個(gè)人不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施-wenkub
2024-11-09 13 本頁(yè)面
【正文】 不到位、服務(wù)效率不高、服務(wù)態(tài)度不好。(三)貫徹民主集中制有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施。(二)調(diào)查研究不夠深入。二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。個(gè)人不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施三篇【個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施1】按照此次“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”作風(fēng)整頓專項(xiàng)行動(dòng)安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，觀看了警示教育片，深刻查擺和剖析了我這一年多來(lái)在思想觀念、工作決策、體制機(jī)制、服務(wù)發(fā)展以及營(yíng)造環(huán)境等方面存在的主要問(wèn)題，現(xiàn)報(bào)告如下：一、存在的主要問(wèn)題(一)自身學(xué)習(xí)抓的不緊。在學(xué)習(xí)中有時(shí)存在實(shí)用主義的思想，用著就學(xué)，急用急學(xué)，先用先學(xué)，學(xué)習(xí)面還需拓寬。調(diào)查研究工作開(kāi)展得不夠深入，不夠細(xì)致，不夠廣泛，在辦公室聽(tīng)匯報(bào)多，會(huì)議多，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾的時(shí)間少，對(duì)廣大服務(wù)對(duì)象的所思、所想、所求了解的不夠全面，在問(wèn)計(jì)于民、切實(shí)幫助基層解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題方面投入精力較少。在對(duì)一些問(wèn)題決策時(shí)，有時(shí)在比較急迫的情況下征求意見(jiàn)不夠細(xì)致，不夠全面，還存在沒(méi)有充分讓大家發(fā)表意見(jiàn)而急于拍板的現(xiàn)象。二、存在問(wèn)題的原因以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。因而不能以高度的政治責(zé)任感對(duì)待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進(jìn)而運(yùn)用科學(xué)的理論去很好地思考問(wèn)題，有效地解決問(wèn)題。(三)對(duì)制度建設(shè)的作用認(rèn)識(shí)不深刻。多年來(lái)，自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問(wèn)題如職責(zé)履行不到位問(wèn)題，決策前征求意見(jiàn)不深入、不全面問(wèn)題等等，很大程度上是由于自我要求不嚴(yán)造成的，如果自己一直堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，這些問(wèn)題都能夠緩解，能夠克服，能夠避免。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施個(gè)人關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題清單及整改措施。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1