20xx秋三年級音樂上冊第5課小貓釣魚教案湘藝版范文合集-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 為歌曲旋律中哪些地方較難學唱？ 學生提出：“53 03|34 31|20 20|5 0|”中“ 20”如何唱？“06|70 06|70 06|77 76|54 32|1|1 0|”中休止符不容易掌握，如何唱？ 教師采用對比聽辨、范唱與講解相結(jié)合的方法解決，并與學生復唱進行鞏固。生：歌曲中的八休止符運用比較多。分別點擊幻燈片③－⑦并插入歌曲錄音同步播放，引導學生有表情的欣賞。[歌曲教學部分]（情景導入）：階段目標：通過幻燈片師生交流導入課題點擊CAI課件（用PowerPoint制作的幻燈片）幻燈片①，貓的圖片及名稱。（2）通過教學，調(diào)動學生的學習興趣和積極性，創(chuàng)造性的參與音樂活動，并在學習中引導學生體驗音樂的情緒表現(xiàn)，感知音樂要素?！窘虒W重點】啟發(fā)學生如何根據(jù)歌詞內(nèi)容來處理并表演歌曲。師：“貓是我們大家都喜歡的小動物，誰能說一說，你都知道關(guān)于貓的哪些故事？”引入課題《小貓釣魚》（點擊幻燈片②出示課題）（德育滲透）：階段目標：通過《小貓釣魚》的故事，學生獲得“做事要一心一意”的道理。初步感受音樂的情緒、風格，并分組討論、歸納、簡析歌曲。生：歌曲的二段詞表現(xiàn)了小貓不同的態(tài)度和心情…… 教師根據(jù)學生回答小結(jié)歌曲特點(略)。（2）由于歌曲中休止符運用較多，教師分別示范，運用休止符唱和沒有休止符唱兩種方式，學生通過比較得出休止符在表現(xiàn)歌曲效果中的作用。（4）學生劃拍自學，教師檢查分組學習情況，并進行個別指導。拍子部分在演唱時要氣息連貫地去唱。①教師引導學生結(jié)合自己的實際感受處理歌曲，并分樂句鞏固學生處理結(jié)果。下滑音應(yīng)用很可惜的語氣唱。師：大家想一想，如果你是“小貓”，你應(yīng)該怎樣形象的表演？ 生：可以加入“貓”的動作來表演。并從中得出“做事要一心一意”的道理。二、教學難點：跨小節(jié)的切分節(jié)奏，要唱足時值，唱出重音，并控制好音量。（2）、結(jié)合課件簡介“樂圣”貝多芬的生平。貝多芬自幼便已顯露出他的音樂天才，父親急于把他培養(yǎng)成為一個象莫扎特那樣的神童，從小就逼著他學習鋼琴和小提琴，八歲時他已開始在音樂會上表演并嘗試作曲，但是，他在這段時期中所受的音樂教育一直是非常零亂和沒有系統(tǒng)的）走進名曲——《歡樂頌》（1）、欣賞《歡樂頌》①結(jié)合課件通過欣賞《歡樂頌》的演出盛況，引導學生展開豐富的聯(lián)想。拓展、延伸、運用（1）、教師出示沙錘、串鈴、雙響桶、碰鐘、三角鐵，學生齊答這些樂器的名稱，并找個別同學示范演奏方法。小結(jié)用一句話說出你了解的貝多芬。教學重點難點：分析歌曲的音樂元素，引導學生自己發(fā)現(xiàn)音樂的表現(xiàn)形式。今天我們來學習一首表現(xiàn)游子思念親人、家鄉(xiāng)的歌曲《土撥鼠》（出示課題），播放錄音或范唱。在欣賞的過程中要求： A、請你把你認為應(yīng)該吸氣換氣的地方用筆標注一下。（2）復聽歌曲《土撥鼠》，找出比較相同的樂句，對比一、二部分不同的力度、速度和情緒的對比。學生能了解印度尼西亞一些相關(guān)的文化及“叫賣歌”的藝術(shù)形式。有的沿街叫賣，有的擺攤坐賣，我們在生活中經(jīng)常 能看到、聽到。？ 三教學過程(節(jié)奏練習)1X XX ．XX X X XX木 瓜、芒果、香蕉、番 石榴（示范朗讀，學生跟讀）我們先來看這是幾拍子的節(jié)奏?第一小節(jié)完整么?那么叫什么節(jié)奏?師：讓我們用同樣的節(jié)奏來介紹第2句歌詞里的水果： 菠 蘿、榴蓮、都古和 橘子每個學生單獨模仿，再集體模仿。通過學習能感受到雨帶給人們的遐想，讓孩子們更加熱愛大自然，熱愛生活，熱愛音樂。要求身體坐正，嘴唇自然放松，聲音有彈性。而通過剛才的演唱，大自然的聲音也能通過巧妙的方式從我們的口中模仿出來對不對？○今天周老師給大家?guī)砹艘欢尾煌挠曷暎埬銈兟犘扇缓笥谩吧成场甭暷３鰜??！鹗痉稑肪?，出現(xiàn)休止符時拍掌表示，并配合音樂在樂曲中排出休止符○請同學們，跟唱音樂，但要注意幾處地方：高音區(qū)四句輕輕哼唱上去，小腹用力；音樂風格特征是明快的，請用甜美清脆的聲音演唱。六、小結(jié)：今天周老師和大家一起感受了一個不一樣的下雨天，不知道大家的心情是否和我一樣歡快呢？大自然的世界是如此的奇妙，除了雨天還有更多的自然現(xiàn)象等著我們呢！希望大家能積極探索，組隊交流，讓我們用音樂的方式，將生活中的美好一一呈現(xiàn)！教學反思：學生課堂表現(xiàn)很好，但因為有老師旁聽，剛開始有點拘謹，但適用后很快能積極放松地學習。4第五篇：五年級音樂上冊 第5課《匈牙利舞曲》教案 湘藝版匈牙利舞曲教學目標《匈牙利舞曲第五號》，使他們感受樂曲熱烈奔放的情緒；感受世界名曲的不朽魅力；引導學生高雅的音樂生活情趣。、力度特
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