第八章電功率一電能3-wenkub
2022-12-20 05:34:49 本頁面
【正文】 當(dāng)學(xué)生還沉浸在驚奇和遐想的氛圍之時，教師提出第一個問題：今天的人類已經(jīng)離不開電能了，同學(xué)們都知道，我們所使用的電能是通過那些方式獲得的嗎？ 問題是思維的動因，有了適宜的問題就反復(fù)一石激起千層浪，必然在學(xué)生思維的海洋里激起軒然大波。在教學(xué)各個環(huán)節(jié)不斷地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置懸念，適時點撥誘導(dǎo)。 （二）過程與方法 體驗電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式 的能 . （三）情感態(tài)度與價值觀 了解電能在人類社會中的作用。根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容、教材特點以及學(xué)生實際等因素，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面進行目標設(shè)計。 《 電能 》 說課稿 今天我說課的內(nèi)容是八年級物理 (下 )第八章第一節(jié)《電能》 .下面我從教材分析 ,教學(xué)目標 ,教學(xué)方法 ,教學(xué)過程 ,板書設(shè)計等幾個方面來闡述我對本節(jié)教材的理解和設(shè)計 . 一 、 教材分析 本節(jié)內(nèi)容是第八 章電功率的第一節(jié)，它是新教材單 列一節(jié)來比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電能 知識，內(nèi)容 和我們的生活息息相關(guān)，現(xiàn)在的社會一時一刻也離不開電能，教材中 雖 沒有明確給出電能的含義，但同學(xué)們對電能的來源和利用、電能表的使用有了一定的感性認識，在生活中已經(jīng)深刻體味到物理學(xué)在促進人類社會發(fā)展中的重要作用，但缺乏具體的認識，因此教學(xué)中可利用多媒體課件中豐富的視屏資源為學(xué)生的自主 ,合作探究學(xué)習(xí)提供強有力的保障 。 （一
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