【正文】 ，可謂是婦孺皆知，但“看”代替不了閱讀名著。教學重點：結合作品故事情節(jié)全面分析人物形象。教學目標： ◆知識與能力：《西游記》的主要故事內容，培養(yǎng)閱讀興趣。于是她使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，才把唐僧捉住。30．例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。28．反方：我方認為，唐僧膽小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，總是聽信豬八戒的調唆；他對待妖怪心慈面軟，對待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨；歷盡千辛萬苦到達西天后，面對傳經者索要的“人事”，他卻不知反抗，唯唯諾諾，實在可氣。25．昏庸無能，不辨忠愚。孫悟空豬八戒白骨精 紅孩兒參考答案：1．神話；古典神話小說；玄奘西行取經；玄奘取經2．100；大鬧天宮；唐僧；八十一；修成正果3．東勝神州；西牛賀洲；南贍部洲；北俱蘆洲4．浪漫主義；花果山福地，水簾洞洞天。你同意他們的觀點嗎?如果不同意，你怎樣反駁他?(湖北省黃岡市課改區(qū)2005年．中考題)30．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖過取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人?！?21．孫悟空大鬧天宮一不求高官厚祿，二不為取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者說這反映了當時社會勞動人民的何種追求?22．列舉出唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難。19．填人名，補足歇后語。天宮是______ 的代稱；玉帝是____________ 的化身；孫悟空是______ 的化身和______ 的代表。1．唐僧是如來佛祖的弟子______ 轉世投胎作狀元______之子，出家后法名______，修成正果后被封為____________。8．白龍馬原是______之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經，被封為______。后皈依佛門，唐僧為他取名______。第8至12回寫的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交代取經的緣起；第l3回至l00回寫唐僧師徒歷經______難，去西天大雷音寺取經，終于______。名著閱讀《西游記》專題練習（含答案）1．《西游記》，長篇______小說，是______中成就最高、最受喜愛的小說。第二、巧妙結合故事情節(jié)，在尖銳的矛盾沖突中，充分深刻顯示人物復雜內心世界，突出了對人物性格的刻畫，使其有血有肉，栩栩如生。有時糊涂，人妖不分。也有許多小毛病，愛占便宜、好吃貪睡、嫉妒心強，、喜歡撥弄是非、一遇困難就打退堂鼓。4．美猴王：孫悟空本來是一個來歷不凡的石猴，本領高強，機智勇敢，率先發(fā)現瀑布的后面別有洞天，于是眾猴一致推舉他作為領袖。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。同時發(fā)現了一塊骨頭，據此復制了吳承恩的立體半身塑像，成為中國古代文學家中惟一有科學依據的可靠塑像。到浙江長興縣當了長興縣丞。他在民間傳說、話本、戲劇的基礎上，創(chuàng)作了舉世矚目的神話小說《西游記》。第一篇：西游記 名著閱讀一、作者生平吳承恩(約1504—1582)，明朝人。這是中國古代小說浪漫主義的代表作，充滿了奇情幻想。他為官清正廉潔，剛直不阿，看不慣官場的奸邪諂媚，爾虞我詐和官府對百姓的橫征暴斂，只干了兩年就憤然棄職，拂袖而去，隱居家中，潛心收集民間傳說和野史資料，決心寫神話小說來與統(tǒng)治階級抗爭。二、內容概括《西游記》全書一百回，從大的結構上看，可分成三個部分。三、經典情節(jié)1．孫悟空三打白骨精：白骨精為吃唐僧肉，三次變化成人形，騙過唐僧，被孫悟空一一識破，不顧師傅的緊箍咒，最終將妖怪打回原形。（故事的啟示：真正的領袖從來都是在實踐中鍛煉成長，最后由公眾推舉出來的。他有時耍點小聰明，結果反而壞了大事。沙僧：任勞任怨，忠心不二；心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，默默無聞。第三、用幽默、諷刺的手法來抨擊現實，增添了故事情趣。但這部作品并非全無依傍，它有歷史真實的影子，即唐貞觀年間______的事件，《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對此事有詳細的記載。