一年級(下)班主任工作經(jīng)驗交流-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 又要面向全體，發(fā)揮每個學生的長處，鍛煉學生多方面的能力。讓更多的學生覺得自己行。同桌之間有了摩擦先說對不起，同學間發(fā)生不愉快，先從自身找原因，問問自己錯在哪。三、文明禮貌時提醒我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習慣，講文明，懂禮貌。因此，我經(jīng)常捕捉學生的閃光點，并及時表揚。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。借用這次難得的機會，把自己擔任班主任工作以來的心得和體會向各位領導和老師們作個匯報。對于我來說，班主任工作年限不長，要給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學理念的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，也談不上什么理論，就本著學習的原則，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。一、班主任應放下師道尊嚴的架子要讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰減分并力爭少犯。例如，學生值日時，當我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當眾鼓勵學生。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。見到老師，同學主動打招呼，教師給予及時表揚。如：讓學生收發(fā)本子，管紀律、管衛(wèi)生，負責門窗的開關，帶路隊等。五、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師班主任是一個班的主骨心，不讓孩子重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師，這一點也很重要。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用，家長在教育孩子的過程中，起到了很大的作用。各位老師，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。一、關心孩子。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。比起這些孩子剛?cè)雽W的那個時候，現(xiàn)在的他們更懂事，更聽話，不管在學習上，還是衛(wèi)生和紀律方面，都有很大的提高。我偶然在家里看了場閱兵儀式，來了靈感，第二天就給學生們先講了講當兵的，然后又播放了閱兵儀式，他們看的眼睛都直了，眼里全是崇拜。學生們你一句我一句的，我知道我成功了，什么也沒多說，放學了，看吧，那腳步，那聲音，就是好聽的音樂。因為紀律分始終上不去，我每次都會把公告欄的分數(shù)拍下來讓學生們看看，讓他們自己去想解決方法，我告訴他們不要求第一，只希望每次的紀律分數(shù)會比之前的提高一點，他們真的做到了，今天放學的時候我還看了看公告欄的成績，進步了不只一點?？傊鱾€方面都有進步，不止他們在進步，我也在進步。二、工作目標和要求培養(yǎng)、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣, 生活習慣, 引導學生從身邊的小事做起。加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣, 成為一名合格的小學生。為了使學生能夠及早進入角色, 適應學校的生活, 這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點, 小一點, 實一點, 時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。(2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。利用各種評比
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