【正文】 姓名、國籍、號碼小結(jié)：個(gè)人信息填空 學(xué)生的住宿情況登記Acmodation Form： 姓名、日期、地址的寫法、住宿類型、個(gè)人愛好、飲食習(xí)慣、其他住宿要求等等。3 邊聽邊做要訓(xùn)練快速閱讀的讀題能力尤其是對選擇題要求大家手、LISTEN TO LILY 眼、耳并用建議把《四級詞匯速聽速記》上1000多單詞全部聽寫一遍4 順序原則聽力錄音中答案出現(xiàn)的順序與試卷題目順序一致5 題型多樣10種題型6 語法的高容忍度(雅思評卷時(shí)如果考生可以讓評分官明白考生要表達(dá)的意圖那么他的表達(dá)就是有效的)It’s a nice area and it’s nearthe railway 1 答卷要用鉛筆建議直接將答案寫在試卷上。2 要埋頭答題雅思聽力放音過程中會(huì)有兩個(gè)停頓過程分別是聽力磁帶開始前的讀題時(shí)間及每個(gè)section結(jié)束后的30秒鐘檢查時(shí)間+++3 聽好考試安排者的聲音聽section的主題以及“l(fā)ook at questions 11to13”等 tips 所謂不知者無罪但是要做一個(gè)“知者”才可以事半功倍世界上有四種人。 準(zhǔn)確性要求很高 如：常見姓名的拼寫、專有名詞首字母大寫、名詞答復(fù)數(shù)等等。一、section1 常見題型及其經(jīng)典陷阱解析二、section2 填空（句子、筆記、地圖）三、section23選擇題、搭配題四、section4及其針對目標(biāo)分?jǐn)?shù)的得分策略五、關(guān)于拼寫準(zhǔn)確性及機(jī)經(jīng)單詞聽寫常見題型及其經(jīng)典陷阱解析 A、筆記填空個(gè)人信息表要求學(xué)會(huì)快速讀題，劃出信號詞。重點(diǎn)詞不是非常明顯。）通過連接詞來把握文章的節(jié)奏。在完成試題后，一定要檢查單詞的拼寫、時(shí)態(tài)和單復(fù)數(shù)。背景詞匯（文本詞匯）該放手是要放手，不要糾結(jié)！有的時(shí)候，一些詞死活都聽不懂，哪怕看了文本也不認(rèn)識。因?yàn)樗麄冊诼犃荚囍械某霈F(xiàn)率不是很高。Item, catalog, clue,plus。Section 1以對話形式出現(xiàn)，因此場景以咨詢類話題為主，考生往往會(huì)感覺這部分內(nèi)容比較簡單，容易跟上節(jié)奏，所以并不是非常重視。這些信息的記錄需要考生特別細(xì)心，以下是考生需要關(guān)注的一些內(nèi)容：一、人名如果考題是name，需要寫全名，包括姓(family name、last name、surname)和名(first name、given name)。考生在寫完答案后應(yīng)該根據(jù)自己寫的內(nèi)容拼讀一遍，看是否符合聽到的讀音。要注意的是路名可能會(huì)出現(xiàn)一些合成詞，如Westpark或者West Park，在做題時(shí)一般題目中會(huì)指明是一個(gè)單詞還是兩個(gè)單詞，要仔細(xì)聽清楚文章的指令。一二三月份有可能以first、second和third來表示，容易忽略。注意區(qū)別8和A的發(fā)音，一般數(shù)字串最前段或最后端會(huì)出現(xiàn)字母，數(shù)字串中間不會(huì)。對于突破班和精高班的學(xué)員，課后訓(xùn)練建議是：第一、找出自己聽不懂的原因雅思聽力考不好，究其原因，都是沒有找到自己聽不懂的原因。另外一類題型的訓(xùn)練要從理解大意入手，具體做法是，將試題錄音放開，不暫停，聽題與題之間的界限，培養(yǎng)理解話題轉(zhuǎn)換的能力和段落歸納的能力。主動(dòng)與被動(dòng)說法的替換，如把 Population shift has caused this pressure has been caused by population 、在做選擇題的時(shí)候一定要認(rèn)真審題，留意WH QUESTION（who, when, what, where, why, how等然后在勾出考點(diǎn)詞。每個(gè)人存在的問題并不都一樣，所以要解決，就必須對癥下藥。并且，在這5000詞當(dāng)中，有幾百個(gè)詞是在填空題中經(jīng)常出現(xiàn)的，屬于聽力核心詞匯。對于起步和基礎(chǔ)學(xué)員，專家給出的的課后訓(xùn)練建議是：第一、提高單詞量。