【正文】 教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。課后總結(jié)教學經(jīng)驗，每上完一課時，我都及時總結(jié)和反思，寫出教后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。但我還需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，對學困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。在教學研討、英語教師集體互幫備課，互幫起始年級調(diào)研、座談會等活動中，更方便地交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。民辦學校的學生普遍存在基礎(chǔ)差，發(fā)展不平衡，流動性大等特點，給英語教學工作帶來了極大的困難。在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質(zhì)好，能力強，工作認真，負責?；厥?0xx年，腳踏實地，一學年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動，特別是本學期成功的舉辦了英語演講比賽，更是豐富了學生的課余生活和開闊了眼界，讓學生在開心中感受英語的美感。第二學期英語教學工作總結(jié)6隨著小升初考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。巧用實物、卡片和課件是指不要單純地利用它們進行反復領(lǐng)讀、跟讀的練習，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用它們。由此，可以看出學生學習英語的興趣確實提高了。44分，六二班的平均分是87。對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功的喜悅，記錄失敗的實例，在總結(jié)經(jīng)驗中完善提升自我。學期末，我自己編寫了《三至六年級英語單詞匯總》和《六年級語法知識匯總》，讓學生很系統(tǒng)地復習英語，不必要帶很多書和資料，就可以取得高分。一、學生情況分析。二、教學工作的總結(jié)1. 備課。本學期的英語教學，我充分利用教學資源，如：多媒體、錄音機、實物、圖片、磁帶等。教師的時間是有限的，我們沒辦法對那么多后進生做到一一輔導。對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)。第二學期英語教學工作總結(jié)820xx第二學期四年級英語教學工作總結(jié) 這學期擔任小學四年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。三 、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學。提高學習興趣。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。（2）、情境活動法。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。注重他們的學習過程。這一學期的教學我的感觸頗多，在小有收獲的同時也發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題：（1）能堅持做到面向全體，但未能長期堅持，如對學困生缺少更多的耐心，（2）和學生交流少，未能從思想上幫助其認識到學習的重要性，沒有完全融入到學生當中，有時過于嚴厲。學生在單詞記憶上存在障礙，局部同學因為缺乏適當?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的39。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。在教學過程中照顧程度差的學生，在課下督促他們的學習，比如檢查對單詞的認讀和句子的理解。如果每個學生都是天才，那還需要我們這些教育者做什么呢？想要幫孩子解決問題，首先得了解他們，走進他們的世界，可以幫助他們建立自信心，找到自身的優(yōu)點，并要幫助克服缺點。具體如下：一、本學期所做工作。針對個別學生作業(yè)才還采取了面批的形式，一一分析講解，大大提高了他們的學習效率。，我還擔任劍橋英語班兒的輔導工作。`趣味性還有待加強。多琢磨游戲練習。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。每項工作的細化，意味著每筆錢都得對國家有交代，對工作的人有交代。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。激勵優(yōu)生，鼓勵后生進入高三后，部分學生處于亞緊張狀態(tài)，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。首先、把握教材，掌握重點，突破難點。要了解學生的基礎(chǔ)情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡單到復雜，體會到自己在一點點的進步，增強他們的自信心。開展英語社團活動。回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方式。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。利用課余時間對學困生進行課外的知識補充，對他們根據(jù)實際情況進行相對應輔導，讓優(yōu)生一幫一考察字母書寫和單詞默寫，讓小組長檢查背誦情況，這樣既提高優(yōu)生的積極性又監(jiān)督學困生的學習，一舉兩得，使學生成績整體提高。二、教學方面此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人，、不及格人數(shù)分別是9人、14人。運用實物教育、簡筆畫、情景教學、唱歌手勢等激發(fā)學生的學習興趣，來充分調(diào)動學生的學習積極性?，F(xiàn)將本學期的攀登英語教學工作做如下總結(jié)：一、我的班級情況：二（3）班的孩子向來很有個性，調(diào)皮的學生也多，而悶不吭聲的學生也多，學習習慣也比較差，很多學生學習習慣沒從一年級養(yǎng)好，便造成課堂聽課習慣差。三、我的教學工作：由于學生們下學期就升上三年級了，三年級面臨著換教材，課堂模式的轉(zhuǎn)變，為了讓他們能與三年級的英語學習有銜接，我這學期做了以下工作：嚴抓早讀，每日一句一一過關(guān)。要上新單元前要求他們回家預習，預先知道下個單元要學的內(nèi)容什么。獎勵的辦法可以有很多種。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。要了解學生的基礎(chǔ)情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡單到復雜，體會到自己在一點點的39。利用每周四下午第三節(jié)課為社團活動時間，挑選對英語學習積極性高的同學在一起學習英語小故事，排練課本劇，培養(yǎng)學科特長生。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。學生有疑難和不會讀的地方，總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，或者反復讓學生聽磁帶，讓學生自己發(fā)現(xiàn)答案，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。經(jīng)過一個學期的努力，這次抽測取得良好的成績。我在英語教學遇到很多難以解決的實際問題。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。平時我還積極學習一些英文兒歌，教學生唱，讓學生在唱歌中不知不覺的學會了英語?？傊?，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“It is fun,it is easy.”