中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)-wenkub
2024-11-09 13 本頁面
【正文】 生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置。崇高的職業(yè)理想是教師熱愛教育，獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要精神支柱和動(dòng)力源泉。很難想象一個(gè)見異思遷、心猿意馬，不熱愛教育工作的教師，能傾盡全力投身教育，擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的崇高職責(zé)。一、我們要愛自己的職業(yè)。那么我們教師應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。通過窗子才能看見世界的明亮，使用鏡子才能看見自己的污點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。四，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡前提是和學(xué)生在一起經(jīng)過一段時(shí)間的相處，因此，建立和諧的師生關(guān)系是成為學(xué)生喜愛的老師的前提。不得打罵，侮辱學(xué)生。這是打開學(xué)生心扉的鑰匙。二，有著良好的精神修養(yǎng)，教師應(yīng)該是敬業(yè)的，要做到熱情主動(dòng)、端莊大方、規(guī)范得體、寬容公正、溝通合作。這就要求教師要具備藝，體等方面的才能。因此，我既然選擇了教師這一職業(yè)，必將竭盡全力達(dá)到道德要求的最高層次。其次，是教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的職業(yè)道德。漢代揚(yáng)雄說“師者，人之模范也”我國封建社會(huì)把教師與“天、地、君、親”共排次第。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到：選擇了教師，我們就應(yīng)該甘愿清貧；選擇了教師，我們就應(yīng)該樂于奉獻(xiàn)；選擇了教師我們就應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置。很難想象一個(gè)見異思遷、心猿意馬，不熱愛教育工作的教師，能傾盡全力投身教育，擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的崇高職責(zé)。其實(shí)，窗子和鏡子并不重要，重要的是你的心，你的心廣大書房就廣大了，你的心照亮了，世界就明亮了。第一篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》心得體會(huì)我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，感受頗深。”通過學(xué)習(xí)，我明白了這里的“鏡子”就是指《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，就是要求我們時(shí)刻用《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》來嚴(yán)格要求自己，做一名合格的教師。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了信念，終生愛自己的職業(yè)。由于職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和社會(huì)的高期望值，從總體上說，教師道德總是處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德較高的層次上。英國最近把社會(huì)分成十七個(gè)階層,而教師是排在第一位的。教師肩負(fù)著培養(yǎng)人，塑造人的重任，不僅要用自己的豐富學(xué)識(shí)教導(dǎo)人，更重要的是要用自己的品格教育人，以自己良好的德行和習(xí)慣去影響學(xué)生。當(dāng)今社會(huì)，教育是全面發(fā)展的教育。要更多地關(guān)心和了解兒童的課外生活。教師勞動(dòng)是高尚的，人們稱之為辛勤的園丁。這就要求教師平等的心關(guān)和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。作為教師應(yīng)該公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。我們和學(xué)生在一起，平時(shí)生活中有時(shí)是相互爭(zhēng)論、相互游戲、相互開玩笑，而在課堂上的生活是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的一種精神存在。我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。其實(shí)，窗子和鏡子并不重要，重要的是你的心，你的心廣大書房就廣大了，你的心照亮了，世界就明亮了。讓我深感受益匪淺。熱愛教育，獻(xiàn)身教育，是教師職業(yè)道德的基本要求。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了信念，終生愛自己的職業(yè)。事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是對(duì)自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求。三、立求達(dá)到道德要求的最高層次。漢代揚(yáng)雄說“師者，人之模范也”我國封建社會(huì)把教師與“天、地、君、親”共排次第。其次，是教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的職業(yè)道德。因此，我既然選擇了教師這一職業(yè)，必將竭盡全力達(dá)到道德要求的最高層次。和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的原動(dòng)力，對(duì)提高課堂效益是十分重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動(dòng)起學(xué)生極大的熱情去參與；反之，不注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生苦學(xué)，使學(xué)生厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。按2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》的要求去做，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，貫徹國家的教育方針，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，尊重每個(gè)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，追求真理，獻(xiàn)身教育事業(yè)，渴望得到同事、學(xué)生、家長和社會(huì)成員的尊敬信任，為淤溪中心小學(xué)教育事業(yè)作出更大努力?！边@是鄒強(qiáng)博士在結(jié)束《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》課程時(shí)，借作家林青云的話，送給我們這些國培學(xué)員的至理名言。熱愛教育，獻(xiàn)身教育，是教師職業(yè)道德的基本要求。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了信念，終生愛自己的職業(yè)。事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是對(duì)自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求。三、立求達(dá)到道德要求的最高層次。漢代揚(yáng)雄說“師者，人之模范也”我國封建社會(huì)把教師與“天、地、君、親”共排次第。其次，是教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的職業(yè)道德。因此，我既然選擇了教師這一職業(yè)，必將竭盡全力達(dá)到道德要求的最高層次。學(xué)習(xí)合
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