20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期高一語文德育滲透總結(jié)-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 因素，積極對學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操。如學(xué)習(xí)“危機(jī)時(shí)刻”單元時(shí)，我讓學(xué)生感受課文人物的形象，體會(huì)哈爾威船長、杰奎琳的鎮(zhèn)定自若、勇敢果斷，從而教育青少年要鎮(zhèn)定地面對災(zāi)難、困難。一、在語文教學(xué)中，堅(jiān)持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象?，F(xiàn)代社會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)化的到來，使教師在某些方面不如學(xué)生（如使用計(jì)算機(jī)），這是無可厚非的。同時(shí)，在學(xué)到《阿房宮賦》、《赤壁賦》等古文時(shí)，專門出了一期“文言文特刊”，介詞詞類活用、通假字等古文知識(shí)，簡折這些古文的影響及現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到沽名釣譽(yù)的危害，用心專一，持之以恒是成功的重要條件，立志做個(gè)腳踏實(shí)地，不圖虛名的人。于是我選擇了王海桐的《北大是我美麗羞澀的夢》作為他們高中的第一節(jié)正式課，意在用王海桐，這個(gè)當(dāng)年和他們年齡相仿的小作者的例子，讓學(xué)生真切地感受到心靈的震撼，從而激發(fā)他們的人生理想。這個(gè)學(xué)期，教材內(nèi)容選段，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，在敘事段、寫人段、環(huán)境描寫段的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生以以老舍的《我的母親》例子，教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生研讀課文，體會(huì)作者那種濃濃的親情。第一篇：20112012學(xué)年度第一學(xué)期高一語文德育滲透總結(jié)20112012學(xué)年度第一學(xué)期高一語文德育滲透總結(jié)任教年級(jí)、班別,科目,科任語文教學(xué)的任務(wù)，一是知識(shí)教育，二是思想品德教育，即通過語文的教學(xué)，既使學(xué)生掌握一定的語文知識(shí)和技能，又使學(xué)生受到思想、意識(shí)和情感方面的教育，達(dá)到“文道統(tǒng)一”。由淺入深，陶冶情操高一的學(xué)生正處于十四五歲的青春年華，他們有自己的夢想，這些夢想一旦激發(fā)的話，比老師在課堂上羅嗦要有效多了。接著我會(huì)趁熱打鐵，學(xué)習(xí)同樣是實(shí)現(xiàn)夢想但境界更高的文章，來自央視著名節(jié)目主持人白巖松的演講辭《我的故事以及背后的中國夢》，意在激發(fā)學(xué)生把個(gè)人理想和國家大事結(jié)合在一起。另外，我在班上開展了故事演講會(huì)，作品欣賞講座，作文競賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)語文的積極性，一批小作者成長起來，同時(shí)，學(xué)生思想覺悟有較大提高，明確了人生路標(biāo)，使語文教學(xué)與思想結(jié)合起來，作文與作人結(jié)合起來，從而拓展了語文教育的空間，較好地發(fā)揮了語文學(xué)科教書育人的作用?？傊Z文教學(xué)中的思想品德教育，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)?！坝械掠慕虒W(xué)，智育也是蒼白的。如果堅(jiān)持下去，最終贏得勝利，就會(huì)有一種自豪感。例如，在教《錯(cuò)誤》那個(gè)單元時(shí)，我就教育孩子要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，積極更正錯(cuò)誤。當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)注意實(shí)事求是得深挖，沒有得不能牽強(qiáng)體會(huì)，那只能是畫蛇添足。希望在高一的第一個(gè)學(xué)期，能夠建設(shè)一個(gè)和諧融洽、健康發(fā)展的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展、優(yōu)秀高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求、樂觀向上的班風(fēng)班容、一種健康積極、努力拼搏的精神面貌，爭當(dāng)年級(jí)先進(jìn)文明班集
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