【正文】 順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。同樣忙的不可開腳的他們，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水。研修開始了，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短，雖然提前做了準備，面對新的問題還是有些手忙腳亂。這就要求我必須在專業(yè)認識上更深，理念更新，視覺更寬，看的更遠。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學遠程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動收獲中。五、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的`實用性。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。以培養(yǎng)興趣為主，讓學生在玩中學，讓他們感受到學習英語是一種樂趣、是一種享受。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法，學生也非常喜歡，這在我的教學實踐中得到了充分的驗證。在教學理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學習氛圍，通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學生在玩中學，為學生營造了一個快樂的學習課堂，也拉近了我和學生的距離。所有的這些都激勵著我對教學投入更大的熱情和精力?？偨Y(jié)本期的工作，在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注，在以后的教學中，完善教學的整體性，注重對自己性在教學中的耐。運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。注重打基礎(chǔ)。注重組織教學，嚴格要求學生。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數(shù))，鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟?，努力使他們目標向前，斗志昂揚。因此，我們要密切關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。四、重在培優(yōu)補差，提高全班整體成績細心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。布置作業(yè)做到精讀精練。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對七年級教學目標的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學生認讀單詞的能力，還讓學生歸納總結(jié)單詞找出其變化規(guī)則。希望得到高人指點。根本問題還是得提高他的學習興趣和改變他的學習習慣。課堂上我也形成了“只要有一個人不聽課我就不講課的習慣”?？雌饋砗唵?，實際操作起來并沒有那么簡單。我們經(jīng)歷了公開課，活動課。然后是三年級常規(guī)英語。另外就是孩子們家庭作業(yè)的完成情況一直不是很好。也要感謝孩子們的39。都是在學習和摸索中磕磕盼盼地走過來的。二0一二年六月二十五日第二篇：第二學期英語教學工作總結(jié)第二學期英語教學工作總結(jié)第二學期英語教學工作總結(jié)1時光飛逝，忙忙碌碌中，一個學期就這樣在指尖劃過了。六、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。四、認真批改作業(yè)?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、做到了認真?zhèn)湔n。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。三、虛心請教其他老師。布置作業(yè)做到精讀精練。五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語（Teaching English through English），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。回首昔日的忙碌，有值得驕傲的進步，還有更多值得改進學習的經(jīng)歷。有了第一個學期的經(jīng)驗，這個學期感覺就感覺輕松多了。良好配合，這個學期的教學效果和常規(guī)好了很多。這很大一個原因是家長不重視。三年級是一個新階段的開始起步階段。公開課算是我們的一次愛成長吧。一定是花很多的時間和功夫才能把這個東西做好的。而且孩子們每天在很積極地做英語趣配音的學習。這不是一個容易解決的問題。第二學期英語教學工作總結(jié)2本學年，我擔任七年級(3)(4)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，緊扣大綱要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，以教師的職業(yè)道德為標準，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。有針對性，有層次性。從進入七年級起，就非常關(guān)注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關(guān)心、鼓勵后進生。當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚。五、成績不足是我的動力改進措施：多與學生溝通。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。由于英語是初一學生初次接觸的`一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。第二學期英語教學工作總結(jié)3歲月匆匆，時間飛逝。為了揚長避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學期以來的心得體會總結(jié)如下：在本學期教學中，我認真鉆研教材，在了解學生的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思，學習理論知識的同時注重實踐。對低年齡段的學生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學生我側(cè)重于聽說這兩方面的學習，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感，通過“說”達到語言交流的目的和要求。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。 本學期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學都能過關(guān)，每天睡前閱讀十分鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的教學中，我將不斷努力學習，完善教學！本學期，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。注重學生的學法指導(dǎo)，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙調(diào)皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關(guān)鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。三、注重在教學中充分利用教具。四、關(guān)注學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導(dǎo)。繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量；加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。第一次當指導(dǎo)老師，當確認完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心。在指導(dǎo)老師團隊的幫助中，在學員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。“別累著，喝口水。感動這個激情、和諧、奮進的團隊。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專家推薦。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。第二學期英語教學工作總結(jié)4本學期，我服從學校工作安排，承擔八(17)(18)兩個班的英語教學工作。為了適應(yīng)新形式，我努力學習教育教學理論和專業(yè)知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。既突出重點，又突出難點。三、認真上課，以生為本課堂上，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的`作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課，也聽其他老師的課，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧。利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步!第二學期英語教學工作總結(jié)5一學期來，在東莞市教研室，石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高教師的教學觀念和業(yè)務(wù)水平，達成統(tǒng)一認識，是擺在我組面前的一大難題。我們學習和教研以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合，努力鉆研教材；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)社會主義新人；與當?shù)貙嶋H相結(jié)合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與教育教學管理相結(jié)合，培養(yǎng)好的英語學習習慣。因此，理論修養(yǎng)的學習必不可少。針對這種情況，在開學初，我們就組織老師深入了解學生，展開學生學情摸底考試和分析，制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案，成立學習互助小組，一幫一手拉手活動，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。每課教案做到“五有”： 有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上，推出一節(jié)示范課，大家一起備課一起探討教學活動的組織。1． 學習是我們的本錢。2． 不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動，如英語手抄報，英語劇，英語詩歌比賽，英語書寫比賽等等 ?！笆谌艘贼~，不如，授之以漁”，是我們的目標。本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足。在會話教學中強調(diào)會話故事的整體呈現(xiàn)，而不是教單個的句子，向?qū)W生表演課文故事，使學生能夠更深層的理解課文，同時保證對學生的語言輸入即保證學生聽錄音的遍數(shù)。實踐證明，在興奮刺激的游戲中學會的單詞記憶率高。在每節(jié)課前以玩、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠，讓學生在跟讀、跟唱中自然習得語言，在營造學習氣氛的同時對語言和詞匯做到很好鞏固練習的作用。規(guī)范學生發(fā)音，重視語音滲透?？倧?fù)習階段把知識點揉碎，逐一復(fù)習，培優(yōu)輔差。29分。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。在平時的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。課堂上堅持以學生發(fā)展為中心，努力營造輕松愉快的學習氛圍，采用多種教學法相結(jié)合，讓學生保持學習英語的興趣，提高學生英語綜合運用能力。認真研究教材，研究試卷命題思路，自擬試卷，提高自己駕馭教材和試卷的能力。改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍?！敝煊佬吕蠋煹拿詴r刻激勵著我努力工作。本學期我教四年級四個班，每班49人左右。本班學生兩級分化比較明顯。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。2. 上課。這不僅增加了課堂的趣味性，還可以加深學生對所學知識的印象，幫助學生更好地理解和鞏固。反思，不僅要反思學生的問題，更重要的是自己的問題。所以，本學期，我安排優(yōu)秀生對差生進行輔導(dǎo)。有些作業(yè)難度稍大，差生沒能順利完成。另外，一些口頭作業(yè)實效不大。希望在今后的工作學習中，抽取更多的時間，對學困生進行及時的輔導(dǎo)。擴大知識面。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的`課。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。所以。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議.。在一學期的教學中,我針對各班級學生的特點，采取不同措施,讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。針對四年級的人因為他們還不夠自覺主動，所以本學期我采取了“英語天天讀”的制度。英語教學方法是多種多樣的，常用的有情境教學法、聽說法、閱讀法等。好動又是小學生的另一大特點。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延伸復(fù)習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。本學期的練習冊也是學習完一課之后，及時的給學生判了然后針對錯的多的題進行講解，做到課課清。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。（3）課下輔導(dǎo)不及時到位。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的安排適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換