【總結(jié)】黃花崗教學(xué)實(shí)錄班級(jí):豐惠中學(xué)高一(1)班教師:劉建松記錄:方玉君年輕的生命的消失總令人嘆息,90年前的那一縷橫飛的碧血是否值得珍藏,90年前的一抹黃昏的殘陽(yáng)是否還在滴血,90年前的那一封肝腸寸斷《與妻書(shū)》是否能上暢銷(xiāo)書(shū)排行榜。嗚呼,黃花依舊飄香,靈魂夢(mèng)在何方?
2024-11-20 01:01
【總結(jié)】別離〖學(xué)習(xí)引導(dǎo)〗馮至,中國(guó)現(xiàn)代作家、詩(shī)人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是關(guān)于個(gè)體與人類的生存狀態(tài)、人的生命的形而上的體驗(yàn)與思考,是“由27首詩(shī)組成的”,是中國(guó)新詩(shī)史上“最集中、最充分地表現(xiàn)生命主題的一部詩(shī)集,它是一部生命沉思者的歌”,它使中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌第一次具有了“形而上的品格”。詩(shī)人關(guān)于人的生命的這種體驗(yàn)與形而上的思考,與從歌德到
2024-11-20 01:02
【總結(jié)】作文《景色描寫(xiě)》課堂實(shí)錄伊寧市十七中學(xué)杜慶霓教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生掌握景色描寫(xiě)的六種方法2學(xué)生能運(yùn)用六種方法描寫(xiě)景物3陪養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)字兒做的興趣。提高學(xué)生的寫(xiě)作能力一教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課1教師上課,進(jìn)行每天的課前5分鐘練習(xí),馬容熙背誦一段優(yōu)美的文字。學(xué)生掌聲鼓勵(lì),老師說(shuō):今天的課前5分鐘馬容熙完成的很好。能流利的背誦這么么偶的文
2025-04-29 07:07
【總結(jié)】新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)徐徽第一課時(shí)板書(shū)課題,強(qiáng)調(diào)本文的出處,提示標(biāo)劃文學(xué)常識(shí)。導(dǎo)入新課:提問(wèn):學(xué)生通過(guò)對(duì)《燭之武退秦師》的學(xué)習(xí)是否對(duì)春秋時(shí)期中國(guó)的政治格局有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)?生:有。問(wèn):是怎樣的?(學(xué)生沉默)引導(dǎo):是和平安定的?還是戰(zhàn)亂的?學(xué)生齊答:是戰(zhàn)亂的。出示“春秋
2024-11-29 13:48
【總結(jié)】師:世界文學(xué)史上有四大吝嗇鬼形象。他們是英國(guó)戲劇家莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克。法國(guó)劇作家莫里哀喜劇《慳吝人》中的阿巴貢、俄國(guó)小說(shuō)家果戈里《死魂靈》中的潑留希金,還有就是法國(guó)小說(shuō)家巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)。李健吾先生說(shuō),這四個(gè)吝嗇鬼寫(xiě)得都非常好,其中最生動(dòng)、最逼真,可以說(shuō)是吝嗇鬼中的吝嗇鬼的,就是葛朗臺(tái)。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)選自巴爾扎克《
2024-11-18 22:27
【總結(jié)】【課前談話】師:到這里來(lái)上課有什么變化?生:場(chǎng)面大、人多、地方大、老師變了……師:誰(shuí)沒(méi)有變?生:同學(xué)。師:我第一次來(lái)嘉善很想去一個(gè)地方,知道是哪里嗎?生猜不到,師自主揭曉答案:小樹(shù)林。并問(wèn)哪里有?接著老師請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)在黑板上畫(huà)一個(gè)小樹(shù)林,再畫(huà)一個(gè)大樹(shù)林。然后又請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)在黑板上畫(huà)一個(gè)田野,要求畫(huà)得大一些,廣闊點(diǎn)。最后,老師說(shuō):“張老師來(lái)造一座房子吧?!保闷鸱酃P畫(huà)
2024-11-21 03:45
【總結(jié)】《都市精靈》課堂實(shí)錄該課獲2021年山西太原市教學(xué)標(biāo)兵比賽一等獎(jiǎng)柳欣睿/執(zhí)教、整理師:同學(xué)們,還記得這樣的詩(shī)句嗎?“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)?!薄皟芍稽S鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天?!薄皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥?!保◣熒b讀。)多美的畫(huà)面啊,令人陶醉其中。詩(shī)人說(shuō)鳥(niǎo)兒是樹(shù)的花朵,但是,我們卻很久沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)聲了。我們無(wú)法不懷念
2024-12-04 18:39
【總結(jié)】《失街亭》教學(xué)實(shí)錄師:同學(xué)們好,上一節(jié)課我們理清了《失街亭》的情節(jié)結(jié)構(gòu),這一節(jié)課的任務(wù)主要是分析諸葛亮和馬謖兩個(gè)人物形象。在分析人物形象之前,先回憶一下人物描寫(xiě)的方法有哪些?生:描寫(xiě)人物外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心理活動(dòng)等等。師:在《失街亭》里,主要描寫(xiě)人物的那些方面?生:人物的語(yǔ)言、神態(tài)和行動(dòng)。師:很好
