浙教版科學七下牛頓第一定律性-wenkub
2022-12-20 06:15:39 本頁面
【正文】 的狀態(tài)。 7．引導學生歸納。簡介：牛頓第一定律得出的歷史過程。 6．仔細觀察：思考看到什么現(xiàn)象？說明什么問題？明確如何解釋慣性現(xiàn)象？ 7．自己歸納。體驗實驗探究過程。 2．實驗：靜止的書本不受力時，將保持靜止狀態(tài)。 教學準備： 學生準備：玻璃杯、硬紙板、硬幣。 3．實驗探究：運動的小車在水平面上為什么會停下？ 4．牛頓第一定律 5．慣性概念 6．慣性現(xiàn)象的解釋 7．小結 8．布置作業(yè) P78T1\T2. 1．思考。 4．大膽推理。 8．明確作業(yè)要求。⑴伽利略—— ⑵笛卡兒 —— 牛頓總結了伽利略等人的研究成果。 8．要善于運用 慣性知識解決實際問題。 實驗： 靜止的書本不受力時，將保持靜止狀態(tài)。因此只能采用實驗加推測的方法。 ⑷ ?? 設計實驗： 小組討論：應用所給的實驗器材，如何制定實驗方案檢驗你的假說是否正確？ —— 比較水平面上鋪不同的材料時，小車通過距離的長短；實驗時需要記錄哪些信息？ —— 水平面鋪設的材料；小車在水平面上所能通過的距離。注意：玻璃板易損壞，鋪的材料應該鋪平。 ⑴伽利略：如果物體在運動中不受到力的作用，它的速度將保持不變。 牛頓第一定律的意義： 它告述我們“物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。 強調(diào)： 慣性是一切物體固有的屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都有慣性。 學生觀察：看到什么現(xiàn)象？ 學生思考：為什么？ 引導分析： 開始小車和木塊一起是運動的，小車受阻而停止時，車上的木塊的下部由于和 小車之間有摩擦也隨著停止下來，木塊的上部由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，所以就會倒向右方。 學生觀察：看到什么現(xiàn)象？如何解釋？ 學生實驗：將橡皮塊壓在一小紙條上，用力迅速拉出小紙條，又看到什么現(xiàn)象？說明了什么？
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