【總結】飛向太空★新課標要求(一)知識與技能1、了解人造衛(wèi)星的有關知識。2、知道三個宇宙速度的含義,會推導第一宇宙速度。(二)過程與方法通過用萬有引力定律推導第一宇宙速度,培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力[來源:學#科#網](三)情感、態(tài)度與價值觀[來源:.m]1、通過介紹我國在衛(wèi)星發(fā)射方面的情況,激發(fā)學生的愛國熱情。
2024-12-09 05:22
【總結】3.1探究動能變化跟做功的關系核心要點突破課堂互動講練課前自主學案知能優(yōu)化訓練課標定位學習目標:.2.簡化物理條件,得出動能跟功的關系,加強動手能力.3.通過實驗,從中領略到物理等自然學科中蘊含的嚴密的科學關系,體會其中反映出的自然界的真實美.重點難點:重點:動能、
2024-11-11 05:58
2024-11-09 04:39
【總結】粵教版高中語文必修五第四單元檢測試卷第I卷(選擇題,共60分)一、積累與運用(5題,每題3分,共15分)1.下列加點的詞活用不同于其他三項的是()A.吾得兄事之B.項伯乃夜馳之沛公軍C.常以身翼蔽沛公D.籍吏民,封府庫2.選出與“籍何以至此”句式特點不同的一
2024-12-05 11:16
【總結】§動能勢能【學習目標】一、知識與技能:1、知道做功的過程就是物體能量的轉化過程。知道功是能量轉化的量度。2、正確理解動能的概念,會用動能的定義式進行計算.3、理解重力勢能的概念和相對性,會用重力勢能的定義式進行計算.4、理解重力勢能的變化和重力做功的關系.知道重力做功與路徑無關.5、了解彈性勢能.二、過程
2024-11-20 01:35
【總結】高一物理第七章第四節(jié)第二課時《動能定理》說課稿龍亢中學尚克俠一、說教材:本節(jié)課有兩個重點。一為動能的概念,動能是學生接觸的第一個能量的概念,比較抽象,概念不能很快建立;二為動能定理,它貫穿于這一章教材,是這一章的重點,也是整個動力學的重點。是解決動力學問題的重要方法之一。鑒于此,把本節(jié)課分為兩課時處理。這一課時主要講《動能定理》。《動能定理
【總結】動能動能定理教學目標:1、記住動能的計算公式:212kEmv?,知道他是標量2、(1)理解動能定理的內涵(功是能量轉化的量度,正功使物體動能增大,負功使物體動能減少;物體動能的改變取決于總功)(2)能在水平面和豎直平面利用動能定理求總功、某個力做的功,物體的速度。知道動能定理在以下方面的應用:a、通過動能
2024-11-23 01:06
【總結】探究動能變化跟做功的關系【學業(yè)達標訓練】,下列說法中正確的是()①速度發(fā)生變化時其動能一定變化②速度發(fā)生變化時其動能不一定發(fā)生變化③速度不變時其動能一定不變④動能不變時其速度一定不變A.①②B.②③C.③④D.①④[來源:Z#xx#]【解析】選,它是由物體的質量和速度的大小決
2024-11-30 12:14
【總結】洶涌的波濤1.能量是什么?2.功與能有什么關系?一個物體能夠對其他物體做功,我們就說這個物體具有能量。潮汐能推動水輪機轉動提出問題:風力發(fā)電奔跑的人拉緊的弓箭一、功與能的關系?做功的過程就是能量轉化和傳遞的過程。?做了多少功,就有多少能量轉化。
2024-11-17 12:31
【總結】動能勢能第二節(jié)動能勢能能的定義:——一個物體能夠對其他物體做功,這個物體就具有能。功和能的關系——功是能量轉化的量度。當一個物體對另一個物體做功后,它的一部分能量就轉移到了這個物體上,因此,做功的過程就是能量轉化和傳遞的過程。做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉化。風力發(fā)電站
2024-11-17 06:41
【總結】動能和勢能?教學目標:?1、知識能力目標:(1)了解能量的初步概念;(2)知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能;(3)初步理解動能大小與哪些因素有關,知道重力勢能、彈性勢能與哪些因素有關。教材分析動能和勢能?教學目標:?2、過程和方法:(
2024-11-17 19:18
【總結】動能勢能能的定義:——一個物體能夠對其他物體做功,這個物體就具有能。功和能的關系——功是能量轉化的量度。當一個物體對另一個物體做功后,它的一部分能量就轉移到了這個物體上,因此,做功的過程就是能量轉化和傳遞的過程。做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉化。風力發(fā)電站水力發(fā)電站一.動能—
【總結】四.動能和勢能四、動能和勢能:一個物體能夠_______,就說它具有能。(1)單位:______(2)物體能夠做的功越多,它具有的能就_____.(3)能量大小可以用______的多少來衡量。:(1)定義:物體由于______而具有的能。(2)一切_____的物體都具有~。(3)影響因素:_______
【總結】探究動能變化跟功的關系教學目標:1、知識與技能①掌握動能的概念和動能定理②會利用實驗探究外力做功與動能的變化關系③理解正功和負功的概念2、過程與方法①讓學生理解探究學習的一般程序和方法,培養(yǎng)學生的分析推理能力。②培養(yǎng)學生實驗和理論探究驗證物理規(guī)律的能力3、情感態(tài)度與價值觀
2024-11-15 20:17