高三歷史一?？记皬?fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 來說,資產(chǎn)階級的根本任務(wù)就是奪取政權(quán),為資本主義的發(fā)展掃清障礙,建立以法律為標(biāo)志的國家權(quán)力取代貴族專制王權(quán)。掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,準(zhǔn)確記憶基本史實(shí),力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識,使知識網(wǎng)絡(luò)化。②經(jīng)濟(jì)上一方面封建社會的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,另一方面資本主義萌芽出現(xiàn),開始沖擊著封建社會的自然經(jīng)濟(jì)。④加強(qiáng)特務(wù)統(tǒng)治,用非正常的手段來強(qiáng)化君權(quán)。如封建社會的衰落是我國明清時期的主要特征,就《明朝專制制度的加強(qiáng)》這一節(jié)內(nèi)容來說,我們可以從下面幾個方面來掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論:①政治制度上:中央廢丞相,權(quán)分六部,解決相權(quán)對皇權(quán)的威脅。2003年第41題從地理學(xué)科考察考察了美國“西進(jìn)運(yùn)動”中人口遷移問題,從歷史學(xué)科考察了“西進(jìn)運(yùn)動”對美國資本主義發(fā)展的作用及評價,政治學(xué)科考察了如何看待美國的“西進(jìn)運(yùn)動”。如上述的13個專題我們還可以把它分為政治史、經(jīng)濟(jì)史和思想文化史三部分。1中國思想發(fā)展史。20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。近代中國的民主革命。第一輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識,再學(xué)生已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)關(guān)照非重點(diǎn)。2009321第三篇：高三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃高三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃一、高三歷史復(fù)習(xí)的特點(diǎn)高三歷史復(fù)習(xí)一般都要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),每一輪復(fù)習(xí)都有每一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。這60天的復(fù)習(xí)教學(xué)只有做到對路得法，才能既鞏固基礎(chǔ)，又突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并提升學(xué)生各種能力，增強(qiáng)學(xué)生自信心。（要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析邏輯清晰。二、二卷3道材料題。（教材、材料）訓(xùn)練及知識講解，運(yùn)用限時過關(guān)檢測來檢查復(fù)習(xí)的效果，輔以教師講評及知識點(diǎn)再講解。復(fù)習(xí)按“練——講”結(jié)合方式進(jìn)行。題號為34或（340）37題：（歷史題）共計(jì)3問。）（14分）40題：（文科綜合題）歷史學(xué)科的考查主要從表格材料內(nèi)容出發(fā)，從中擬定題目，并從上表中選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行論述。具體規(guī)劃如下：3月23～3月25日：一模試卷分析3月26日～3月27日：由于我參加市研討會，學(xué)生做45分鐘的練習(xí)，第二天評析。第一輪復(fù)習(xí)是對基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是專題復(fù)習(xí),進(jìn)行知識的整合,按照線索歸納、理清、分析、綜合知識。現(xiàn)代中國的民主政治建設(shè)。中國古代經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。1中國古代的科技文化。各部分我們可以將性質(zhì)相同的歷史現(xiàn)象結(jié)合在一起,注意中國歷史與世界歷史的相互聯(lián)系,突出歷史現(xiàn)象的整體性特點(diǎn),有利于學(xué)生在比較中記憶和認(rèn)知?dú)v史。今年高考第39題從地理學(xué)科考察了2004年12月印度洋海嘯形成的原因,從歷史學(xué)科考察了50年前發(fā)生在此地印尼的重大事件之—— “萬隆會議”召開的背景、會議的精神和對當(dāng)時中國外交所起的作用,從政治學(xué)科考察了與當(dāng)代我國政府倡導(dǎo)的國際新秩序的內(nèi)容和關(guān)系。地方廢行省,三司分權(quán),解決地方與中央的矛盾。⑤“削藩”,鞏固專制主義中央集權(quán)。③民族關(guān)系上,民族融合進(jìn)一步加強(qiáng),統(tǒng)一多民族國家繼續(xù)發(fā)展。理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。故英國1869年《權(quán)利法案》的頒布,美國1787年憲法的頒布,法國1789年的《人權(quán)宣言》和1791年憲法的頒布,標(biāo)志著資本主義制度在英、美、法的確立。四、在殖民擴(kuò)張的過程中,率先確立資本主義制度的英國取得勝利,較早的迎來了工業(yè)革命,顯示了資本主義制度的優(yōu)越性。政治上資產(chǎn)階級在斗爭中壯大起來,加快了想資本主義的過度。同時亞、非、拉美面臨挑戰(zhàn),歐洲逐漸成為世界的中心。例如:——中國古代史:從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族和對外關(guān)系的角度把握中國古代統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)制封建國家的發(fā)展?！袊F(xiàn)代史:社會主義制度的建立和探索符合中國國情的建設(shè)社會主義道路。三次科技革命對亞、非歷史發(fā)展進(jìn)程的影響?！靶轮袊闪⒑蟮慕?jīng)濟(jì)發(fā)展”我們可以從向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)、積極主動探索、改革開放形成中國特色道路等幾個階段來掌握。它主要包括以下幾個方面:①生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的基本原理,并由此去理解評價歷史的生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)。如戰(zhàn)國時期,封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致了封建制度在各諸侯國的陸續(xù)建立。②社會存在和社會意識的關(guān)系,并由此去理解評價歷史的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。俄國1861年改革的性質(zhì)不是由統(tǒng)治者的主觀意志決定的,而是由歷史發(fā)展進(jìn)程的特點(diǎn)決定的,體現(xiàn)了資本主義的性質(zhì)。⑥現(xiàn)象和本質(zhì)。(三)重視解題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,探索正確的解題思路和方法。在訓(xùn)練過程中,要善于歸納、比較、分析、總結(jié)材料題、問答題的類型和特點(diǎn),提高自己的思維能力和解體能力。祝各位考生考試順利。在每題列出的四個選項(xiàng)中，只有—項(xiàng)是最符合要求的。”解決這一制度問題的措施有A．實(shí)行節(jié)度使制度B．創(chuàng)立三省六部制C．任命文官做知州
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