【正文】 好與可貴。”毛澤東的名言形象地說明了青春充滿激情、活力、希望。青少年時節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，是成才立業(yè)的關(guān)鍵時期；青春，是充滿激情活力的美好時光。3．知識：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。新課程給我們的課堂教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，也給我們教師帶來了極大的挑戰(zhàn)。在比較中學(xué)生編了兒歌左下半圓b b b，右下半圓d d d，左上半圓q q q、右上半圓p p p。如教學(xué)u的四聲，教師運用教具，配以恰當(dāng)?shù)氖謩菅菔?，模擬汽車開動的聲音發(fā)u的四聲，學(xué)生感到很有趣，跟著老師手握方向盤，并邊開邊發(fā)音?？矗⒆觽兌嗝戳粜纳?，只要你給他們更多自由發(fā)揮的時間、空間，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力是驚人的。另一方面，在教學(xué)時，教師還應(yīng)多給學(xué)生自由的空間，多給他們自主掌握內(nèi)容，隨意表達(dá)意見、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題、回答問題的機(jī)會和時間。具體說來，一方面讓學(xué)生自己感受、大膽嘗試。在拼音教學(xué)中創(chuàng)設(shè)游戲形式，讓孩子在玩耍中不知不覺學(xué)識拼音，能讓你的教學(xué)輕松快速。的拼寫規(guī)律時，我設(shè)計了這樣一個游戲——讓學(xué)生戴上頭飾做游戲?！睂W(xué)習(xí)“yun”時，讓孩子們猜“大大一團(tuán)棉花糖,高高掛在藍(lán)天上。遵循這個原則，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師可設(shè)計一系列的游戲。他們通過自己編的朗朗上口的兒歌來記憶這些聲母的音和形，并且有一種成就感，整個課堂靈性飛揚！又如在復(fù)習(xí)的時候把學(xué)生帶入拼音樂園的情景中，在黑板上準(zhǔn)備好聲母、韻母的小房子，讓學(xué)生把學(xué)過的拼音字母分別請入自己的小房子里。新教材中每一課都配有精美的圖片和情景圖，貼近孩子生活，富有生活情趣，在教學(xué)中可以利用文本的圖片，使學(xué)生在觀察中找出字母的發(fā)音、字形與圖片之間的關(guān)系。如何給學(xué)生創(chuàng)造一種愉快的情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，提高漢語拼音學(xué)習(xí)的效率，并且在拼音教學(xué)的同時讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，快樂地度過幼小銜接的這一個多月呢？這是我多年低段語文教學(xué)中一直思索著、探究著的，也是實施新課程后繼續(xù)思考著、摸索著的。對我們農(nóng)村的孩子來說，拼音更是正音、說好普通話的必不可少的幫手。傳統(tǒng)的拼音教學(xué)中，學(xué)生機(jī)械地記、枯燥地讀，毫無興趣可言。一、在愉快的情境中學(xué)習(xí)漢語拼音。如在學(xué)習(xí)“k”的時候，讓學(xué)生從小雞出殼的圖片中，找出“k”的發(fā)音，觀察蛋殼裂的縫隙，找出他們和“k”字形的聯(lián)系。在情景中，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的拼音字母，為下面的新知識奠定了基礎(chǔ)，又調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，使他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，靈性得以萌發(fā)。如：整體認(rèn)讀章節(jié)是拼音教學(xué)中的一個難點，剛接觸時孩子們很難理解或認(rèn)讀出來，在這個教學(xué)中，我運用猜謎語的方法，讓學(xué)生快樂認(rèn)讀識記。天天飄來又飄去,小小雨滴里面藏。請四個孩子到講臺上示范，全班拍唱“小252。三、在“自主、合作、探究”中學(xué)習(xí)漢語拼音教師在教學(xué)過程中，一定要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們主動參與學(xué)習(xí)活動，只有有了親身的情感操作體驗，才能更準(zhǔn)確、深刻地掌握所學(xué)的知識。例如：在教學(xué)“z、c、s”一課的拼讀時，我首先出示了“z、c、s”分別與“e”相拼的卡片，剩下的讓學(xué)生自己試著先拼一拼，如果拼不出來，就請同桌幫忙，如果同桌也沒法拼出來，就記下來，等全班交流時提出來，大家互幫互助，這樣幫助別人的同學(xué)會感到很自豪，學(xué)的同學(xué)不會感到難過，因為他也會有機(jī)會幫助別人。教師要做的就是信任和鼓勵他們，尊重他們，與他們進(jìn)行平等交流與溝通。四、在手腦并用中學(xué)拼音在上個世紀(jì)的上半葉，我國的著名教育家陶行知先生就提出對于兒童的“六大解放”，特別倡導(dǎo)“手腦并用”，“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。隨后師生總結(jié)規(guī)律：一聲公路平又直，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。這樣學(xué)生把四個抽象的字母化為具體形象的記憶，增強了記憶效果。我想，只要我們努力，大膽地實踐，不斷地總結(jié)，在總結(jié)中追求更大的創(chuàng)新，就可以讓我們的語文課充滿活力，把它變成學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的場所，讓學(xué)生真正在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人，讓語文課永遠(yuǎn)充滿生命的涌動！一句話，為學(xué)生打下扎實、全面、可持續(xù)發(fā)展的語文基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快是每位語文教師的職責(zé)。二、教學(xué)重點：讓青春更美麗三、教學(xué)難點：青春是美麗的四、教學(xué)方法：討論、講授五、教學(xué)準(zhǔn)備：白板課件六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：（2）播放視頻《青春萬歲》——這個視頻的名字叫《青春萬歲》，你們現(xiàn)在正處于少年向青年的轉(zhuǎn)型期，正一腳邁入青春的門檻。）教師講述：毛澤東同志有段贊美青年人的名言：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。我們應(yīng)為青春喝彩、祝福，不辜負(fù)美好的青春。這是一篇語言優(yōu)美、文采飛揚的散文。青少年要早立志，立志服務(wù)社會、服務(wù)他人。同學(xué)們，我們要知道，如果浪費青春美好時間也就是浪費我們生命中最寶貴的時光。今天我們努力學(xué)習(xí)，從某種意義上講，是不懈的人生追求的體現(xiàn)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造人生價值。）（板書）（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起鞏固：怎樣讓青春更美麗（三）練習(xí)1.《哲學(xué)家和三個工人》的故事主要說明了（）在人生中的重要性。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。為此，我們要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)展個性特長，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的精神和能力。通過學(xué)習(xí)同學(xué)們知道青春是什么樣的，該如何邁好青春第一步嗎？生：青春是美好的，①要樹立遠(yuǎn)大的理想②要珍惜美好的時光③要努力充實自己④要從小事做起，從現(xiàn)在做起讓青春更美麗。時間是組成生命的材料，珍惜青春就要珍惜時間。要樹立遠(yuǎn)大（），追求積極向上的（）。1要努力提高（），不斷（）。（六）布置作業(yè)第三篇：邁好初中第一步邁好初中第一步 1我們升入了初中，又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。這些行為規(guī)范看不去都很細(xì)小，對于你來說只要用心都會做得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步，生活就是一方沃土，你播種什么，你會收獲什么