3．《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別是：______，______，______，______。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為____________。后在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的______上。12．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打______、大鬧______、真假______、三借__________________。15．當托塔李天王率天兵天將殺至花果山，歷數了悟空的數條罪狀后，悟空答：“實有!實有!”這又給孫大圣的形象抹上一筆亮麗的色彩，那就是____________。（）照鏡子——里外不是人（）見高小姐——改換了頭面（）鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患20．有人對《西游記》道：“陽光燦爛______，百變猴頭 ______，憨厚老成______，阿彌陀佛是______。舉四例即可。反方：__________________29．該班同學對豬八戒這個人物也有兩種不同的看法，一種看法認為：豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙?！?魯迅)《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。5．菩提老祖；定海神針；如意金箍棒；五行山；行者；斗戰(zhàn)勝佛6．悟能；天蓬元帥；云棧洞；凈壇使者7．悟凈；卷簾大將；流沙河；金身羅漢8．西海龍王；八部天龍；擎天華表柱9．七十二般變化；筋斗云；金箍棒；如來佛；觀音菩薩l0．孫悟空；豬八戒；悟能；沙和尚l(wèi)l．金蟬子；陳光蕊；玄奘；旃檀功德佛12．白骨精；五莊觀；美猴王；芭蕉扇13．亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪14．人間朝廷；封建皇帝；人民意愿；民主主義思想15．敢作敢當16．100；齊天大圣17．如：第四十五回；三清觀大圣留名車遲國猴王顯法18．老黿19．豬八戒；豬八戒；孫悟空20．豬八戒；孫悟空；沙和尚；唐僧21．反對壓迫，追求平等，追求自由、民主22．黑松林遇黃袍老怪；黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。29．豬八戒能吃苦耐勞，對師父忠心耿耿。31．例：白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經途中遇到的女妖精。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經爭斗，白骨精終于被打得露出原形第二篇：名著西游記名著《西游記》閱讀教案教材分析：《西游記》是魯教版語文教材七年級下冊的名著推薦篇目。《西游記》作品的現實意義。教學難點：理解人物形象，認識作品的現實意義。同學們前段時間已對這部著作進行了閱讀，這節(jié)課我就和同學們一起走進書中的神魔世界，去感悟，去欣賞。出生于一個由下級官員淪落為小商人的家庭。復善諧謔，所著雜記幾種，名震一時”。他一生著述很多，詩、文、詞皆備，但多已散佚，現存作品除《西游記》外，還有后人集輯的《射陽光生存稿》四卷。明確：《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。他在那里學習了兩年多，并在一次大型佛教經學辯論會任主講，受到了贊譽。教師講解：《西游記》全書一百回，從大的結構上看，可分成三個部分。（配相關圖片）第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。三、指導閱讀，品味經典師：《西游記》屬于古典白話小說，整整一百回，這么厚的一本書，應如何來讀呢？出示： 閱讀指導一：首先要看前言后序了解寫作背景、故事梗概、主要人物。閱讀指導四：對于經典片段或自己喜歡的可通過精讀分析人物形象，把握主題。五、課外探究練習：課外重讀《西游記》、熟記故事，試分析人物形象。三、賞析人物：《西游記》塑造了許許多多的人物形象，讀完全著，你一定對人物形象有了更為全面的認識。（學生交流孫悟空的形象時，教師可播放歌曲《猴哥》，幫助學生把握孫悟空的形象。那么，下面對其他人物進行介紹時，可模仿對孫悟空的介紹，全面的分析人物。沙和尚：沙僧循規(guī)蹈矩、一本正經、埋頭苦干、默默無聞、小心謹慎、明哲保身等 他也是取經人中一個不可缺少的角色，是粘合劑，又是調和劑，是一位君子?？沙Ｕf文學是表達作者對某種生活的認識，吳承恩寫《西游記》跟他所處的明朝社會有什么聯系呢？