2024-11-19 21:56
【總結(jié)】師:詩(shī)歌因沖動(dòng)而生動(dòng),沖動(dòng),讓我們進(jìn)入了寫(xiě)詩(shī)、讀詩(shī)的最佳時(shí)刻,這不是沖動(dòng)的懲罰,這是沖動(dòng)的獎(jiǎng)賞。(學(xué)生笑)但有的同學(xué)或許會(huì)問(wèn):“我沖動(dòng)了好多次了,為何就是寫(xiě)不出有韻味的詩(shī)歌呢?”這是個(gè)有趣的問(wèn)題,今天,我們就嘗試從舒婷的《雙桅船》中尋找一點(diǎn)啟示吧。欣賞詩(shī)歌的第一步當(dāng)然就是知人論世。師:舒婷的詩(shī)寫(xiě)得那么好,名字又那么有詩(shī)意,我們不禁要問(wèn):舒婷是誰(shuí)?舒婷長(zhǎng)得什么樣
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】《長(zhǎng)征》課堂教學(xué)實(shí)錄《長(zhǎng)征》課堂教學(xué)實(shí)錄一、觀看影片,蓄積感情師:同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)了一段精彩的影片,請(qǐng)看。(多媒體播放《長(zhǎng)征》錄像)師:這激動(dòng)人心的戰(zhàn)斗就發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征途中,我們的紅軍歷盡千山萬(wàn)水,經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,就要到達(dá)陜北,毛澤東主席心潮澎湃,豪情萬(wàn)丈地寫(xiě)下了《長(zhǎng)征》這首壯麗的詩(shī)篇。(板書(shū):長(zhǎng)征)
2024-11-20 00:32
【總結(jié)】師:我們先來(lái)談?wù)勗?。平常我們?huì)說(shuō)到這樣一句話“知其不可而為之”,那么這句話是什么意思呢?(我叫坐在我身邊的人回答。)生:知道做不到還要做。(我將“做不到”三字寫(xiě)在黑板上。但他隨即改口“知道不能做還要做”我就將“不能做”三字寫(xiě)在黑板上。)師:請(qǐng)問(wèn)這句話到底什么意思呢?(學(xué)生又變了,我沒(méi)聽(tīng)清。只聽(tīng)同學(xué)議論“啊,又不一樣了。”)師:請(qǐng)大家看書(shū)
2024-11-20 00:28
【總結(jié)】《人琴俱亡》一、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)、設(shè)計(jì)思路《人琴俱亡》這篇課文被安排在親情單元,在學(xué)習(xí)這篇文章之前,我們已經(jīng)學(xué)了兩篇分別表現(xiàn)父子情深和母子情深的文章了。(〈背影〉和〈甜甜的泥土〉),這篇文章是以文言文的形式來(lái)表現(xiàn)手足之情。教學(xué)這篇課文時(shí),先讓學(xué)生有感情地朗讀,以此感受作品的真情。八年級(jí)學(xué)生具備一定的文
2024-12-09 04:48
【總結(jié)】《論厄運(yùn)》課堂教學(xué)實(shí)錄高密二中倪翠英培根《論厄運(yùn)》與周?chē)?guó)平《直面苦難》屬于同一個(gè)板塊“苦難中的尊嚴(yán)”,兩文均為哲理散文,篇幅不長(zhǎng),但要理解文章蘊(yùn)含的哲理難度較大。本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以兩文的整合為基礎(chǔ),讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行獨(dú)立探討,以提高問(wèn)題研討的能力,加深對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)為目的。所以在設(shè)計(jì)時(shí),先以學(xué)生篩選體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的格言警句為突破口,以期理解每篇文章的內(nèi)
2024-12-08 04:42
【總結(jié)】《錘煉思想——學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采》課堂實(shí)錄師:這堂作文課的主題是(大家齊讀)生:小窗細(xì)嚼梅花蕊吐出文章字字香。師:兵法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。在討論這個(gè)主題前,大家先來(lái)了解下,老師們?cè)谠u(píng)卷時(shí)是依據(jù)一種什么樣的標(biāo)準(zhǔn)給你們的作文評(píng)分的。請(qǐng)看大屏。師:考場(chǎng)作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)模塊。就基礎(chǔ)等級(jí)而言,同學(xué)們喜歡哪一等啊。
2024-11-20 03:06
【總結(jié)】根和莖貝露文武學(xué)校薛建成教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法●能通過(guò)觀察給根分類;●能利用已有的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)證明植物的根能吸收水分的實(shí)驗(yàn);●會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察莖的運(yùn)輸功能。知識(shí)與技能●知道植物的根根據(jù)形狀可以分成兩大類:直根和須根;●知道根的作用是固定植物和吸收水分、營(yíng)養(yǎng);●認(rèn)識(shí)形態(tài)各異的莖,知道莖的作用是運(yùn)輸養(yǎng)料和水分。
2024-12-05 03:15