【正文】 置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。所以單詞還有待于加強鞏固練習。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用 鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。第一篇：2009學年度高二英語教學工作總結2009學年度高二英語教學工作總結 海南華僑中學英語曾慶菊本學期，我擔任高二年級理科班的英語教學工作。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。授課之后，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現出來。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高英語成績?？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么內容不明白，就不想看下去，時間久了就討厭英語了。因此，講得太深，沒有照顧到整體。因此為了提高學生的成績，結合我的學生實際，把我的教學分成五個階段第階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經過大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not,however,thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當的對數字等信息做簡單的筆記。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。英語學習基礎參差不齊，沒有英語學習興趣和學習基礎。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在教學上，要求自己有疑必問。四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。2013年1月第五篇：高二英語教學工作總結高二英語教學工作總結英語教學工作總結高二李 群本學期我擔任高二260和262兩個班的英語教學工作，剛接手這兩個班時，通過和學生交流了解到多數學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了。另一方面，262班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現問題及時糾正。第三階段，由于多數學生的聽說能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：307:50集中進行聽說能力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導、老師的指導下，取得更好成績。一、認真?zhèn)湔n，注重反思。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會。為盡快達到學校對青年教師提出“一年適應，二年熟悉，三年勝任，五年教學能手”的成長要求，我始終保持著虛心學習的態(tài)度，積極向老教師請教，善于向同事取經。經過認真虛心地學習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研能力上有了一定的提高。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。作為一名青年教師，我的教學經驗還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，5班學生平時學習比較浮躁，但基礎稍好，6班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績相當。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。一、認真?zhèn)湔n，注重反思。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師 的課，做到邊聽邊