課堂教學大比武活動總結及擴展資料-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 。二、參與對象年齡在35歲及以下的老師。容量安排適中，教材處理科學，以學定教，教學方法靈活多樣。教師們認真選教材內容，精心制作課件。一、活動目的：以課堂教學改革為核心，優(yōu)化課堂教學，提高教師教學、教研能力，以面向初中部全體為宗旨，人人參教，個個互聽，互促互學，促進了初中部教師教學水平的提高，收到較滿意的效果。同時努力探索校本教研的新方式，探究信息技術與學科教學有機整合的教學研究。特舉辦本次課堂教學大比武活動，旨在通過這樣的活動，促進教師之間的交流。二、活動基本概況：上學期未參加課堂教學大比武的教師均為參賽教師，學校由領導班子成立了專門的評委小組，對每一堂課逐項評分。比武教師中年齡最大的老師，他們沒有怨言，比武課同樣準備充分，出色地完成了任務。學生能夠主動地參與學習活動。三、準備活動10月初，經行政會議決定，本學期將開展校園教學大比武活動。四、活動過程為了迎接四川省“課堂教學大比武”活動，我校開展了校園教學大比武活動。各位老師精心準備，每人一堂課堂實錄。同時，運用軟件剪輯視頻，積極上傳到四川省“課堂教學大比武”活動平臺。課堂教學大比武活動總結3一、活動目的：以課堂教學改革為核心，優(yōu)化課堂教學，提高教師教學、教研能力，以面向全體為宗旨，人人參教，個個互聽，互促互學，促進了全體教師教學水平的提高，收到較滿意的效果。三、活動顯著特點：全員參與，精心準備。這次活動面很大的，全體教師參聽參評，大家都能把握學習機會，在所有的課中，全體教師認真?zhèn)湔n，不論是上課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學習、提高的心態(tài)面對備課、聽課和評課，都希望在本次教學活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務水準。師生關系平等和諧，注重與學生平等、真誠地交流，極大地調動了學生學習的積極性。而本次的課堂教學中，教師的教學觀念發(fā)生了變化，每位教師都力求在三維目標上有所突破，教師們都嘗試著采用“自主、合作、探究”的方式進行教學，課堂教學中注重了思想道德教育。②尊重學生體驗，以讀代講，使作者、讀者產生情感共鳴。這樣，在交替反復的朗讀過程中，學生不僅熟知了課文內容，還體會了語言文字的韻律美，同時更感受到了文中人物的高尚品格，與作者產生了心靈上的共鳴。在教法學法上，采用自主探究，合作討論交流等方法，由學生自已先解決問題，給了學生創(chuàng)造性思維的空間，再小組內或全班合作交流。④面向全體學生，充分體現學生主體地位。四、需改進地方：比武活動讓我們看到了我校教師身上所蘊藏的內在潛力，這是我們學校發(fā)展的不竭動力。在小組合作學習時，大部分學生積極參與合作學習，但也有個別學生游離于學習之外，教師此時不僅要深入每個小組中去，參與學生討論，而且還要環(huán)顧整個課堂，對學習有困難的學生給予幫助和引導。久而久之，學生對老師的提問就會感到索然無味而懶于思考。本次大賽中教師們雖然有了一些新的思想，注重了學生的自主學習和探究學習，參賽教師們在備課上也下了不少功夫，但是在備課和講課過程中仍然引導學生按照教師預先設計的
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