【正文】 師首先讓我們了解主要功能鍵的作用。數(shù)控車床 當(dāng)今世界的數(shù)控系統(tǒng)翹楚為西門子以及日本的法蘭克公司。步驟依次如下：分析零件；確定視圖表達(dá)方式；目測(cè)徒手工畫出零件草圖；畫出尺寸界線、尺寸線經(jīng)測(cè)量標(biāo)注；注寫表面粗糙度及技術(shù)要求。接下來講述了銼的分類（粗齒、中齒、細(xì)齒銼）；鋸的使用：離被鋸工件成10—15度的夾角；鋸條的裝卡；鋸條使用三分之二直至淬火處；銼的使用過程中，平面銼時(shí)要順向銼以防止工件局部突出，三角銼多用在局部參差的處理；鉆頭凹槽作用：切削、熱量導(dǎo)出、碎屑的導(dǎo)走。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。下面具體介紹一下這些天來的心得體會(huì)以及對(duì)相關(guān)問題的深刻體會(huì)：普通車床 第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)既新鮮又難得，興致勃勃地走向向?qū)嵙?xí)基地。同時(shí)也感謝老師們的精心講解與示范，對(duì)每一位老師都充滿了感激與敬佩。讓同學(xué)們之間的關(guān)系更為緊密與親切。通過這次雖短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。此次機(jī)械加工實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。加工機(jī)理不同于一般金屬切削加工，不產(chǎn)生宏觀切屑，不產(chǎn)生強(qiáng)烈的彈、塑性變形，故可獲得很低的表面粗糙度，其殘余應(yīng)力、冷作硬化、熱影響度等也遠(yuǎn)比一般金屬切削加工小。特種加工是指那些不屬于傳統(tǒng)加工工藝范疇的加工方法,它不同于使用刀具、磨具等直接利用機(jī)械能切除多余材料的傳統(tǒng)加工方法。隨后我們分組按照?qǐng)D紙要求，自己編寫程序，進(jìn)行了工件的加工。在第九天，對(duì)數(shù)控銑床進(jìn)行了學(xué)習(xí)。車削加工的切削運(yùn)動(dòng)：主運(yùn)動(dòng)是工件的轉(zhuǎn)動(dòng)；進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是車刀的移動(dòng)。車工是用車床加工的一種方法。刨削主要用來加工平面(包括水平向、垂直面和斜面)，也廣泛地用于加工直槽，如直角槽、燕尾槽和T形槽等、如果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增加某些附件，、花鍵和母線為直線的成形面等。用高速旋轉(zhuǎn)的銑刀在毛坯上走刀，切出需要的形狀和特征。雖然最后的工件不夠完美，但我們還是掌握了鑄造的方法。同學(xué)們也進(jìn)行了相應(yīng)的操作。淬火是將工件加熱保溫后，在水、油或其他無機(jī)鹽溶液、有機(jī)水溶液等淬冷介質(zhì)中快速冷卻。這些過程互相銜接，不可間斷。金屬熱處理是將金屬工件放在一定的介質(zhì)中加熱到適宜的溫度，并在此溫度中保持一定時(shí)間后，又以不同速度在不同的介質(zhì)中冷卻，通過改變金屬材料表面或內(nèi)部的顯微組織結(jié)構(gòu)來控制其性能的一種工藝。對(duì)實(shí)習(xí)還是充滿了興趣。真實(shí)體會(huì)到了工作的感覺。我們主要學(xué)習(xí)了沖壓，沖壓是指依靠沖頭將金屬板料頂入凹模中產(chǎn)生拉延變形,其產(chǎn)品主要用于各種殼體零件,如飛機(jī)蒙皮,汽車覆蓋件,子彈殼,，所以老師著重強(qiáng)調(diào)了安全問題。隨后老師給我們進(jìn)行了示范操作。在做的過程中，確實(shí)很累，不過最終完美的完成了任務(wù)，同時(shí)也掌握了鉗工的各種基本技能。實(shí)習(xí)的第三天，學(xué)習(xí)了鉗工。是一種高精度、高效率的自動(dòng)化機(jī)床。第一天感覺很新鮮，做得也很認(rèn)真。焊接可分為熔焊、壓焊和釬焊三大類。接下來就真正的進(jìn)入了實(shí)習(xí)階段。實(shí)習(xí)過程可以開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并通過實(shí)踐來檢驗(yàn)我們所學(xué)的理論知識(shí)，并為之補(bǔ)充。我懷著興奮也激動(dòng)的心情開始了為期十天的實(shí)習(xí)生活，并決心珍惜這次機(jī)會(huì)，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也體會(huì)一下工作的滋味。第一天的學(xué)習(xí)項(xiàng)目是焊接。同時(shí)老師講解了關(guān)于電弧焊的詳細(xì)結(jié)構(gòu)和焊接原理與方法。第二天的實(shí)習(xí)項(xiàng)目是數(shù)控車床?？