線，圓刀主要用于刻柔和的線和大塊的面。黑白木刻只用黑色油墨或單色油墨印制，具有強(qiáng)烈的黑白對(duì)此。畫面不宜太復(fù)雜，要主題明朗。(3)實(shí)踐階段: 黑白木刻的設(shè)計(jì)與制作: a?起稿: 把你想要表現(xiàn)的內(nèi)容畫成簡(jiǎn)要的線條稿或黑白稿?？坍嫊r(shí)先以三角刀刻出木版畫面上的輪廓邊緣線，再交替結(jié)合使用圓刀，逐步刻出亮面。d，磨印: 把紙對(duì)準(zhǔn)版面(為使紙與版固定位置，可使用夾子等)?！窘毯笥洝康诙n時(shí) 微型版畫——藏書票。同學(xué)們一定有自己喜愛的書籍，做一枚藏書票吧，把它貼在自己的藏書上，既標(biāo)志著書的歸屬，又美化了書籍。此外，還有國際通用的拉丁文”EX——LIBRIS(意為我的藏書)“。票面形式多樣，長(zhǎng)、方、圓均可。注意要套準(zhǔn)，不露白。鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)們展示自己的版畫作品，介紹制作技巧和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)總結(jié)回顧，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。創(chuàng)造領(lǐng)域:學(xué)會(huì)利用身邊易得材料有創(chuàng)意地制成自己喜愛的端午節(jié)用品:用紙折疊造型。激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的繼承和熱愛，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。碎花布、彩色線縫制一些香袋等?！窘虒W(xué)沒計(jì)】第一課時(shí) 對(duì)端午節(jié)民間傳統(tǒng)文化淵源的認(rèn)識(shí) 【課前準(zhǔn)備】 教師:懸鐘植像。吃棕子。把學(xué)生帶人端午節(jié)，感受端午節(jié)的氣氛。曹娥:東漢孝女。要求對(duì)故事情節(jié)了解，表演充分、形象合埋。曹娥:東漢孝女。表演獨(dú)特的故事新傳和用游戲的方式給自己設(shè)計(jì)的故事新傳及游戲命名。(7)總結(jié): 教師從學(xué)生編導(dǎo)、表演的節(jié)目和游戲中選出具有代表性的作品，進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。制作紙制彩棕、彩蛋、香包的各種彩色紙(稍微硬一些)、彩色布、香艾葉草和各種彩色線。(2)認(rèn)知：a?指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，并通過教師示范了解用彩色紙制作彩棕的一般方法。(3)實(shí)踐: 進(jìn)行彩棕制作:學(xué)生2一4人一小組，先討論如何制作出形態(tài)可愛、五彩續(xù)紛的彩棕，再動(dòng)手制作。并能夠加人自己的創(chuàng)作風(fēng)格設(shè)計(jì)香包、彩蛋。(6)拓展: a?參觀博物館或是網(wǎng)絡(luò)資料了解中國民間各地彩棕、香包的制作特色和濃郁的民族風(fēng)情。【教后記】第三課時(shí) 賽龍舟”游戲制作 【課前準(zhǔn)備】 教師:中國民間端午節(jié) “賽龍舟”體育活動(dòng)圖片、多媒體課件。b?讓學(xué)生口述龍舟的制作過程，集體討論制作方案?？梢詤⒖冀滩纳咸峁┑姆椒?，也提倡同學(xué)設(shè)想出不同方法，還可以結(jié)合體育活動(dòng)，將同學(xué)排成兩組以上的隊(duì)形，在操場(chǎng)上進(jìn)行“賽龍舟”競(jìng)技比賽。（5）創(chuàng)新: 小組討論，還可以運(yùn)用哪些方法造出更加有氣勢(shì)的龍舟，并將制作的龍舟在教室里進(jìn)行實(shí)地組合。讓學(xué)生欣賞自己設(shè)計(jì)的作品，用簡(jiǎn)潔的文字進(jìn)行創(chuàng)意說明。實(shí)踐與創(chuàng)造:掌握鐘表設(shè)計(jì)的基本方法，利用生活廢舊物品，采用新穎的方法設(shè)計(jì)制作一款鐘表，賦予l日材料新的生命，表現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)意，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 1?