再加上還需要完成試卷上的40個(gè)題目，這對尤其是基礎(chǔ)較薄弱的考生，根本就是不可能完成的任務(wù)。比如desert，重音的位置便把這個(gè)詞拆為了兩個(gè)不相關(guān)聯(lián)的意思，這些細(xì)節(jié)都需要注意。此外學(xué)生還應(yīng)該量力而行，做好思想準(zhǔn)備，對自己的成績做好評估與測試，因?yàn)樾枰粋€(gè)長時(shí)間積累過程才能更好地提高英語水平?？墒菍τ谶@些只具有初中英語能力的考生來說，要達(dá)到雅思聽力考試的詞匯量和能力，是需要有一段長時(shí)間的系統(tǒng)的培訓(xùn)的，一下就是本人經(jīng)過多年的培訓(xùn)總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望大家相互交流。《step by step 第二冊》：這本書繼續(xù)沿襲第一冊，難度有所增加，每五個(gè)單元的練習(xí)體現(xiàn)一個(gè)共同的訓(xùn)練重點(diǎn)，例如新聞要點(diǎn)分析、大意歸納、細(xì)節(jié)掌握、釋義復(fù)述及推論、分析內(nèi)在含義等，在詞匯和出題方式等方面與雅思聯(lián)系密切，適合中等水平學(xué)生學(xué)習(xí)。適合中高級聽力水平學(xué)生學(xué)習(xí)。側(cè)重于解決學(xué)生聽力過程中的語速障礙。 1）培養(yǎng)英語思維能力英語詞匯分為兩種，一種是視覺詞匯或閱讀詞匯（visual vocabulary），一種是聽覺詞 匯或聽力詞匯（audio vocabulary）。要抓住主要信息，舍棄一些次要信息，以免影響對整篇的主要情節(jié)和中心思想的理解。抓住主題句、關(guān)鍵詞非常重要，因?yàn)橹黝}句、關(guān)鍵詞往往揭示整個(gè)語篇的主要內(nèi)容，有利于對語篇的理解。篇二：針對大中專畢業(yè)生的雅思聽力教學(xué)計(jì)劃針對大中專畢業(yè)生的雅思聽力教學(xué)計(jì)劃摘 要：針對大中專的畢業(yè)生來說，雅思聽力是一門比較難的學(xué)科，對教師也是一種挑戰(zhàn)。二、教材內(nèi)容及教學(xué)要求《step by step 第一冊》：每篇課文分成三部分，第一部分進(jìn)行專門的聽力基本功的訓(xùn)練，包括對容易混淆的單詞、句子結(jié)構(gòu)的辨認(rèn)以及數(shù)字、時(shí)間、日期等的訓(xùn)練，掃除當(dāng)節(jié)課文中的理解性材料的一些難點(diǎn)，包括對難句的預(yù)聽、口頭重復(fù)及聽寫等訓(xùn)練。《step by step 第三冊》：本冊材料篇幅逐漸加長，題材由較具體的生活交談等轉(zhuǎn)向抽象的專題介紹、討論和報(bào)告等?！缎聳|方雅思聽力》《劍橋雅思考試》6共24套題，這些都是雅思考試試題，題型全面，有利于學(xué)生對雅思考試進(jìn)行全面了解，熟悉雅思題型和出題思路。教會(huì)學(xué)生如何利用語言基礎(chǔ)知識（如語法、句式、習(xí)語搭配等）迅速識別、捕捉語流中的意群，并指導(dǎo)學(xué)生利用對意群的掌握形成對整個(gè)聽力內(nèi)容的完整理解。許多同學(xué)在掌握了大量詞匯之后仍無法聽懂簡單的聽力材料，其原因主要就在于掌握的詞匯是視覺型的，此時(shí)就需要進(jìn)行大量的精泛并舉的聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)英語語流變化，習(xí)慣言語，使學(xué)生將特定的詞匯在大腦中建立起聽覺信號，熟悉這些信號，使之在正常的語速講話時(shí)能夠迅速聽出，用英語思維直接理解，提高英語的快速反應(yīng)能力，從而形成習(xí)慣性的條件反射，聽力理解水平會(huì)得到大大提高。培養(yǎng)短時(shí)記憶力，正確分配注意力。掌握短語和固定用法在平時(shí)聽力教學(xué)和其它教學(xué)中，讓學(xué)生多做聽寫的練習(xí)，由詞到句，由句到篇，由易到難，循序漸進(jìn)，逐步提高，積累大量的詞匯對學(xué)生有百利而無一害。一、雅思聽力的教在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教師在安排聽力課程內(nèi)容時(shí)，如果某些安排不合理，材料選用不當(dāng)，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力和信心，從而產(chǎn)生一些負(fù)面影響。