杉庸ぶ本€圓柱、斜線圓柱、圓弧和各種螺紋、槽、蝸桿等復(fù)雜工件。鉗工作業(yè)主要包括銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。在第四天，我們學(xué)習(xí)了磨工。第五天，學(xué)習(xí)了關(guān)于塑性加工的知識(shí)。隨后，我們每個(gè)人進(jìn)行了實(shí)際操作，加深了對(duì)塑性加工的理解。自己學(xué)會(huì)了很多，也見識(shí)了很多。在進(jìn)行了兩天的休息后，又開始了緊張而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活。金屬熱處理是機(jī)械制造中的重要過程之一，與其他加工工藝相比，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分，而是通過改變工件內(nèi)部的顯微組織，或改變工件表面的化學(xué)成分，賦予或改善工件的使用性能。常用鋼的熱處理工藝可分為退火、正火、淬火、回火及表面處理等。淬火后鋼件變硬，但同時(shí)變脆。在下午我們進(jìn)行了鑄造的學(xué)習(xí)。并體會(huì)了加工的過程。可加工工件上的曲線輪廓，直線、圓弧、螺紋或螺旋曲線、特別是由數(shù)學(xué)表達(dá)式給出的非圓曲線與列表曲線等曲線輪廓，或已給出數(shù)學(xué)模型的空間曲線或曲面。刨工加工的主運(yùn)動(dòng)為牛頭刨床刀具的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)為刨平面時(shí)工件的間歇移動(dòng)。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面，如內(nèi)、外圓柱面，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車床還能加工螺紋面。然后，老師給我們進(jìn)行了示范操作，把加工工件的全過程給我們做了演示。數(shù)控銑床是在普通銑床上集成了數(shù)字控制系統(tǒng)，可以在程序代碼的控制下較精確地進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。再次加強(qiáng)了對(duì)數(shù)控的理解。直接利用電能、熱能、聲能、光能、化學(xué)能和電化學(xué)能，有時(shí)也結(jié)合機(jī)械能對(duì)工件進(jìn)行的加工。了解了關(guān)于特種加工后，老師進(jìn)行了示范操作，真實(shí)體會(huì)到了特種加工的與眾不同與很強(qiáng)大的加工能力。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。也感受到相互合作的重要性。為期十天的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且重要的實(shí)踐課程。在這里對(duì)每一位老師都表示由衷的感謝。杜老師給我們講解了金工實(shí)習(xí)的意義，幾臺(tái)“年齡”較大的幾代普通車床的背景，歷史以及操作原理，在深深感受工業(yè)機(jī)械更新?lián)Q代之快的同時(shí)，更加體味的是機(jī)床技術(shù)人員的聰穎智慧！課程的安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題。面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí)，主要工藝操作有零件加工、裝配，維修。實(shí)際加工燕尾依據(jù)黑板上圖例，依次進(jìn)行工件規(guī)格化的使用鋸與銼的加工、劃線、切削、打孔、工件尺寸檢測(cè)、銼的加工（同時(shí)包括三角銼）最終的復(fù)合尺寸的燕尾，在經(jīng)過了操作之后體會(huì)到鉗工的不易與對(duì)于工件尺寸充分掌握對(duì)于加工工件十分之重要地位。體會(huì)：我們開始體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺，先在起始線上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。又一個(gè)實(shí)習(xí)工種是數(shù)控車床的操作，就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。操作面板分為幾個(gè)區(qū)，大概包括如下幾個(gè)：狀態(tài)指示區(qū)、編輯鍵盤區(qū)、機(jī)床面板區(qū)、顯示菜單區(qū)及LCD這五個(gè)區(qū)?！笆謩?dòng)”鍵，在該狀態(tài)下可以進(jìn)行機(jī)械回零。還有編輯鍵盤區(qū)的幾個(gè)鍵如“取消”、“復(fù)位”、“換行”、“刪除”等鍵的功能可以從字面上了解到了。