20xx秋學(xué)期班主任工作總結(jié)-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。一、班級(jí)基本情況:（1）我班是重點(diǎn)班，教室在科教樓5樓與高三年級(jí)同層，女生55人男生23人，外宿11人（男5女6），宿舍 混合公寓樓401（3人）、402（2人）、403（20人）、404（24人），男生公寓樓303（18人）。這些都是我要及時(shí)解決的問題。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃。促進(jìn)孩子們的語文英語素養(yǎng)全面發(fā)展。配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。在家庭和學(xué)校的雙重教育下，學(xué)生的不良行為有所改善。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。不放棄一個(gè)孩子。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時(shí)給予采納利用。二、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵(lì)他們，為他們樹立信心。因此班委成員的挑選是很重要的事情。力爭打造一個(gè)學(xué)風(fēng)濃班風(fēng)正的團(tuán)體，不放棄每一位學(xué)生。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九（3）班學(xué)生。第一篇：2011秋學(xué)期班主任工作總結(jié)2011年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)：本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九（3）班班主任。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范。我主要采取了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了部分調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了管委會(huì)。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使 1 班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁，積極配合課任教師的教學(xué)工作。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。通過與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。取得了家長的支持與配合，在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功。認(rèn)真做好安全計(jì)劃，切實(shí)開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。安排專人負(fù)責(zé)到學(xué)校圖書館借書，不僅解決了午間活動(dòng)問題，還增長學(xué)生的知識(shí)面，拓寬視野。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。（2）女生多男生少，課堂氣氛不夠活躍。制定班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。把握批評(píng)的尺度我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對(duì)不起；看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。班里有女生1名，男生4名。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,尤其是才8歲的一年級(jí)孩子來說,需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好。仁青道吉是咱班的生活委員，他把每天的值日安排做成了表格，老師不在時(shí)也能及時(shí)明確分工打掃好衛(wèi)生。只要賦予孩子們職責(zé)，他們都有自己的辦法有效的去履行職責(zé)。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,我給課上認(rèn)真聽講、好人好事、活動(dòng)積極的孩子發(fā)表揚(yáng)信,孩子們都表現(xiàn)的很積極，并且做到了相互監(jiān)督。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過電話這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力
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