【正文】
es were big. 能力目標(biāo) : 1. 能聽(tīng)懂對(duì) Sally不同 成長(zhǎng)階段年齡和特征的描述。 2. 在句型 His/her...was/were... 中根據(jù)名詞的單復(fù)數(shù)形式正確使用was 或 教學(xué)用具: 錄音機(jī)、自制課件、照片等 教學(xué)過(guò)程: StepⅠ . Warm up and revision(熱身與復(fù)習(xí)) 1. Greetings. 2. Do some warmingup exercises. 3. Review the numbers. Step Ⅱ . Prese