3 忽略心理因素的影響雖然心理因素在整個(gè)的聽力學(xué)習(xí)過程中并不起著決定性作用，但對學(xué)習(xí)的效果則起著促進(jìn)和限制作用，心理因素中比較明顯的比如注意力，學(xué)習(xí)情緒，自信，毅力等，這些因素在聽力練習(xí)中尤其在聽力考試中表現(xiàn)的更為突出，如果兩個(gè)考生的聽力水平相當(dāng)，而在考試過程中心理狀態(tài)不同，往往考試的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)較大偏差。如cottage, dome, ventilation, cliff等。2 語法知識的不足雖然雅思聽力不考查單純的語法題目，但在錄音中會(huì)出現(xiàn)數(shù)量頗多的復(fù)合句，如果缺乏對句子結(jié)構(gòu)的合理把握，哪怕是句中每一個(gè)單詞都聽得清楚，也未必能夠真正理解整個(gè)句子的含義。再者，雅思聽力中大多材料都是出自歐美人之手，如果不了解他們的社會(huì)體系，風(fēng)土人情，生活習(xí)慣，人們的思維方式和價(jià)值觀念，在聽到類似的文章時(shí)，錄音中又沒做過多說明，很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑惑，如果有初步的文化背景知識有些題目甚至是可以提前判斷的，比如劍橋6test3中的銀行場景，英國的銀行一般都是every month寄送bank statement,而且開戶時(shí)會(huì)要求開戶人提供mother’s maiden name作為security identity, 如果具備這樣的知識后面的題目就可以事先判斷。定位信息，關(guān)鍵詞的基本能力授課內(nèi)容：1，擴(kuò)充雅思基礎(chǔ)閱讀詞匯。學(xué)會(huì)如何判斷詞性，句子成分，如何判斷區(qū)分有用與無用的生詞。2，分析教授段落結(jié)構(gòu)類型一：總分型，段落結(jié)構(gòu)類型二：分總型 段落結(jié)構(gòu)類型二：總分總型 段落結(jié)構(gòu)類型二：對比型?？及才牛好?次課一次單科模考和分析反饋提高學(xué)生的英語閱讀水平以及雅思閱讀成績。?？及才牛好?次課一次單科?？己头治龇答伒诙A段：第二個(gè)月（4次*2h）教學(xué)重點(diǎn)：提升聽力信息判斷，分析，整合和提煉的功力。真題演練，題量加大，找到考試的感覺。真題演練，題量加大，找到考試的感覺。包括基本回答問題的基本邏輯層次和信息的完整表達(dá)。缺陷類問題回答模板。4真題演練，題量加大，找到考試的感覺。2，學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵詞，在原文中快速定位，教授雅思閱讀中常見的3種題型：1heading sentence(找標(biāo)題)summary(摘要填空)ture/false/not given(是非題)再陳述與推理及true, false, not given 題的技巧。?？及才牛好?次課一次綜合模考第三階段：（4次*2h）教學(xué)重點(diǎn)：段落中心思想。課程描述本課程的主要內(nèi)容包括： 每節(jié)課結(jié)合大量閱讀練習(xí)配合技能的講解和提高學(xué)生應(yīng)用技能的能力?！泵看螌W(xué)生問老師一個(gè)問題，他們只是為 了得到一個(gè)具體的答案和方向，但是對于教師而言其實(shí)是一個(gè)難得的、從更深層次去理解學(xué)生在學(xué)習(xí)英語和面對考試方面的擔(dān)心、憂慮、和疑惑的機(jī)會(huì)。b 即使知道機(jī)經(jīng)是什么，也不知道應(yīng)該以怎樣的態(tài)度和方法來利用機(jī)經(jīng)。解決方法：，題型，題目內(nèi)容以及答案的一個(gè)集合。這 里要提醒各位考生，背誦機(jī)經(jīng)的難度是非常大的。那么，我們應(yīng)該以一種什么樣的態(tài)度和方法來對待機(jī)經(jīng)呢?，與其天天花錢去追求一些高頻詞匯的寶書，還不如上網(wǎng)下載一個(gè)機(jī)經(jīng)，并且把它當(dāng)做背單詞的利器。如果你