為何不直接寫現實生活呢？ 師引導：《西游記》中虛幻的神魔世界即是明朝社會的投影。）五、放飛想象：，還有沒有你最喜歡的認為美的地方？ ？六、教師總結：今天，我們一起在經典名著的殿堂里領略了名著的魅力,凈化了心靈，豐富了精神世界，愉悅了人生。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分組成。他是取經集團的核心，虔誠堅定，一片癡心，面對財物、美貌和權勢的誘惑從不動心。典型情節(jié)——三打白骨精、四圣試禪心性格特征——崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。后來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。他會變身術，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。而而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。（4）沙和尚 簡介：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二，取經后被封為金身羅漢。石猴行動敏捷，心機靈巧。（1）從弼馬溫到齊天大圣孫悟空因向東海龍宮借得“如意金箍棒”和在生死簿上勾銷自己名字而被告上天庭，玉帝招他做弼馬溫。他定住七衣仙女，調弄赤腳大仙，喝盡玉液瓊漿，攪了蟠桃會，偷吃了仙酒、仙肴，酒醉后還把太上老君的丹藥吃了個精光。悟空多次變化都被二郎神識破。如來提出，只要悟空能翻出自己的手掌心，就叫玉帝將天宮讓給悟空。黑風山黑熊怪趁亂偷走了袈裟，想開“佛衣會”炫耀寶物。高老太公的三女兒翠蘭被妖精霸占。妖怪不是悟空的對手，終于被悟空帶去在唐僧面前磕頭喊師父，取法名悟能。清風、明月兩位道童奉師父鎮(zhèn)元大仙之命，以人參 果款待唐僧，唐僧誤認人參果為嬰兒而未敢食。取經途中，白骨精想吃唐僧肉以長生不老，于是一變提著飯菜的農家姑娘，二變尋找丟失女兒的老婆婆，三變尋找女兒和老伴的老頭，均被孫悟空識破。路遇白骨精時，因不忍孫悟空濫殺無辜而逼走孫悟空，雖好壞不分，顯得軟弱，但也凸顯其富有人情味…… 悟空的人情味：孫悟空因打死白骨精而遭唐僧驅趕，走前那聲聲“師父”，體現了他的人情味。悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷。三大仙欲報受辱之仇，與唐僧斗法。師徒途徑女兒國，唐僧、八戒誤飲子母河水懷胎。西梁女兒國王傾慕唐僧，欲招唐僧為夫。后經昴日星官相助，降伏了女妖，她原來是只蝎子精。二借寶扇，被扇不動，變成蟲子隨茶水進入公主肚中，只逼得假扇。（補充：家仇：鐵扇公主的兒子紅孩兒被悟空請來的觀音收作善財童子，母子分離。贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。人物—典型情節(jié)—性格特征：★孫悟空：他由仙石化成，手持重達一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠72變，一個筋斗十萬八千公里。性格特征——桀驁不馴、敢作敢當、勇敢機智、愛憎分明、幽默。另一方面，他也還不失忠勇和善良。典型情節(jié)——調戲嫦娥、三打白骨精、四圣試禪心。最后被封為“旃檀功德佛”。）《西游記》主要人物及評價：（1）孫悟空：三打白骨精（表現了孫悟空剛烈、直率的品行）真假美猴王（表現了孫悟空忠心和為真理而戰(zhàn)）（2）豬八戒：高老莊（表現了豬八戒的好色、貪婪）、大戰(zhàn)黃風怪（表現了豬八戒的懦弱、利己）（3）唐 僧：三打白骨精（表現了唐僧的不辨忠奸）最終成佛（表現了唐僧的堅韌和不屈）（4）沙和尚：三打白骨精（表現了沙和尚的忠心）、最終成佛（表現了沙和尚的堅韌）名著閱讀《西游記》練習一、內容填空題：（1）《西游記》，作者是__ __（朝代）__ __，是長篇_ __小說，全書共 回，是神怪小說中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非全無依傍，它有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間_ _ _ 的事件。請再寫出有關孫悟空的兩個故事名稱：、。（7）在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活，疾惡如仇的是 ；憨態(tài)可掬，好耍小聰明的是，法名是悟能；忠誠老實，勤勤懇懇的是。（9）豬八戒又叫，原為管理天河水兵的，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占 為妖，后經菩薩點化，保唐僧取經，得成正果，封為。（12）先后變成美女、老婆婆和老公公的來騙唐僧師徒