【正文】 子，顯示了剛烈的性格。C、太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”和“令秦武陽為副”為何略寫？不是主要情節(jié)，因而只作必要的交代。常痛于骨髓樊於期乃前曰燕國見陵之恥除矣樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰此臣日夜切齒拊心也函封之取之百金以試人，血濡縷其人居遠(yuǎn)未來太子遲之日以盡矣今日往而不反者，豎子也仆所以留者，待吾客與俱太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。他在太子心急如焚時才提出這個計劃，可見城府很深。課文連用幾個動詞短語,以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛，為后面故事的展開定下了悲劇的基調(diào)。開端：太子丹在秦軍所向披靡，燕國危如累卵的情勢下，找荊軻商量退秦之計——行刺的緣起。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。當(dāng)初，燕王喜為了結(jié)好秦國，曾將太子丹交給秦國作為人質(zhì)。特點：敘事狀物，鋪張渲染；說理論事，縱橫恣?。豢坍嬋宋?，逼真動人；善于運用比喻和寓言故事，語言絢麗多彩，代表了戰(zhàn)國時期散文發(fā)展的水平。編訂者：《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集，作者不可考。孰不知，在二千多年前的中國，就有人也使用過這一“現(xiàn)代化戰(zhàn)爭手段”，只不過它完全依靠的是個人的力量。教學(xué)難點：如何看待荊軻刺秦王這件事。背誦“易水訣別”。教學(xué)重點：學(xué)會整體把握文本內(nèi)容。把握本文對人物性格刻畫的方法。這就是發(fā)生在戰(zhàn)國末期著名的“荊軻刺秦王”的故事。后來西漢的劉向?qū)⑺砭幱?，定名《?zhàn)國策》。背景知識：《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的6年。而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。但事與愿違，荊軻刺秦王失敗，秦大舉進(jìn)攻燕，公元前222年滅燕。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。三、誦讀課文，逐一解決預(yù)習(xí)作業(yè)。發(fā)展：荊軻私見樊於期取得信物，并準(zhǔn)備利刀，在配備助手與太子丹有分歧的情況下倉促動身以及易水訣別——行刺的準(zhǔn)備。B、太子丹對荊軻說“秦兵旦暮渡易水”，的目的何在？太子丹婉轉(zhuǎn)含蓄，微帶責(zé)難地催促荊軻實施刺秦王的計劃，意圖抵抗秦軍的大舉進(jìn)攻，同時也報“見陵”之仇。太子“不忍”，反襯了荊軻智謀非凡。發(fā)盡上指冠講析39段：A、第二部分寫行刺秦王的準(zhǔn)備工作，結(jié)合課文看看為刺秦燕國做了哪些準(zhǔn)備？文章寫了幾個場面？求取信物、準(zhǔn)備匕首、配備副手、怒叱太子、易水訣別五個場面。詳略得當(dāng)，剪裁合理。E、齊讀“易水訣別”，易水訣別給我們描寫了一種什么樣的氛圍？文章是怎樣渲染的這種氛圍？慷慨悲壯。突出重點：在眾多人物中，眾多人物中，重點寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點寫慷慨悲歌。I、荊軻準(zhǔn)備得充分嗎？你從哪里看出來的？荊軻的準(zhǔn)備并不充分，因為他沒有等到他的朋友就出發(fā)了?！斑t之”“疑”“復(fù)請之”就表明他在大兵壓境之時的驚恐、焦急，和急于求成，浮躁多疑，謀事不周的特點。樊將軍為解燕國之患，為報自己之仇，毅然決然自刎。C、獻(xiàn)圖時，秦武陽“色變振恐”，眼看事情就要敗露，在這節(jié)骨眼上，荊軻是怎樣說的？這樣說有何作用？表現(xiàn)了荊軻怎樣的性格？及掩蓋秦武陽失常的表情，又頌揚了秦王的威風(fēng)，語意圓轉(zhuǎn)，滴水不漏，使秦君臣上下疑竇冰釋。E、行刺過程的語句有什么特點？有何作用？急促的短語，突出地渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”，還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期。斬了荊軻，還“目眩良久”。荊軻：荊軻毅然回答“微太子言，臣愿得謁之”，體現(xiàn)了“言必信，行必果”的俠義精神，他提出要取得秦王的信任，非獻(xiàn)出“樊將軍首”“燕督亢地圖”不可，表現(xiàn)出他勇而有謀，慮事周密，具有超人的膽識和氣魄。荊軻此舉此言，一個果敢勇決，善于辭令，老于心計俠士形象躍然紙上?！昂襁z蒙嘉”再次表現(xiàn)了荊軻行事周密。H、塑造人物形象的方法？通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。通過斗爭雙方的動作描寫，展示人物的性格特征。二、練習(xí)：古今異義樊將軍仰天太息流涕古：眼淚。今：袒護(hù)雙方中的某一方諸郎中執(zhí)兵古：宮廷的侍衛(wèi)。今義：年長之人。今義：遇到，碰以。今義：不照顧，不考慮不顧忌。今義：表能夠、許可。函封之名詞作狀語，用匣子。其人居遠(yuǎn)形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方。