【正文】 、理性、低調(diào)、順應(yīng)。我們對(duì)教師隊(duì)伍的管理辦法就是“理解、溝通、呵護(hù)、寬容，順勢(shì)而為。校長(zhǎng)是引領(lǐng)者、帶頭人。在教師專業(yè)發(fā)展上，我們致力于建設(shè)“專家引領(lǐng)”、“課題引領(lǐng)”和“學(xué)習(xí)引領(lǐng)”工程。所以，校長(zhǎng)應(yīng)該擁用自己的教育理想和教育哲學(xué)。學(xué)校要為教師創(chuàng)建一個(gè)施展才華抱負(fù)，體現(xiàn)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的平臺(tái)?！?—第二篇：2013校長(zhǎng)論壇交流材料加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基2013年校長(zhǎng)論壇交流材料永昌縣第二小學(xué)恰逢新課改十年，縣局組織這次校長(zhǎng)論壇，理性、客觀的總結(jié)和梳理教學(xué)質(zhì)量管理和高效課堂模式構(gòu)建中的得與失，探討課堂教學(xué)改革進(jìn)入深水區(qū)的一些問題，非常必要。高考是政府、家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，來(lái)自此方面的壓力，我們的思想還不夠解放，“每位學(xué)生每學(xué)期的選修課時(shí)不少于總課時(shí)的20%”的標(biāo)準(zhǔn)還未達(dá)到（特別是高三）。四是以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，檢測(cè)體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)，鞏固和提升多年來(lái)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)率達(dá)到98%—6— 以上的目標(biāo)。二是開放青少年體育俱樂部和音樂美術(shù)書法輔導(dǎo)中心。同時(shí)，在各學(xué)科滲透紅色德育內(nèi)容，組織實(shí)施好“六個(gè)一”活動(dòng)：每周每班組織學(xué)生發(fā)表一條紅色宣言，每日讀一首紅色詩(shī)詞，每周背一首紅色詩(shī)文，每月開展一次紅色詩(shī)文朗誦，每學(xué)期開展一次紅色詩(shī)文征文比賽，每年舉辦一次紅色文藝演出。學(xué)校有音樂功能教室5間，音樂教室3個(gè)，器樂教室1個(gè)，電子鋼琴教室1個(gè)。學(xué)校于2009年建成占地39481㎡、投資1809萬(wàn)元的體育運(yùn)動(dòng)中心。紅西路軍紀(jì)念館先后被命名為全國(guó)愛國(guó)主義教育基礎(chǔ)、全國(guó)青少年教育基地、全國(guó)百個(gè)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建省級(jí)紅色德育和體藝特色學(xué)校，既有一定的經(jīng)驗(yàn)成果，也具備相應(yīng)的師資、資源、課程開發(fā)等條件?！秶?guó)旗下演講專輯》在全國(guó)首屆校內(nèi)期刊評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，文學(xué)期刊《海天》在首屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀期刊評(píng)選活動(dòng)中榮獲最佳校期刊一等獎(jiǎng)。學(xué)校先后4次被省市確定為“優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?，2005年以來(lái)，在省市縣各類體育競(jìng)賽中有23項(xiàng)（次）活動(dòng)和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，其中2009年我校女籃隊(duì)代表張掖市參加全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)—2— 榮獲冠軍，學(xué)校榮獲省市“陽(yáng)光體育先進(jìn)單位”、“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”、全國(guó)“全民健身活動(dòng)先進(jìn)單位”、全國(guó)“貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”，學(xué)校青少年俱樂部被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀青少年俱樂部”。在教育實(shí)踐中堅(jiān)持“立德樹人”的教育思想，積極探索、研究德育的有效途徑和方法，不斷完善德育“隊(duì)伍、課程、工作”三大體系，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，以濃厚的校園文化為依托，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，以行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，以基地和社區(qū)教育為延伸，切實(shí)抓好愛國(guó)主義、文明誠(chéng)信、公德仁孝、行為規(guī)范、理想信念等教育，寓德育于智育、體育、美育及其一切文化活動(dòng)中，教育學(xué)生成人、立身、處事，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的全面提高，使道德和品行成為成人之本，育人之基。我校在多年的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上確定了“德育和體藝特色”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。第一篇：2014民勤校長(zhǎng)論壇交流發(fā)言材料(定稿)注重內(nèi)涵發(fā)展、追求特色立校高臺(tái)縣第一中學(xué) 校長(zhǎng) 萬(wàn)占虎（2014年11月16日）高臺(tái)縣第一中學(xué)創(chuàng)辦于1945年，1992年改辦為獨(dú)立高中，2004年被命名為“甘肅省示范性普通高中”。一、確立紅色德育和體藝特色學(xué)校的基礎(chǔ)和依據(jù) 特色學(xué)校是指在先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下，從本校的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐，形成了獨(dú)特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)格與優(yōu)秀的辦學(xué)成果的學(xué)校。