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。總結(jié)這次實(shí)習(xí)對(duì)我現(xiàn)在以及以后的成長(zhǎng)有著非常重要的意義，它不但讓我學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，而且還讓我通過實(shí)踐動(dòng)手加強(qiáng)了對(duì)以前在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)的理解；為我以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)，為我逐步從校園邁向社會(huì)工作崗位起到了促進(jìn)作用。第三篇：黑龍江大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告黑龍江大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告在大一一年的奮斗后，我們懷揣著激動(dòng)的心情迎接到來的大二學(xué)年，開學(xué)前兩周便是金工實(shí)習(xí)，金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí),是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課。在為期兩天的實(shí)習(xí)中，我們體驗(yàn)了各種操作，豐富了自己對(duì)機(jī)械，以及機(jī)械自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)。接下來，我們的第一個(gè)課程是塑性加工。然后下午老師先讓我們學(xué)習(xí)了畫線，看似簡(jiǎn)單的畫線卻是很需要注意的，接著老師向我們介紹了剪板機(jī)，折彎?rùn)C(jī)。聽前一組做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。報(bào)告可手寫或打印，若打印，正文采用宋體小四號(hào)字。其實(shí)這做模具，看起來就這么簡(jiǎn)單的四步：造下沙型造上沙型打通氣孔開箱起模與合型。真是幾家歡喜幾家愁啊，我們組做的模型缺個(gè)大口兒，總結(jié)原因應(yīng)該是下層做得不好，缺的地方?jīng)]補(bǔ)好，哎！只有一組的同學(xué)是做的完整的，看來這鑄造成型不是個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，需要耐心，更需要細(xì)心。銑床的實(shí)習(xí)結(jié)束后，接著便是車床的實(shí)習(xí)訓(xùn)練。老師先初步示范了一一部分，然后就讓我們開始很重要的方面就是要選擇正的，老師又向我們講解讓我們加工錘子的錘柄下操作方法，并加工了加工。前天我們接觸了普通銑床，這會(huì)兒我們又開始接觸數(shù)控銑床了。接著老師便讓我們編寫了一道程序，下午老師向我們介紹了數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)，控制，然后他輸入了程序，向我們演示了程序輸入，介紹了輸入面板上各個(gè)按鍵的功能。老師先向我們介紹了數(shù)控電火花線切割，也是需要編程的。接著老師介紹了特種加工，我們這次用的是激光切割機(jī)。老師說了，焊接沒啥要學(xué)的，主要是多練，所謂熟能生巧就是了。接著是數(shù)控車床，和數(shù)控銑床差不多，就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。下午我們自己選擇加工的工件，然后編程，進(jìn)行加工，我們組選的是子彈頭，編完程序之后，在老師調(diào)試好機(jī)器的情況下，我們便迫不及待的輸入了程序，先讓機(jī)器空運(yùn)行，在面板上畫出了模擬圖，然后裝卡毛坯料，開始加工了，在機(jī)器一系列的自動(dòng)運(yùn)行后，一個(gè)子彈頭便出來了，看到自己做出來了子彈，別提多高興了。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為銼削、鉆孔、攻螺紋、鋸割、裝配。銼刀返回時(shí)不施加壓力。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。② 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。第四篇：大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告1為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在老師耐心細(xì)致的教學(xué)和我們的積極配合下，我們沒有發(fā)生一起傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)際要求，順利完成了為期兩周的實(shí)習(xí)。