【正文】 。還有編輯鍵盤區(qū)的幾個鍵如“取消”、“復(fù)位”、“換行”、“刪除”等鍵的功能可以從字面上了解到了。鑄工 聽做完的同學(xué)說，這是個不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。看起來就這么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。電焊 曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。首先主要介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐?？偨Y(jié)這次實習(xí)對我現(xiàn)在以及以后的成長有著非常重要的意義，它不但讓我學(xué)習(xí)到了新的知識，而且還讓我通過實踐動手加強了對以前在學(xué)校里學(xué)到的知識的理解；為我以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)，為我逐步從校園邁向社會工作崗位起到了促進(jìn)作用。對于此次實習(xí)我感慨良多。首先我要感謝學(xué)校和機電學(xué)院給我這次寶貴的實習(xí)機會，它讓我懂得了許多，不但豐富了我的知識，而且還讓我有了實踐的機會來更加深刻的認(rèn)識所學(xué)，其次，感謝老師，認(rèn)真的輔導(dǎo)我，給我講解各方面有關(guān)知識，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我深深的感動，激勵我更加努力的學(xué)習(xí)。再次感學(xué)我的同學(xué)，在實習(xí)過程中，他們也以自身的經(jīng)驗幫助我，沒有他們的鼓勵和支持，我不能更好的完成實習(xí)。第三篇：黑龍江大學(xué)金工實習(xí)報告黑龍江大學(xué)金工實習(xí)報告在大一一年的奮斗后，我們懷揣著激動的心情迎接到來的大二學(xué)年，開學(xué)前兩周便是金工實習(xí)，金工實習(xí)又叫金屬加工工藝實習(xí),是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課。包括車工，銑工，特殊加工（線切割，激光加工），數(shù)控車，數(shù)控銑，鉗工，沙型鑄造，塑性加工，焊接等。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。在為期兩天的實習(xí)中，我們體驗了各種操作，豐富了自己對機械，以及機械自動化的認(rèn)識。第一天我們首先進(jìn)行了安全教育，因為對于機械操作會是一項危險的工作，要是不注意，隨時都可能受傷，所以安全教育是必須的。工作時必須統(tǒng)一身著工作服，因為我們實習(xí)沒有工作服，所以就用軍訓(xùn)服替代，頭發(fā)長的必須戴上帽子，手臂，頭部是最容易受到傷害的地方，所以不能離機器太近。安全操作是效率生產(chǎn)的前提，老師強調(diào)在操作過程中必須遵守安全規(guī)章。接下來，我們的第一個課程是塑性加工。首先老師向我們介紹了概念，塑性加工是使金屬在外力作用下產(chǎn)生塑性變形，獲得所需形狀，尺寸和組織，性能的制品的一種基本的金屬加工技術(shù)。金屬塑性加工的種類很多，根據(jù)加工時工件的受力和變形方式，基本的塑性加工方法有鍛造，軋制，擠壓，拉拔，拉深，彎曲，剪切等幾類。然后老師向我們介紹了沖床，為了安全起見，老師只讓我們踩腳踏板，他來送材料，然后一個個鐵片就出來了。然后下午老師先讓我們學(xué)習(xí)了畫線，看似簡單的畫線卻是很需要注意的，接著老師向我們介紹了剪板機，折彎機。剪板機是完成分離工序的代表設(shè)備，折彎機是完成成型工序的代表設(shè)備，并且讓我們嘗試了一下這兩種機器的操作。在塑性加工的訓(xùn)練中，讓我們首先對機械有了大概的了解，對于機械的操作都要注意安全。第二天的課程是鑄造及熱處理。聽前一組做完的同學(xué)說，這是個不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。上午老師先向我們介紹了什么是鑄造成型，告訴了我們鑄造就是指將室溫中為液態(tài)但不久后將固化的物質(zhì)倒入特定形狀的鑄模待其凝固成形的加工方式。被鑄物質(zhì)多為原為固態(tài)但加熱至液態(tài)的金屬（例：銅、實習(xí)報告應(yīng)包括實習(xí)目的、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)心得等內(nèi)容。報告可手寫或打印，若打印，正文采用宋體小四號字，。鐵、鋁、錫、鉛等），而鑄模的材料可以是沙、金屬甚至是陶瓷。因應(yīng)不同要求，使用的方法也會有所不同。接下來就是老師給我們示范做模具啦，看著老師哪門熟練的玩弄沙子，自己也迫不及待地去試試。其實這做模具，看起來就這么簡單的四步：造下沙型造上沙型打通氣孔開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄！然后等老師教完了，大家便迫不及待地抄起家伙玩兒起沙子來。上午加下午的勞動，我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果——一個個模具“生產(chǎn)”好了，心里就想其實那也不算什么！等到3點多鐘的時候，老師打開了溶鋁的爐子，倒出了鋁水，將我們做的模具一個個都澆灌好了，然后再給它們澆水降溫之后就可以拆了。真是幾家歡喜幾家愁啊，我們組做的模型缺個大口兒，總結(jié)原因應(yīng)該是下層做得不好，缺的地方?jīng)]補好，哎！只有一組的同學(xué)是做的完整的，看來這鑄造成型不是個很簡單的工作，需要耐心，更需要細(xì)心。第三天是普通銑床。上午老師介紹了銑床，銑床是用銑刀對工件進(jìn)行銑削加工的機床，銑床分為立式的是立式銑床。下午我們便開柱銑削成錘頭的材料，首先試刀，在這些工序都完成的我們的長方體就出來了，用和臥式的，我們實習(xí)用的始操作銑床，目標(biāo)是把圓是裝卡毛坯，然后對刀，情況下才開始加工，下午游標(biāo)卡尺測量數(shù)據(jù)后，都在誤差范圍以內(nèi)，大家都滿心歡喜的，因為自己的努力都沒有浪費。