我校歷次曾承擔(dān)縣市、省德育方面的課題研究并通過(guò)鑒定或獲獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為“張掖市德育工作先進(jìn)集體”、“張掖市四五普法先進(jìn)單位”，校團(tuán)委被命名為“省五四紅旗團(tuán)委”、“全國(guó)中小學(xué)英雄團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)建活動(dòng)示范學(xué)?！薄Ｃ烙切抡n改里面的一個(gè)重要組成部分，我們的美育不只是指美術(shù)、音樂的特長(zhǎng)教育，而是全體學(xué)生美育教育，它滲透在各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活等各方面，是在精神層面上給予學(xué)生給養(yǎng)，使他們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，提高審美情趣及其能力，進(jìn)而具有創(chuàng)造美的能力。我們之所以確定“德育和體藝特色學(xué)校”，就是突出“立德樹—3— 人”這一育人根本的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)紅色德育在德育和體藝活動(dòng)中將紅西路軍團(tuán)結(jié)一致、吃苦耐勞、英勇頑強(qiáng)的西路軍精神內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)和做人的一種精神品格，促進(jìn)學(xué)生更好的全面發(fā)展。我校擁有獨(dú)特的紅色德育教育資源。是中國(guó)工農(nóng)紅軍紅西路軍紀(jì)念館中規(guī)模最大、保存史料最多、場(chǎng)景模擬最形象，對(duì)西路軍血戰(zhàn)高臺(tái)的歷史展示最生動(dòng)的紀(jì)念館，為我校紅色德育提供了便捷豐富的優(yōu)質(zhì)資源。含建—4— 筑面積3365㎡的全鋼屋架結(jié)構(gòu)體育館一棟，二樓為籃球、羽毛球場(chǎng)，一樓為乒乓球、田徑、體操訓(xùn)練場(chǎng)；有400m標(biāo)準(zhǔn)田徑塑膠操場(chǎng)一個(gè)（內(nèi)含足球場(chǎng)），直道為10道，其它為8道，它的東邊及教學(xué)區(qū)內(nèi)另有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)9個(gè)，排球場(chǎng)6個(gè)，足球場(chǎng)1個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，乒乓球臺(tái)24個(gè)，能滿足3500多名學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的需求。音樂、美術(shù)等藝術(shù)教學(xué)設(shè)施齊全。在學(xué)科教學(xué)和文化活動(dòng)中，滲透紅色文化理念，積淀紅色校園—5— 文化，將西路軍精神內(nèi)化為學(xué)生吃苦耐勞、英勇頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、生活、健體、勞動(dòng)、創(chuàng)造的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在平常、課外、節(jié)假日保證13個(gè)團(tuán)體會(huì)員單位、3600名個(gè)人會(huì)員的球類、健美、舉重、摔跤等各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，保證歌唱、器樂、音樂、美術(shù)、書法等各項(xiàng)活動(dòng)正常開展。五是以課題研究為載體，探索創(chuàng)建體育、藝術(shù)教育特色學(xué)校的內(nèi)涵、過(guò)程與方法。，“與省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系”的要求還存在較大差距。這里我們學(xué)校的一些觀點(diǎn)與做法以求教于各位同仁。作為校長(zhǎng)就要有寬闊的胸懷，寬容的心態(tài)，科學(xué)的管理辦法，為教師的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧純凈、健康向上的環(huán)境。明確自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向。一是整合校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家講座、輔導(dǎo)、探討，引領(lǐng)大家前進(jìn)；二是結(jié)合城關(guān)二小悠久的歷史和文化積淀，積極開展學(xué)校校本教研，積極推進(jìn)《大班額下努力提高教學(xué)效益》的課題研究。校長(zhǎng)要牽手教師，共同奔跑，合力成長(zhǎng)，在教師煥發(fā)生命活力，綻放生命精彩的同時(shí)，校長(zhǎng)也收獲著自己生命的成長(zhǎng)和豐盈。”我們管理的核心理念就是包容，欣賞優(yōu)秀，接納平凡，寬容失誤。能容人方被人所容，能成人方被人所成。（三）教師要發(fā)展，校長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)“贊賞”我們認(rèn)為發(fā)展教師，提高教師是高層次的關(guān)心教師，是尊重教師的發(fā)展權(quán)。校長(zhǎng)要為教師施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)創(chuàng)造平臺(tái)。二、高效課堂構(gòu)建的關(guān)鍵是以學(xué)生為本教育的最根本價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生的和諧、健康、全面發(fā)展。以學(xué)生為中心，著力提供學(xué)生發(fā)揮潛能，展示自我的平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力和后勁，讓每一個(gè)生命受到尊重與理解。（一）“以生為本”，就要推行“高質(zhì)低負(fù)”的教育思想 在現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀下，既想讓孩子擁有快樂童年和全面的素質(zhì)，又想讓孩子有好的分?jǐn)?shù)，是許多家長(zhǎng)的要求。只有把學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，才能讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，這也是我們每位教育工作者的神圣職責(zé)。校園里經(jīng)常看見校長(zhǎng)、老師主動(dòng)向孩子 4們打招呼，學(xué)生歡快地和老師聊天，師生關(guān)系講平等，課堂教學(xué)講民主。