群臣怪之形容詞意動用法，認(rèn)為感到……奇怪。常見文言句式判斷句此臣日夜切齒拊心也今日往而不反者，豎子也仆所以留者，待吾客與俱事所以不成者，乃欲以生劫之……省略句秦王購之(以)金千斤(省略介詞“以”)取之(以)百金(省略介詞“以”)欲與(之)俱(往)(省略介詞賓語和謂語)待吾客與(之)俱(往)(同上)其人居遠(yuǎn)未來，而為(之)留待(省略介詞賓語)嘉為(之)先言于秦王曰(同上)見燕使者咸陽宮(省略介詞)使(之)畢使于前(省略兼語)群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵(省略介詞)獻(xiàn)(于)秦王(省略介詞)比(于)諸侯之列(省略介詞)而(按)秦法……(根據(jù)文意省略)皆陳(于)殿下(省略介詞)被動句父母宗族，皆為戮沒燕國見陵之恥除矣倒裝句嘉為先言于秦王(介賓短語后置)燕王拜送于庭(介賓短語后置)使畢使于前(介賓短語后置)太子及賓客知其事者(定語后置)群臣侍殿上者(定語后置)秦王購之(以)金千斤，邑萬家(介賓短語后置，定語后置)固定結(jié)構(gòu)臣乃得有以報太子(有用來……的辦法)而卒惶急無以擊軻(沒有用來……的辦法)將奈何(表疑問，怎么……)將軍豈有意乎(表反問，是否……呢。后亦稱人或者事物已成陳跡。悲歌擊筑: 亦作“悲歌易水”,常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高中語文荊軻刺秦王知識點，希望對大家有所幫助。 反，通“返”。 還，通“環(huán)”，繞。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。今義：年長之人。 古義：跑 今義：步行。三、詞類活用現(xiàn)象：名詞作狀語名詞作動詞 荊軻顧笑武陽，前為謝曰 左右既前，斬荊軻，設(shè)九賓使動用法，絕袖意動用法四、文言句式：判斷句，豎子也，乃欲以生劫之省略句(以)金千斤(之)俱(于)咸陽宮(群臣)卒惶急無以擊軻被動句，皆為戮沒介賓短語后置定語后置，不得持尺兵六、一詞多義發(fā)軻既取圖奉之，發(fā)圖 打開頃之未發(fā)，太子遲之 出發(fā)發(fā)盡上指冠 頭發(fā)故故遣將守關(guān)者 特意以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻 緣故鯫生說我……故聽之 所以君安與項伯有故 故交，老交情于是荊軻遂就車而去，終已不顧 登上軻自知事不就 成功故人具雞黍 老，舊誠誠能得樊將軍首 如果真的燕王誠振怖大王之威 的確，確實度度我至軍中，君乃入 估計卒起不意，盡失其度 常態(tài)，氣度顧顧計不知所出耳 只是，不過荊軻顧笑武陽 回頭大行不顧細(xì)謹(jǐn) 顧忌，考慮父母宗族，皆為戮沒 被為之奈何 對付，處理乃為裝遣荊軻 準(zhǔn)備乃令秦武陽為副 做為其人居遠(yuǎn)未來，而為留待 因為荊軻和而歌，為變徵之聲 發(fā)出可以解燕國之患，而報將軍之仇者 并且，表遞進(jìn)其人居遠(yuǎn)未來，而為留待 因而，表因果今日往而不反者，豎子也 卻，表轉(zhuǎn)折于是荊軻遂就車而去 就，或不譯，表承接荊軻逐秦王，秦王還柱而走 相當(dāng)于“地”或不譯，表修飾七、固定用法(“有以”，意為：有用來……的辦法)(既然這樣，那么)(有……的)，待吾客與俱 事所以不成者，乃欲以生劫之(復(fù)音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。這個故事主要講了燕國的太子丹在秦國作人質(zhì)，他十分恨秦王，一心要報仇，荊軻被太子丹的決心所打動，和秦舞陽一起去刺殺秦王嬴政。荊軻沉著地走到秦王旁邊，將地圖打開，露出了匕首，刺殺秦王，但是沒有成功，反兒被亂劍砍死!我覺得荊軻是一個重情義的人，他能為別人獻(xiàn)出自己的生命。地理志》云：“自古言勇敢者，皆出幽燕”。(古代的“燕趙”之地，既包括現(xiàn)在的河北省，還包括京、津以及山西、河南北部、內(nèi)蒙古南部的部分地區(qū)。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文通過人物的語言、動作、神態(tài)，在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的方法。)【補(bǔ)充】對《戰(zhàn)國策》的評價《戰(zhàn)國策》不僅是一部歷史著作，也是一部非常好的歷史散文。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？今有一言，可以解燕國之患，報將軍之仇者，何如？ 愿得將軍之首以獻(xiàn)秦王，秦王必喜而善見臣。（2）動作荊軻顧笑武陽，前為謝曰軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。）太子丹（1）語言：樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽?。?）動作：太子聞之，馳往，伏尸而哭??乃遂收盛樊於期之首 疑其有改悔，乃復(fù)請之曰（太子丹：猶豫、仁慈、浮躁多疑、目光短淺、心胸狹隘。拔劍，劍長，操其室??秦王還柱而走??遂拔以擊荊軻??秦王復(fù)擊軻（3）神態(tài)： 卒惶急不知所為（秦王：利令智昏，驚慌失措，心狠手辣。武陽在緊急關(guān)頭神態(tài)失常，同荊軻的鎮(zhèn)定自若對比，突出了荊軻的機(jī)智勇敢。2太子丹