銑床的實習(xí)結(jié)束后，接著便是車床的實習(xí)訓(xùn)練。車工要求較高的手工操作能力。首先老師教我們熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作了各個手柄的作用，然后就部分。老師先初步示范了一一部分，然后就讓我們開始很重要的方面就是要選擇正的，老師又向我們講解讓我們加工錘子的錘柄下操作方法，并加工了加工。車床加工中一個確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑切出來，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。前天我們接觸了普通銑床，這會兒我們又開始接觸數(shù)控銑床了。毫無疑問的是，數(shù)控銑床是由電腦程序控制的，不像普通銑床那樣需要人工的操作，只需把程序輸入即可，然后機器就自動開始加工。上午老師先給我們介紹了一下數(shù)控銑床的程序，看到了那完全看不懂的字母程序，便開始有點兒緊張了。每段字母都有其特定的含義，聽著老師的耐心講解，再加上自己對習(xí)題的研究，對這數(shù)控銑床的程序編譯有了一個初步的了解。接著老師便讓我們編寫了一道程序，下午老師向我們介紹了數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)，控制，然后他輸入了程序，向我們演示了程序輸入，介紹了輸入面板上各個按鍵的功能。最后就是我們自己實踐操作了，我顯然有點兒不熟練，小心仔細(xì)的按著鍵，一條一條程序的慢慢輸入，生怕輸錯了，然后輸完了，便啟動程序，機器自動運行，在面板上畫出了我要做的工件的模型，我便很高興的喊來老師檢查我的作業(yè)，老師說做的不錯，而且還是第一個做完的。接觸到了數(shù)控銑床，覺得普通銑床是有點兒落后了，但是數(shù)控機器的成本高，人才要求也高，所以也不是很普遍。實習(xí)的第六天，依舊是編程，這次是線切割。老師先向我們介紹了數(shù)控電火花線切割，也是需要編程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機器是這樣的方便，雖然沒有實際的操作的機會，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。當(dāng)一旁的電腦上程序輸入完成時，機器便開始工作了，只見那鉬絲上發(fā)出電火花，一點一點兒的切割工件，上面的冷卻液也得不停地降溫，不然會燒壞機器。接著老師介紹了特種加工，我們這次用的是激光切割機。首先得學(xué)習(xí)3B程序，程序?qū)W完了，下午還有一個主要的工作，就是設(shè)計自己想要的圖片，這可是一道繁瑣的工序啊，選好了圖片，去色，描線，最后才是成品，然后拿給老師，通過激光切割機將圖片打在木片上，出來后也可以算是個工藝品吧，呵呵?？粗约涸O(shè)計的圖片，感覺挺漂亮的，這是值得紀(jì)念的物品了。編程暫時告一段落，接著是焊接課。老師說了，焊接沒啥要學(xué)的，主要是多練，所謂熟能生巧就是了。焊接通過加熱或加壓，或兩者并用，也可能用填充材料，使工件達(dá)到結(jié)合的方法。我們學(xué)的是焊接的一種，叫電弧焊。在一些理論的講解之后，就是自己的實踐操作了，拿著焊接的工具，在鐵板上一條又一條的進(jìn)行焊接，開始總是有點兒歪，漸漸的便開始有點兒起色了，焊接的部分顯得平整了許多，最后也順利的通過了考核，不費自己在焊接室待了一天，總算是收獲不少。接著是數(shù)控車床，和數(shù)控銑床差不多，就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程和數(shù)銑一樣，要求非常高的，編錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了。編程對我來說并不是非常的難，對于習(xí)題也都能理解。下午我們自己選擇加工的工件，然后編程，進(jìn)行加工，我們組選的是子彈頭，編完程序之后，在老師調(diào)試好機器的情況下，我們便迫不及待的輸入了程序，先讓機器空運行，在面板上畫出了模擬圖，然后裝卡毛坯料，開始加工了，在機器一系列的自動運行后，一個子彈頭便出來了，看到自己做出來了子彈，別提多高興了。有些組是選的球頭座，也跟子彈異曲同工，最后大家都成功的操作數(shù)車，做出了自己滿意的工件，學(xué)到的收獲的都不是一點兒。最后兩天是最累的鉗工了。在這兩天中，我們有半天是實習(xí)磨工的，了解了磨床。在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為銼削、鉆孔、攻螺紋、鋸割、裝配。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法是很重要的。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。其實，說著挺簡單的，我們卻整整磨了一上午，我手上還磨出了水泡，哎，是真的有點兒累，但是想著大家都沒有放棄呢，我也得堅持，也要做出自己的錘子。，接著便是鉆孔、擴孔、攻螺紋等，其余的工序都不是很難，但是攻螺紋的時候得注意，不要太用力，不然會把螺紋給弄歪了，這樣要是歪了，最后錘柄就擰不進(jìn)去了。終于耗時一天半時間，屬于我們各自的錘子便成功了，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。① 通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。④ 在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。⑤ 實訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。在實習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。三年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄造和看似簡單的拆裝，都需要我們