高二英語教研組工作總結-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 師的業(yè)務素質。第二篇：高二英語教研組第一學期工作總結高二英語教研組第一學期工作總結（20132014）金城高中一學期來，高二英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習教學課程標準，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績。給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境，使學生們懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進而產(chǎn)生濃厚的學習興趣。我們精心編排印刷了“完成句子臨場技法及針對訓練”等。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。我們認真學習了新課標，并了解到，教師要樹立“以人為本”的教育觀，時刻記住學生才是教育的對象，一切應以學生為中心，注重學生的個性及差異性，這是時代的要求?；A知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。同時教研組還走出校門，積極參與省、市教研活動，吸取其他學校優(yōu)秀的教學資源，為我所用。積極參與各級各類教學教研活動，堅持科研興教。一、工作回顧開學之初，教研組老師共同商討制定了詳細的高二英語教研組教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，一周至少進行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結反思上一單元教學工作，布置安排下一單元教學工作，并及時交流學生動態(tài)，分析學情，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點，設計適當?shù)慕虒W方法，致力于提高課堂教學效率。為了適應高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學教研活動，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了教研組力量。我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學生的英語的學習興趣，束縛了英語學科的獨特魅力。我們并不是只要求學生學會幾個單詞、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學科的學習，讓學生掌握學習英語的策略和方法，并具有良好的學習心態(tài)和濃厚的學習興趣，為今后更漫長的終身學習、全面學習奠定基礎。把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。加強對高考信息的研究。歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎?，F(xiàn)就本組的工作做以總結。優(yōu)選學習內(nèi)容，做到有的放矢。可以說，每次的聽課活動對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。積極開展課題研究工作和集體備課，提高教學效果。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。一是教研氛圍還不夠，教學研究流于形式。我們將不斷總結經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，把英語教學工作提高到一個新層次。借鑒了上屆的教學經(jīng)驗。并且能夠根據(jù)學習的內(nèi)容，應用到自己的教學實踐中，力求提高課堂學習效率。我們每一位高二物理教師，還自已大量閱讀教育書籍，尤其是《向陽教研》切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質，力求把每一項工作都做得更好。實際上我們也是針對教學觀念，教學行為和教學效果進行反思。我們通過組內(nèi)互相聽課，包括同一年級，取長補短；跨年級，學
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