【正文】 習英語的興趣興趣是最好的老師有了興趣學生就會產(chǎn)生求知欲視學習為樂趣而不再是負擔只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣才能增強教學效果我的具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來 課堂上鼓勵學生多開口說英語為了使學生多開口說英語在操練時我非常重視運用鼓勵性語言做到多表揚少批評不斷強化學生參加交際的信心另外還 加強學生之間的合作與交流同時努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍進一步培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣三、積極參與聽課、評課虛心向同行學習教學方法努力提高教學質量和教學水平我經(jīng)常參加校內教學研討活動不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗提高自己的業(yè)務水平并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題 多聽公開課有益于提高自己的教學能力和教學水平四、做好后進生轉化工作在學習上后進的學生往往得不到老師的肯定而后進生轉化成功與否直接影響著全班學生的整體成績所以一年來我一直注意抓好后進生轉化工作首先善于幫助后進生找到優(yōu)、缺點以發(fā)揚優(yōu)點克服缺點其次以平常的心態(tài)公平對待后進生厭惡、責罵只能適得其反在他們稍有一點進步時我及時的肯定和表揚他們真正做到曉之以理動之以情讓他們感受到我的愛以上就是我在本學期的教學工作總結我將一如既往再接再勵多學習勤反思把自己的教學工作做到扎實有效第三篇：高二英語教學工作總結高二英語教學工作總結肖向榮本學期我擔任高二4班，7班英語教學。，激發(fā)學生學習英語的興趣。本學年將近結束，因此坐下來把整個學期的教學工作總結一下，有如下的幾點具體的做法。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識?，F(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。第一篇：2017高二英語教學工作總結2017高二英語教學工作總結2017高二英語教學工作總結1本學期我擔任高二203和206兩個班的英語教學工作，剛接手這兩個班時，通過和學生交流了解到多數(shù)學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了。另一方面，203班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。第三階段，由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：307:50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。以上就是我在本學期的教學工作總結。高二學生差生相對要多，行為習慣差，自理能力不強，相對比較懶惰。學生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。為盡快達到學校對中年教師提出的要求，我始終保持著虛心學習的態(tài)度，積極向老教師請教，善于向同事取經(jīng)。經(jīng)過認真虛心地學習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研能力上有了一定的提高。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。作為一名青年教師，我的教學經(jīng)驗還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績相當。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。由于個人之見，許多地方可能存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，同事的指導下，取得更好成績。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練?，F(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽 的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。以上就是我在本學期的教學工作總結。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。工作雖然已經(jīng)四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系