初三歷史復(fù)習(xí)計劃-wenkub
2024-10-17 14 本頁面
【正文】 學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，特制定該復(fù)習(xí)計劃。運用所學(xué)歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。結(jié)合所學(xué)歷史知識聯(lián)系現(xiàn)實進行總結(jié)復(fù)習(xí)。另一方面要進行強化訓(xùn)練，通過練題對學(xué)過的知識進行消化和鞏固。而將世界近現(xiàn)代史劃分為資本主義發(fā)展史、國際共產(chǎn)主義運動史、民族解放斗爭史及國際關(guān)系史等幾個專題。第二階段：專題歸類復(fù)習(xí)，比較對照，縱橫聯(lián)系。在這個復(fù)習(xí)階段要依據(jù)課本逐冊、逐課的全面復(fù)習(xí)，要注意不要搞成上新課。第二篇：初三歷史復(fù)習(xí)計劃初三歷史復(fù)習(xí)計劃歷史學(xué)科中考越來越注重考查學(xué)生運用知識的能力，考題靈活，聯(lián)系實際，體現(xiàn)了當(dāng)今時代倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的要求，給當(dāng)前中學(xué)歷史教學(xué)提出了新的課題。二、注重應(yīng)試能力的提高 基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。第一篇：初三歷史復(fù)習(xí)計劃初三歷史復(fù)習(xí)計劃歷史備課組后一階段的復(fù)習(xí)安排如下一、抓住重點，加強訓(xùn)練 六本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)，同時又要有側(cè)重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。加之歷史學(xué)科中考內(nèi)容多、復(fù)習(xí)時間短的特點，初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)應(yīng)該有規(guī)劃、系統(tǒng)的進行，既要注意歷史基礎(chǔ)知識的掌握，更應(yīng)注意歷史知識的整體、系統(tǒng)把握，注意學(xué)生能力的訓(xùn)練。而是要為學(xué)生提示出這節(jié)課的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實和概念。經(jīng)歷了第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識，但知識是零碎的、孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡(luò)。第三階段：綜合鞏固，針對訓(xùn)練，突出重點、熱點。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對學(xué)生進行嚴(yán)格訓(xùn)練。此外，學(xué)科之間的綜合試題以及開放性試題也是近年來中考考試改革的一個重要動向，體現(xiàn)了對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、靈活運用知識的考查，學(xué)科之間的綜合考試常見的有歷史與語文（撰寫歷史小論文）、歷史與政治（熱點分析）、歷史與地理（識圖題）、歷史與數(shù)學(xué)（歷史圖表數(shù)據(jù)的分析）,初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該緊扣考綱、教材，打牢基礎(chǔ)，理清知識脈絡(luò)，專題匯總，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能力、技巧。二、復(fù)習(xí)時間及進程安排：第15周九年級歷史下冊（新課）10課時第6周第一次月考第79周七年級歷史上、下冊（復(fù)習(xí)）6課時第10周期中考試第1113周八年級歷史上、下冊（復(fù)
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