課前準(zhǔn)備教具:各種鐘表范例、多媒體教室。學(xué)生:把過程用筆記錄下來，重點(diǎn)記錄考察時(shí)遇到的阻力，如何解決的，考察的收獲或者是不足。觀看鐘表的圖片并做簡(jiǎn)短的介紹，分享考察成果。有的帶來方形的塑料飲料瓶，做成鐘樓的造型，準(zhǔn)備把每一面設(shè)計(jì)成不同時(shí)區(qū)的時(shí)鐘。a?把你的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，注意發(fā)揮材料的肌理美。b?說一說你最欣賞的鐘表設(shè)計(jì)?！窘毯笥洝康?課 最親近的家具 【教學(xué)目標(biāo)】體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):關(guān)注椅子給人類帶來舒適、方便的同時(shí)，還帶來視覺上的審美體驗(yàn)。欣賞與評(píng)價(jià):欣賞各種造型、色彩?材料不同的座椅，開口刨作的思路?！菊n前準(zhǔn)備】 教具：書本范例?！窘虒W(xué)過程】(1)事先布置學(xué)習(xí)任務(wù)。各組把材料帶回，創(chuàng)意大此 卜看哪一組的材料最讓人出乎意有的準(zhǔn)備用玉米稈和稻草做一巴“竹藤椅”，玉米稈做椅腿和靠乳 稻草編織成網(wǎng)狀的椅座。(3)作業(yè)設(shè)計(jì)制作。在平穩(wěn)、結(jié)實(shí)中透出材料的新穎，你就成功了。欣賞課本上的圖例，結(jié)合自己的制作，反思：有哪些有待改進(jìn)？ 【教后記】 第8課 邊吃邊看的藝術(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：把家中的茶具帶來，向大家介紹它的獨(dú)特之處；發(fā)現(xiàn)實(shí)用與美觀相結(jié)合的飲食用具中蘊(yùn)涵的文化，調(diào)動(dòng)視覺、觸覺、味覺感受美；激發(fā)美化生活的愿望，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的藝術(shù)情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聯(lián)想與創(chuàng)意制作 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【課前準(zhǔn)備】教具：餐具范例學(xué)具：帶一件美觀實(shí)用的飲食用具，收集一次性餐具，記號(hào)筆、水粉、乳膠、剪刀等。(2)飲食用具介紹。(3)設(shè)計(jì)點(diǎn)撥。例如杯子上畫魚鉤和線，碟子上畫群魚，黑白對(duì)比，趣味高雅。c?可以在碟子上用皺紋紙剪貼花卉裝飾。(5)相互交流、評(píng)述。(3)激勵(lì)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪惑。【課時(shí)安排】1課時(shí)。)什么是雕塑?你認(rèn)為什么樣的作品可以稱做是雕塑? 你對(duì)中國古代雕塑了解多少?可以給同學(xué)們舉些例子嗎? 關(guān)于秦始皇陵兵馬桶，你知道多少? 漢代雕塑有怎樣的特點(diǎn)? 霍去病墓前雕塑整體鳳格是怎樣的?談?wù)勀阏J(rèn)為最經(jīng)典的作品? 南京是六朝古都，你是否了解一些六朝時(shí)期的作品? 中國四大石窟是哪兒個(gè)?著名的作品你了解多少? 能否用自己的語言談一談云岡石窟大佛? 龍門石窟奉先寺佛造像建造的歷史背景是如何的? 能否給我們介紹一下樂山大佛的簡(jiǎn)況? ●學(xué)生回答。)●問題回答及補(bǔ)充。按材質(zhì)可分為泥、木、石、銅、陶等。因而使各種形制的雕塑殉葬品的制作發(fā)展更快。發(fā)現(xiàn)如此龐大、逼真，數(shù)量眾多的陶誦群震驚了世界，令人驚嘆不已，被稱為“世界八大奇跡”之一。盡管那個(gè)時(shí)代距我們很遙遠(yuǎn)，我們似乎仍然能真實(shí)地感受到當(dāng)年秦軍隊(duì)的雄威。在封建社會(huì)里，帝王、貴族為了鞏固他們的統(tǒng)制地位，炫耀其顯赫聲勢(shì)，而盛行厚葬。石雕充分利用山石的自然形態(tài)，依石似形，梢加雕鑿求之神似，種類繁多，形象古拙，手法簡(jiǎn)練，風(fēng)格渾厚。腹下