【名師精品】3unit2whattimedoyougotoschool第四課時(shí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionB2a~SelfCheckWhatdoyouusuallydointheGoodmorning!inthemorningonSundaymorning.afternooneveningmo

2025-01-01 05:10

第四課時(shí)：帶分?jǐn)?shù)乘法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課時(shí)：帶分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)內(nèi)容：課本第９～１１頁(yè)教學(xué)目的：使學(xué)生掌握帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。１．口算。２．把下面各帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。二、新授。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘法中分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)和一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)。今天我們要學(xué)習(xí)帶分?jǐn)?shù)乘法。（板書課題）１．教學(xué)帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。

2024-12-09 05:31

第四課時(shí)：帶分?jǐn)?shù)乘法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課時(shí)：帶分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)內(nèi)容：課本第９～１１頁(yè)教學(xué)目的：使學(xué)生掌握帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。１．口算。２．把下面各帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。二、新授。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘法中分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)和一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)。今天我們要學(xué)習(xí)帶分?jǐn)?shù)乘法。（板書課題）１．教學(xué)帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。

2024-12-08 08:08

蘇教版數(shù)學(xué)四上除法第四課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（蘇教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案除法第四課時(shí)1第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算——不要調(diào)商（教材第6頁(yè)例題，“試一試”，第6頁(yè)“想想做做”第1～2題。）備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)筆算的試商方法，初步掌握試商的基本方法；，初步學(xué)會(huì)計(jì)算的方法；。教學(xué)重點(diǎn)掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商

2024-12-08 04:41

認(rèn)識(shí)小數(shù)第四課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教案課題認(rèn)識(shí)小數(shù)（第四課時(shí)）課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方

2024-11-24 16:58

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)(第四課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】明珠實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)通案組別五年級(jí)科目數(shù)學(xué)時(shí)間執(zhí)筆教師課題分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1教材分析如果說整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘，可以借助學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)來理解計(jì)算方法的話，那么，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法對(duì)小學(xué)生來講是很難理解的，教師也是很難用數(shù)學(xué)的推理來講清的。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義的擴(kuò)展，且計(jì)算算理較難

2025-01-15 16:38

20xx秋人教pep版英語六上unit6howdoyoufeel第四課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit6Howdoyoufeel?第四課時(shí)’stry’stalk能聽、說、認(rèn)讀單詞：T：What’swrongwithme?AmIill?我怎么了？我病了嗎？S：Yes,youare.是的。T：WhatshouldIdo?我該怎么辦?S：Youshouldse

2024-12-13 16:00

牛津蘇教三上unit1hello(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit1Hello第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)PartA、新授PartB中的8個(gè)動(dòng)物類單詞教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)前課所學(xué)交際用語：Hello./Hi.I’m?.What’syourname?及課文中的五個(gè)人物。2、新學(xué)8個(gè)動(dòng)物類單詞：acat,adog

2024-11-20 01:55

牛津蘇教一下unit2howareyou第3課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2Howareyou？第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)鞏固問候語Howareyou？及其答語，要求讀音正確，語調(diào)自然。2、復(fù)習(xí)鞏固句型:Howareyou？I‘mfine/well/good，thankyou。3、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，會(huì)唱歌曲Howareyou？4、完成教學(xué)ABUi

2024-12-08 14:36

牛津譯林版英語七下unit2welcometosunshinetownword第四課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7BUnit2第四課時(shí)（Vocabulary）教學(xué)內(nèi)容：7BUnit2WeletoSunshineTownReading復(fù)習(xí)總結(jié)和Vocabulary教學(xué)目的：Reading內(nèi)容課型:新授課教學(xué)方法:游戲操練教具準(zhǔn)備:

2024-12-09 05:45

unit10ifyougototheparty，you39;llhaveagreattime!第四課時(shí)sectionb(2a-2b)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit10Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!第四課時(shí)SectionB(2a2b)一、根據(jù)句意用所給詞的適當(dāng)形式填空。1．Theyoungchildrenliketokeeptheproblemsto

2024-11-21 01:28

牛津蘇教三上unit3thisismyfather(第一課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit3ThisismyfatherThisisNancy.ThisisDavid.ThisisMrBlack.ThisisMrsBlack.Homework:?跟讀錄音數(shù)遍并背誦。?向所認(rèn)識(shí)的人介紹家人或同學(xué)。

2024-11-11 06:27

牛津蘇教三上unit3thisismyfather(第三課時(shí))課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Lookandlearnapineapplesomepineapplesapeachsomepeachesawatermelonsomewatermelonsanapplearedappleapplesabananabananas

2024-12-04 22:57

unit6i39;mgoingtostudycomputerscience第四課時(shí)sectionb(2a-2b)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit6I'mgoingtostudyputerscience.第四課時(shí)SectionB(2a2b)一、根據(jù)句意用所給詞的適當(dāng)形式填空。1．Idon'tlikeEnglishbecauseawordmayhavealotof

2024-11-21 05:04

第四課時(shí)：2、3、4的乘法口訣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課時(shí)：2、3、4的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：2、3、4的乘法口訣，教材第25—27頁(yè)教學(xué)三維目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生知道2、3、4乘法口訣的來源，理解每句乘法口訣的意義，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算4以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，經(jīng)歷與他人合作交流的過程。XkB1.com

2024-11-24 18:11

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