學(xué)校大部分理工類學(xué)生都應(yīng)該有金工實(shí)習(xí)。驚喜的是，傳說中的金工實(shí)習(xí)終于來到了我們面前，極大的滿足了我們的好奇心。第一周的周一，一大早，我們都穿著褪成白色的軍訓(xùn)制服，向第三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)廠出發(fā)。第一周，我們打算學(xué)習(xí)鉗工。我們還沒有接觸到機(jī)械設(shè)備，也沒有字幕，這無疑讓我們更難理解鉗工。有些不適合或不能用機(jī)械方法解決的工序，可以由鉗工完成，如劃線、精密加工、檢驗(yàn)和修理等。雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及已經(jīng)使大多數(shù)鉗工操作逐漸機(jī)械化和自動(dòng)化，但鉗工仍然是機(jī)械制造過程中廣泛使用的一項(xiàng)基本技術(shù)。于是，在老師的帶領(lǐng)下，我們一大群人進(jìn)了工廠，那里有很多又大又長(zhǎng)的桌子。打開抽屜，映入我眼簾的是一大堆黑色的東西，橫的豎的，圓的扁的，大部分看起來都像是不知道。但是，我們不斷地熟悉和知道如何正確地使用工具。因?yàn)橛猩詠淼谝淮慰吹阶约涸诠S做的成品，感覺很有成就感。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)之后，無論是鉗工還是機(jī)加工，老師一直強(qiáng)調(diào)的問題是安全。俗話說“熟能生巧”，我們?cè)诜磸?fù)的故障和練習(xí)中培養(yǎng)了操作車床的技能，在操作過程中雙手變得非常協(xié)調(diào)，可以靈活地調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給速度。按照老師的話來說，這對(duì)我們以后就業(yè)很有幫助，因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)對(duì)你是什么不感興趣，而是你會(huì)做什么。金工實(shí)習(xí)是我們真正掌握知識(shí)的又一個(gè)機(jī)會(huì)。我覺得這個(gè)金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來說還是挺有必要的，因?yàn)橐院蟠蠹一蚨嗷蛏俣紩?huì)接觸到這些機(jī)器。老師講解演示的時(shí)候，我們不認(rèn)真聽，甚至動(dòng)手就出錯(cuò)。所以在實(shí)習(xí)的過程中，有一個(gè)很重要的詞，就是安全。另一個(gè)很重要的是態(tài)度。每個(gè)工廠都有自己的規(guī)章制度。我很高興大學(xué)有這樣一門課程讓我。實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們沒有自私的幫助，真誠(chéng)的鼓勵(lì)對(duì)方加油，分擔(dān)工作的壓力，共同分享成功的喜悅。不知不覺中，我們來到了目的地——南航金工實(shí)習(xí)工廠。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧，實(shí)習(xí)報(bào)告《南航金工工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告》。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。這些機(jī)床類工種中，車工、銑工類因?yàn)橐_動(dòng)機(jī)床，相對(duì)來說十分新鮮但也比較危險(xiǎn)。的確，在手工操作的車床中，某些高難度的操作需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，一般只有老師傅才能完成。為了消除這個(gè)隱患，工人們想了幾個(gè)辦法，其中最有效的一個(gè)是，在車床上設(shè)計(jì)一個(gè)開關(guān)，這個(gè)開關(guān)只有用T字架才能閉合，而只有這個(gè)開關(guān)閉合了車床才能開動(dòng)，這樣一個(gè)極危險(xiǎn)的安全隱患就被消除了，我們實(shí)習(xí)時(shí)也放心多了。兩種加工方法的不同導(dǎo)致加工工件種類的不同。但是，實(shí)際操作時(shí)也不是那么容易的，因?yàn)榧庸ひ粋€(gè)工件都要達(dá)到一定的精度，像那天我們實(shí)習(xí)車工時(shí)，,比頭發(fā)絲還小。要基本掌握加工技巧的話起碼得好幾年。有了數(shù)控機(jī)床，可以縮短人才培養(yǎng)周期，只要掌握軟件的使用方法就可以進(jìn)行加工了；可以提高加工精度，數(shù)控機(jī)床可輕松達(dá)到微米級(jí)的精度；可以聯(lián)網(wǎng)實(shí)行大規(guī)模生產(chǎn)。希望能像數(shù)車那樣再分