從而取得更大進步。還是需要慢慢地探索。為了提高學生學習英語的興趣，我想盡了辦法。當學生1在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。本學年擔任本校的四、五年級兩個班的英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。以下是我的教學總結(jié)：一、走近學生，積極教學本學期教學大致有六個單元，2個復習單元，每個單元分A、B、C三部分，A、B部分是教學的核心部分，每冊書配有12組會話，36個四會單詞，12個“TPR”活動和6個簡單的中西方文化知識，英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面。在這學期里通過區(qū)里組織的公開研討課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的39。然后，多種評價，激發(fā)興趣，自主學習。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學生。如何使學生的家庭學習更具有實效性?！比缓蠼o他蓋上兩個小圖章，每次我都會用眼“掃”一下他們，看看他們的反應。課上加強學生的認讀認讀是這學期的重中之重，因為到了三年級考試就能很好的證明這點，不會認單詞，做題起來很容易失分。這個班每個孩子的接受能力各有所不同，面對孩子們的個別差異，我堅持不放棄每一個孩子，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的39。我知道自身的問題還很多，需要不斷努力，做到一名真正合格的教育者。三、改進方面認真?zhèn)湔n，一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準備工作，要結(jié)合實際制定好教學計劃，并不斷完善。第三篇：第二學期英語教學工作總結(jié)第二學期英語教學工作總結(jié)1一、政治思想方面我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。英語作為一門外語言，需要多應運。當然這些工作都是要緊緊圍繞教學課本，在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作。最后是自身的學習。運用多種評價方式，小組評價，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價。還給學生。從各個方面培養(yǎng)學生的英語學習興趣，特別是四年級的學生，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。同時，還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。這個重任既然已經(jīng)扛起來，那就不能輕易放下。由于每一位英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。回看自己的`授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。教學工作作為學校的基礎(chǔ)工作不能懈??；財務工作關(guān)系到學校日常工作的開展和每位辛苦工作教師的工作情緒，更不能懈怠。，使他們從怕學向樂學轉(zhuǎn)變。在思想教育的同時，耐心輔導他們并幫助他們樹立信心。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠的心對待。課堂教學需要多方法。教育實際教育過程中堅持以學生為中心，為學生服務的信念。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充沛調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。在評講試卷時，嘗試采用按類對比講解。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。及時復習。二、教學工作的方法和措施創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。采取多種教學方法，使學生感到有“味”。一、教學工作的任務和目標本學期擔任的是四年級的英語教學工作。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這樣，授課就事半功倍。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。以下是我一年來的教學總結(jié).一、走近學生，積極教學學生是教學的主體。由于時間的關(guān)系，學困生的個別輔導做的不及時。作業(yè)布置方面，沒有充分考慮學情，作業(yè)沒有按層次安排。每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行。課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，多提問，多表揚，幫助他們樹立學好英語的信心?！盀榱巳说囊磺?，為了一切的人。讓學生在快樂中學習英語，在學習英語的過程中得到快樂，這是我所追求的教學境界，也是我想形成的教學風格。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模粋€是時間沒能靠上。三、問題分析對學生估計不足，或考慮不周。采用英語教學，充分體現(xiàn)英語學科特點在課堂教學中，根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度，盡可能多的采用英語組織教學，注重聽說能力的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)了學生良好的聽力用英語思維的能力。課前欣賞、演唱歌曲和歌謠，營造氣氛，鞏固詞匯。在日常的教學工作中，我堅持做到以下幾點：故事整體呈現(xiàn)，加深語言理解。5． 使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學有真正所得所知；培養(yǎng)他們學習習慣甚至更重要。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下，我還建立“東莞小學英語教研組長”，在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學工作推向一個更高的水平。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。英語組在教務處的領(lǐng)導下，常抓教學常規(guī)不動搖，作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進行業(yè)務學習，每周輪流由一人準備一個主題發(fā)言，然后進行集體探討；雙周四進行教學活動，進行集體備課，評課，說課。努力優(yōu)化課堂教學設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。我校是一所民辦學校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學崗位不久的新教師。只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材，又備學生，結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，又考慮新知識的橫向銜接。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。只有三十幾個學員的我們在理論得到充實，技能得到提升的同時，53篇作業(yè)、評論被推薦，其中8篇被省專家推薦。為了每個學員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。研修開始了，我突然覺得時鐘走的好