我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“每個(gè)娃娃都是娘生的，每個(gè)生命都應(yīng)該得到充分的尊重。有人說(shuō)過(guò)“多一把評(píng)價(jià)的尺子，就會(huì)多一批好學(xué)生，用多把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生，人人都是好學(xué)生！”。教育理論無(wú)比開放，本土經(jīng)驗(yàn)異?；钴S，尤其是她的尊重、平等、民主的學(xué)生觀，每一個(gè)孩子都有他的價(jià)值的教育觀，已深入到每個(gè)教師的心中，成為新課改理念。我校積極參與了課堂教學(xué)大討論活動(dòng)。年初經(jīng)過(guò)全體教師參與大討論，初步確立了適合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式與研究主題： “學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)新模式。至此，“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)新模式基本框架得以確立。及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。以此實(shí)現(xiàn)研究在課堂、答案在課堂、運(yùn)用在課堂，促進(jìn)不同層次教師課堂教學(xué)實(shí)效的提高，并進(jìn)一步挖掘教學(xué)模式的理論依據(jù)，形成一定的理論支撐。教師教學(xué)方式發(fā)生了變化，學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，師生關(guān)系發(fā)生了變化，學(xué)校教研氛圍發(fā)生了變化。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)（張灣教學(xué)點(diǎn)1個(gè)，栗灣教學(xué)點(diǎn)1個(gè)），本學(xué)期報(bào)到學(xué)生共744人, 有300個(gè)校外寄宿學(xué)生，有教師44人,本學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生。黨的十八大報(bào)告指出：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)；讓每個(gè)孩子都成為有用之才。這牽扯到整個(gè)社會(huì)的方方面面，正是在這種種因素的共同影響下，給學(xué)校德育工作帶來(lái)了更大的難度。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育的同時(shí)，我們還要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教師的理想是做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)，全面推進(jìn)，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。有效的溝通是事業(yè)成功的關(guān)鍵，言語(yǔ)溝通是做人做管理的三個(gè)杠桿：協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、溝通。（四）、發(fā)揮校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。首先，校長(zhǎng)應(yīng)該變“人治”為“法治”。教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂，校長(zhǎng)要能夠整合力量且善于借力，一批好學(xué)生加一批好老師成就一名好校長(zhǎng)，借助別人的力量比自己發(fā)力大的多。現(xiàn)在的留守兒童和殘缺家庭的學(xué)生難管理；學(xué)生食堂和營(yíng)養(yǎng)餐難管理；冬季來(lái)臨之際寄宿生取暖存在問題；資金相對(duì)緊張，總是換不過(guò)氣。帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，事事走在前面，樣樣做在前面，身體力行，率先垂范，對(duì)廣大教職工政治上關(guān)懷，生活上關(guān)心，工作上支持，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，激活教職工主人翁意識(shí)，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利、健康、高效地開展。（一）講奉獻(xiàn)，比服務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)思路決定出路。教代會(huì)成員全程監(jiān)督，整個(gè)競(jìng)聘過(guò)程在陽(yáng)光下運(yùn)作，確保公開、公正。一是完善教學(xué)常規(guī)管理。經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，學(xué)校共有38個(gè)課題獲市級(jí)立項(xiàng)，是全區(qū)立項(xiàng)最多的學(xué)校。因?qū)W校經(jīng)費(fèi)緊張，為了保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因六中高中停止招生，教師人數(shù)充足，但學(xué)科比例失衡，部分高中教師不太適應(yīng)初中的教學(xué)工作，為了迅速扭轉(zhuǎn)這種局面，學(xué)校通過(guò)“全員賽課”、“集體備課”、外出參觀聽課、“引橋工程”、高效課堂教研等活動(dòng)，積極為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升的平臺(tái)。一是本著“從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治師”的原則，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定，在師生中間積極樹立先進(jìn)典型，要求教師在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生人格，講究教學(xué)藝術(shù)，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。（兩個(gè)意識(shí)即：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)、對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的意識(shí)。學(xué)校把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口，采取多種措施，著力促進(jìn)學(xué)生良好