20xx備課組工作小結(jié)-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 績，但不足之處更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、思想方面首先中心備課組的成立在我市是一個前所未有的創(chuàng)舉，備課組的教師堅決擁護市教育局和教科所的決策，團結(jié)就是力量，集體就是智慧，將多名奮斗在高考一線的、有多年高考經(jīng)驗的教師組織在一起更能產(chǎn)生無窮無盡的智慧和力量。我們相信，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在全組教師的努力合作下，我們備課組會取得成績的。另外我們注意在教學中積累材料，經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗，群策群力，集思廣益，貫徹學校對備課組工作的要求，完成各項教學常規(guī)工作。共同提高。二、重視業(yè)務知識學習組內(nèi)教師積極參加各種級別的培訓任務，不斷補充新知識，通過理論學習，對我們既有觀念上的更新，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。第一篇：2013備課組工作小結(jié)20122013學年度第一學期九年級政治備課組工作總結(jié)在這一學期里，本備課組三位老師認真貫徹執(zhí)行學校的教學工作計劃，狠抓教學質(zhì)量，積極開展教研教改活動，通過大家的努力，圓滿地完成了各項教育教學任務。我們還積極參加各種教研活動，努力提高業(yè)務水平。三、做好常規(guī)教學工作計劃方面：在開學初統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度，備課方面：全組教師在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。四、今后應該努力的方向加強政治思想學習，進一步增強責任感。我們也將努力的做好領(lǐng)導安排的每一項任務。事實上，我們的備課組確實用團結(jié)創(chuàng)造了成績，每位同志都把多年來積累的經(jīng)驗和個人體會貢獻出來，一周一次的備課活動上，大家暢所欲言，集思廣益，哪個學校有好的作法和好的資料都毫無保留的拿出來共享，有時我們可能為一個問題而爭論得面紅耳赤，但問題由此得到解決我們的心情是愉快的，有時我們我們在復習方法和策略方面可能有分歧，但經(jīng)過集體的討論后總能達到一致。二、工作方面苦干實干更應巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。（2）第二輪復習：我們主要是引導學生進行知識體系的構(gòu)建以利于學生綜合能力的提高。復習中，教師要幫助學生進行經(jīng)緯拓展，形成知識體系，要把具體的知識點放到特定的板塊中去認識，同時也要放到學科知識體系中去理解。除此之外，二輪專題中我們還把第一輪復習中學生較容易出錯的知識點，通過再一次強化訓練幫助學生克服，比如：專門編了生物圖表曲線信息題和生物實驗設計及分析題。因此，我們集體學習研討了當年的考試說明。其中動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)及植物的自由組合規(guī)律都在鎖定之列。除此之外，要提高學生的能力還要重視積累和應用生物學知識的訓練，訓練包括教材中思考題進行分析、解決；將所學知識橫向、縱向進行遷移；在實踐中運用所學知識再創(chuàng)造等。高考中要想考出好成績，獲取知識能力和表達能力變得日趨重要，我們在三輪復習中不論是練習還是測驗都注意到了培養(yǎng)學生這方面的能力，引導學生多做一些有圖、圖解、表格的試題，告訴他們要細心審題，認真分析題干的文字、圖表等材料，培養(yǎng)他們獲取題干中新信息并結(jié)合相關(guān)知識解決問題的能力。但我們也有需要改進的地方，我們平常的訓練力度還有些大，有些題目還有些難，無形中增加了學生的負擔；我們高考前鎖定的方向很正確，但我們還不能編制出與高考題很一致的模擬題，編的題比高考題難一些，思維能力方面的考查也不足。，要效率，課堂上分分秒秒都很珍貴，我們的教師還有不少人講得太多。總之，備課組全體教師一定定會繼續(xù)精誠團結(jié)，發(fā)揮集體的智慧和力量，通過大家的共同努力，在高考備課工作中不斷改進，努力使我市的生物成績在原有的基礎上有更大的進步，為我市高考再創(chuàng)奇跡做出貢獻。一、以二期課改理念為指導，以課堂教學為切入口，以提高教學質(zhì)量和學生的學習成績?yōu)槟康?，聚焦課堂，積極開展教研，將教改理念落到實處，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高語文教學質(zhì)量注重理論學習。每次專題研討均有一個明確的主題，以實際課例結(jié)合主題研討的形式，探討教學案例中的某一個問題。本學期我們對本備課組的語文教師的作業(yè)批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見。通過聽課評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合低年級教學的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力，教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍。堅持學期初計劃、期末總結(jié)制度。本學期按時檢查了教師教案、作業(yè)批改情況，落實好期末考試及質(zhì)量分析。綜上所述：本學期，我們組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但教師以良好的師德得到了大家的
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