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正文內(nèi)容

讀以德立身,明禮誠(chéng)信有感-wenkub

2024-11-09 12 本頁(yè)面
 

【正文】 一大堆肥肉片子!”“不會(huì)的!”“會(huì)的!”“打賭?”“好呀!”真有意思,我們買(mǎi)個(gè)肉還要打賭,也不知道前面的盲人爺爺聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有。光顧著保暖,才發(fā)現(xiàn)前面站著一位盲人爺爺。為了過(guò)年的時(shí)候吃上新鮮的好肉,我和同伴只好加入了“長(zhǎng)龍”的隊(duì)尾。我們一家回老家過(guò)年。第二篇:以德立身明禮誠(chéng)信 小學(xué)生作文[范文模版]誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)青島開(kāi)發(fā)區(qū)珠江路小學(xué)五年級(jí)二班劉凝哲子曰:“人而無(wú)信,不知其可也。海爾馬上派人上門(mén)處理,還帶著一臺(tái)新冰箱。所以,有很多員工力勸老板不要砸,修一修就可以了,可是老板堅(jiān)決不同意,他說(shuō):“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣(mài)了,就等于允許你們?cè)偕a(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱欺瞞消費(fèi)者。“人而無(wú)信,其行不遠(yuǎn)”、“言必行,行必果”等高尚道德情懷至今潤(rùn)澤人心。這本《以德立身,明禮誠(chéng)信》重點(diǎn)闡述和弘揚(yáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信精神,弘揚(yáng)誠(chéng)信觀念,以達(dá)到潛移默化、春風(fēng)化雨的作用,推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。”說(shuō)完,他就親自掄起大錘砸下了第一錘。服務(wù)人員趕了兩百多公里的路,到了客戶(hù)家里,結(jié)果一檢查是控溫器沒(méi)打開(kāi),只要打開(kāi)控溫器就一切正常了?!比顺Uf(shuō),誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是立人之本。過(guò)年的前一天發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有肉了,我便奉母命——出去買(mǎi)肉。風(fēng)真大,天真冷。他右手拿著鐵棒,左手提著袋子,一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪動(dòng)。不一會(huì)兒,就輪到盲人爺爺買(mǎi)肉了,他對(duì)小伙子說(shuō):“來(lái)五斤肉!”我相信賣(mài)肉的小伙子不是那種經(jīng)常欺負(fù)弱小的人。刀落下了,落在了瘦肉的一邊。事后,朋友對(duì)我說(shuō):“他真是個(gè)好人!”是的,誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是立人之本。%的學(xué)生表示沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“個(gè)人資信制度”,不少學(xué)生對(duì)貸款后如何還款并不關(guān)心。校黨委副書(shū)記翁鐵慧介紹說(shuō),雖然這是一個(gè)關(guān)于助學(xué)貸款還款的調(diào)查,反映的是大學(xué)生信用意識(shí)薄弱這一現(xiàn)象,而這一結(jié)果的背后,則說(shuō)明在新形勢(shì)下學(xué)校的德育工作有許多可拓展的新內(nèi)容。法學(xué)院的一名學(xué)生則指出,在法制社會(huì)中,信用意識(shí)既是道德問(wèn)題,也是一種法律意識(shí),每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該具備這兩方面的基本修養(yǎng)。新生入學(xué)后就開(kāi)展“立志”、“奉獻(xiàn)”、“責(zé)任”、“法制”和“信用”為主要內(nèi)容,以“我隨祖國(guó)同發(fā)展”為主題的教育。創(chuàng)建時(shí)間: 20010730修改時(shí)間: 20010730操 作 員: CN=yr/O=notescert第四篇:以德施教 以德立身以德施教 以德立身——學(xué)習(xí)《“依蘭縣教師節(jié)索禮教師被撤銷(xiāo)教師資格清除出教師隊(duì)伍”相關(guān)報(bào)道材料》心得體會(huì)邊院鎮(zhèn)過(guò)村小學(xué) 馬曉云近期,哈爾濱市依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超在課堂上罵學(xué)生索要教師節(jié)禮物,被撤銷(xiāo)教師資格,清除出教師隊(duì)伍。”老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師
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