【正文】 ”今天怎樣做教師？這是許多人都在探索的問題。選擇了這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔，我要傾注我的心血給孩子，走進(jìn)孩子的心田去耕耘我的青春與年華，去播種我的智慧與希望；，實(shí)現(xiàn)我的理想，向好老師邁進(jìn)，爭做一個(gè)好老師！東勝三小胡曉峰二〇一二年十二月十八日第二篇：讀《今天怎樣做教師》有感讀《今天怎樣做教師》有感王譯婕品讀《今天怎樣做教師》這本書，是一個(gè)很偶然的機(jī)遇。家長把孩子交到我們手中，我們就有責(zé)任，有義務(wù)把孩子教育好這樣也對(duì)得起自己的良心及家長對(duì)我們的信任。曾經(jīng)有人這樣問我：做一名小學(xué)老師，要面對(duì)來自各方面的壓力，你真的開心嗎？我的回答是這樣的：面對(duì)來自校長室無窮無盡的壓力,我是無奈的，因?yàn)橐龅酵昝啦蝗菀?面對(duì)家長們滿腹牢騷的發(fā)泄,我是難過的，因?yàn)楦冻龅貌坏剿麄兊睦斫?可看著孩子們天真無邪的笑臉,我又是快樂的，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎蓯鄣奶焓?問我的人說：那不是很矛盾嗎？我說：因?yàn)槲視?huì)把壓力化為動(dòng)力啊！確實(shí)，當(dāng)我被各種壓力壓得喘不過氣的時(shí)候，想過要逃，可逃只是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，怎樣與壓力作斗爭才是正確的選擇。首先，一個(gè)好老師，應(yīng)具備崇高的職業(yè)道德。老師老師，你有怎樣的教學(xué)水平和師德行風(fēng)，在積極倡導(dǎo)師德建設(shè)的今天，已顯得尤為重要。我們小學(xué)老師在這支龐大的教師隊(duì)伍中，是屬于比較特殊的群體。也許你在踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候有著許多的無奈與反感，在這里我想說的是，既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該拋卻之前的種種因素，全心全意熱愛它！你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)，這份職業(yè)帶來的，不僅僅是含辛茹苦，還有辛苦背后收獲的那份喜悅。于是，我把這些所謂的壓力統(tǒng)統(tǒng)看作是鞭策自己的一種動(dòng)力，壓力有多大，動(dòng)力就有多大，正因?yàn)橛辛诉@份勇氣與決心，才讓我有了收獲的喜悅！最后，一個(gè)好老師，應(yīng)該是愛每一個(gè)孩子的。在我們身邊，也不乏這樣一些事情：一年級(jí)孩子不會(huì)吃飯，老師一口一口喂；孩子尿濕褲子，老師幫他換洗；孩子感冒發(fā)燒，老師幫他量體溫，喂藥；孩子午睡起床，老師又幫他穿衣疊被；孩子學(xué)不會(huì)本領(lǐng)，老師手把手兒教；孩子做錯(cuò)事，老師又和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行說理教育；孩子晚來接，老師更是把他護(hù)送回家。由于本學(xué)期是我第一次獨(dú)立擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任，我心里一直都在敲邊鼓，可能是對(duì)自己的沒有信心，也可能是對(duì)即將到來的挑戰(zhàn)毫無預(yù)知。是啊，在當(dāng)前做一名合格的人民教師確實(shí)是挺不容易的。老師的個(gè)性魅力在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。在從教的半年里，我發(fā)覺，應(yīng)與他們溝通交流，走進(jìn)他們的世界，傾聽他們的心聲。讓他們?nèi)ジ卸鞯幕钪?。于是我開始針對(duì)我們班一個(gè)由爺爺奶奶撫養(yǎng)的孩子開始，關(guān)心她的起起落落。我告訴她：“孩子，你很愛爺爺奶奶對(duì)嗎？他們?cè)诩艺疹櫮暧椎拿妹?，如果你心疼他們，愛他們，你就?yīng)該快快長大，分擔(dān)爺爺奶奶的辛勞，在學(xué)校學(xué)好知識(shí)，回家教會(huì)妹妹，讓妹妹不必再成為爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)缭缦砬甯?”就這樣，我們聊了整整一節(jié)課。并且還可以不斷的激勵(lì)你去充實(shí)自己。并且開始注意自己的形象，自尊心也大大增強(qiáng)，上課沒有以前活躍，生怕會(huì)答錯(cuò)誤引來老師和同學(xué)的恥笑。坐在教室前面，看著他們垂頭喪氣的表情，我的心里非常懊惱?！睍r(shí)，孩子們都紅了眼圈。（三）愛心是建立新型師生關(guān)系的關(guān)鍵每個(gè)學(xué)生都渴望老師的關(guān)注與愛，特別是那些對(duì)于學(xué)習(xí)反映較慢的學(xué)生。不要苛求，只需盡力而為?？偠灾?，要讓學(xué)生愛上你，是基于老師的真心付出。用知識(shí)去感召學(xué)生，讓他們?cè)谥R(shí)的熏陶之下去樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。在當(dāng)前的教育體制下，我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，老師必須有過硬的知識(shí)儲(chǔ)備。正式進(jìn)入小學(xué)生活，很多孩子不能擺脫以前依賴父母，在家“唯我獨(dú)尊”的生活。經(jīng)過兩周的練習(xí)，他們已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。所以教師的態(tài)度很關(guān)鍵。用他的情感去感染學(xué)生：時(shí)而奔放、時(shí)而沉靜；有時(shí)感嘆人物的悲慘淚流滿面、有時(shí)會(huì)變成激情澎湃的演說家、有是還會(huì)成為哀怨的詩人。接下來孩子們的朗讀也是深情并茂。這樣地情景會(huì)激發(fā)他們讀書創(chuàng)作的欲望，在自己的探索中去感受語文世界的奇妙，進(jìn)行一次愉快的旅行。俗話說：腳步到達(dá)不了的地方，眼光可以到達(dá)；眼光到達(dá)不了的地方，思想可以到達(dá)。樂于閱讀，善于閱讀正是成功者重要的品質(zhì)。低年級(jí)課文閱讀總量不少于5萬字?！薄吧朴诠奈鑼W(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。多讀書可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免課堂教學(xué)啟而不發(fā)。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。每周二下午的第一節(jié)都是讀書課，孩子們最期盼、最興奮的時(shí)刻。