【正文】
/ is that …?他們成功的原因在于他們能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。(Never)??只有當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)在1949年結(jié)束后,他才開(kāi)始了新的生活。It will(not)be …before… It was(not)…before…?不久我們就要從高中畢業(yè)了。The first time = when … for the first time Every time / each time = whenever The moment / the instant = as soon as ? ? ??史密斯先生第一次去杭州時(shí),就被西湖的美所打動(dòng)。?(in honor of)hardly / scarcely / barely…when no sooner … than?他一到家就迫不及待地把好消息告訴他父母。(feel it + do)2.人們普遍認(rèn)為,用腦越多,思維就越活躍。(Not until。(no use)??。(It is…),解這道題只需花你幾分鐘。(as, play)?,成功屬于那些勤奮工作的人。以12年高考題為例,29題第一問(wèn)就是必修三48頁(yè)書(shū)上原話(huà)。每一年,高考考察的知識(shí)點(diǎn)和方向會(huì)有一些相同之處,例如生物的29題一般就是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,而答題套路也比較相似。在2014高考有限的時(shí)間里,考生要做到以下幾點(diǎn):將所有錯(cuò)過(guò)的題重新做一遍針對(duì)性的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比盲目的刷題要有效率。第一篇:2014高考倒計(jì)時(shí)120天:高三生做好高考生物沖刺2014高考倒計(jì)時(shí)120天:高三生做好高考生物沖刺2014年高考即將進(jìn)入倒計(jì)時(shí)120天,考生們都在緊張地進(jìn)行備考。生物考察的知識(shí)點(diǎn)很有限,將自己錯(cuò)過(guò)的習(xí)題重新做一遍,將知識(shí)點(diǎn)弄懂弄透。在高考之前,把北京市09年到13年歷年的高考題,掐準(zhǔn)時(shí)間,重新做一遍,練好自己答題的節(jié)奏非常必要,答不完卷子,而后面的題目又SO EASY,這就讓我們崩潰了。而30題最后一問(wèn),甲狀腺激素的3個(gè)功能不熟練,那么這道題很難答對(duì)。(It)?。(take),你會(huì)發(fā)現(xiàn)更容易理解一篇文章的意義和內(nèi)容。(No sooner)?,可到現(xiàn)在還沒(méi)完成他的所有作業(yè)。prevent)?。,解決起來(lái)越容易。(can’t wait…)? ?這男孩剛打開(kāi)電腦,他父親就回家了,叫他做功課。(strike)?每次他媽媽叫他幫助做家務(wù),他總是假裝在看書(shū)。?很長(zhǎng)一段時(shí)間之后他才意識(shí)到了他的錯(cuò)。?他全神貫注于閱讀以致于沒(méi)有注意到我們進(jìn)來(lái)。?他從未想到他被拒絕的原因是不會(huì)電腦。?到我回到家時(shí),雨已經(jīng)停了。(cultivate)?孩子長(zhǎng)大后,要鼓勵(lì)他們做力能所及的家務(wù)和學(xué)會(huì)如何照顧自己。(be open to)It is /was(im)possible that… It is(im)possible for sb to do sth 從早到晚在空調(diào)房間里工作或生活可能會(huì)使人生病。?毫無(wú)疑問(wèn),學(xué)校應(yīng)將重點(diǎn)放在學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,而不是分?jǐn)?shù)上。?看來(lái)這一次部長(zhǎng)不能對(duì)記者提出的問(wèn)題避而不答了。find / feel / think / consider + it + adj./ nto do sth / that…?我感到教會(huì)學(xué)生尊重他國(guó)文化是我的責(zé)任。(It…)+?人們普遍相信街頭暴力的增加和電視上的恐怖片有密切的關(guān)系。(those)?依我看,你自己應(yīng)該為這次實(shí)驗(yàn)的失敗負(fù)責(zé)。(not necessarily)?僅僅取得大學(xué)文憑的人不一定就是人才。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組),有DNA就有RNA,有5種堿基,8種核苷酸。因血液是紅色。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成,赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。,不屬于反射,反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧,判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。?①單倍體,②純合子(如bb或XbY),③位于Y染色體上。,無(wú)獨(dú)立新陳代謝,只能過(guò)寄生生活,用普通培養(yǎng)基無(wú)法培養(yǎng),只能用活細(xì)胞培養(yǎng),如活雞胚。(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa,其中aa致死,則1/3AA+2/3Aa=1)(4)自交≠自由交配,自由交配用基因頻率去解,特別提示:豌豆的自由交配就是自交。(7)遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)一定要寫(xiě)基因型,表現(xiàn)型,↓,P,F(xiàn)等符號(hào),遺傳圖解區(qū)別遺傳系譜圖,需文字說(shuō)明的一定要寫(xiě),特別注意括號(hào)中的說(shuō)明。出現(xiàn)2:1或6:3:2:1則通??紤]純合致死效應(yīng)。(12)育種方法:快速繁殖(單倍體育種,植物組織培養(yǎng))、最簡(jiǎn)單育種方法(自交)。秋水仙素是生物堿,不是植物激素。第四篇:2013年高考生物倒計(jì)時(shí)沖刺:高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2013高考生物總復(fù)習(xí):高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)摘要:2013高考在即,下面是高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié),供大家學(xué)習(xí)參考。:分子與細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物學(xué)當(dāng)然要研究“細(xì)胞”了,所以第一本教材便緊緊圍繞“細(xì)胞”這一中心。②ATP:細(xì)胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收,而細(xì)胞生命活動(dòng)直接利用的能量形式是ATP。④遺傳的分子基礎(chǔ)DNA:主要包括DNA的復(fù)制、DNA上遺傳信息的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄、翻譯),它們構(gòu)成了體現(xiàn)生物遺傳信息傳遞過(guò)程的中心法則。:生物技術(shù)實(shí)踐這本教材需要掌