【正文】 信念淡薄，世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。把每位教師參加師德師風(fēng)集中教育整頓活動的表現(xiàn)，作為年度考核、職稱評聘和年終評優(yōu)的重要依據(jù)。要耐心引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的突出問題，剖析問題的根源，落實(shí)整改措施，確?；顒痈挥谐尚?，防止走過場。結(jié)合實(shí)際，精心制訂開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動實(shí)施方案。建立健全師德考核、師德督導(dǎo)制度，建立長效評價機(jī)制。學(xué)校辦公室牽頭組織部分學(xué)生代表（特別是學(xué)生干部）對管理人員進(jìn)行測評。所有活動全員參加，進(jìn)行量化評比，計入師德考核檔案。四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，召開學(xué)生座談會，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學(xué)生、家長和社會的意見，嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。通過問卷、測評等方式，評選學(xué)生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。（4月16日——5月10日）主要是通過學(xué)習(xí)動員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風(fēng)大家談”，組織開展“五查五看”活動，每位教職工認(rèn)真查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，明確努力方向。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校集中學(xué)習(xí)之后采取以各科室和年級為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，并積極開展討論。召開全校教職工動員大會。⑨其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。⑤在考試、學(xué)籍管理、評先、評優(yōu)、評職、晉級等方面弄虛作假、徇私舞弊的現(xiàn)象。（四）重點(diǎn)整頓以下問題：①理想信念淡薄，世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。一、指導(dǎo)思想堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹 “三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展“正行風(fēng)、樹形象、創(chuàng)滿意”活動，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。二、活動目標(biāo)（一）提高認(rèn)識。把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，使廣大教育工作者增強(qiáng)工作責(zé)任心，忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。②工作敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真?zhèn)湔n（應(yīng)付了事，缺少步驟和環(huán)節(jié)，缺少師生雙邊活動等）、上課（遲到、早退、隨便離開課堂、接打手機(jī)、酒后上課等現(xiàn)象），不認(rèn)真批改作業(yè)（作業(yè)批改應(yīng)付、布置缺乏針對性、出現(xiàn)的錯誤不管不問等）。⑥舉止輕佻、語言粗俗、律己不嚴(yán)、打牌賭博等行為。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立師德師風(fēng)集中教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。制作并懸掛活動宣傳標(biāo)語。每名教師要寫3000字以上的學(xué)習(xí)筆記，撰寫2篇以上心得體會。同時，通過相互交流，共受啟發(fā)。三是組織愛生家訪活動，動員全體教師積極參與家訪，要求每位教師調(diào)查訪問５－10名以上學(xué)生和學(xué)生家長，并做好記錄。重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、以教謀私等有違師德的行為。（五）民主評議階段（6月11日——6月30日）由師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立并負(fù)責(zé)管理“師德師風(fēng)意見箱”，搜集對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見或建議。對教師個人自評和互評結(jié)果實(shí)事求是地深入分析和總結(jié)，以真正達(dá)到以評促改的目的。（七）總結(jié)表彰階段(7月16日——8月1日)開展總結(jié)表彰先進(jìn)活動．此階段主要是對學(xué)校師德師風(fēng)集中教育整頓活動進(jìn)行總結(jié)和評價，寫出書面總結(jié)報告，并針對師德建設(shè)方面存在的問題，認(rèn)真制定整改、創(chuàng)建方案，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。必須解決群眾反映的熱點(diǎn)和突出問題。在活動中，積極探索邊學(xué)、邊評、邊改，不斷取得預(yù)期成效。把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，激勵廣大教師積極投身教育活動。二、活動目標(biāo)（一）提高認(rèn)識。把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，使廣大教育工作者增強(qiáng)工作責(zé)任心，忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。②工作敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真?zhèn)湔n（應(yīng)付了事，缺少步驟和環(huán)節(jié)，缺少師生雙邊活動等）、上課（遲到、早退、隨便離開課堂、接打手機(jī)、酒后上課等現(xiàn)象），不認(rèn)真批改作業(yè)（作業(yè)批改應(yīng)付、布置缺乏針對性、出現(xiàn)的錯誤不管不問等）。⑥舉止輕佻、語言粗俗、律己不嚴(yán)、打牌賭博等行為。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。（二）集中學(xué)習(xí)階段（6月21日——7月31日）組織全體教師集中進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育活動。（三）問題查擺，反思交流階段。二是開展“爭做學(xué)生喜愛的教師”系列活動，學(xué)校將對學(xué)生、家長以及社會人士發(fā)放師德師風(fēng)問卷調(diào)查表；召開學(xué)生座談會。對心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面有困難的學(xué)生，開展“幫困扶智、幫差結(jié)對”活動，與留守子女．學(xué)困生．貧困生結(jié)成幫扶對子．幫助他們解決思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難。（四）提高階段（8月11日——8月21日）開展系列活動：組織教師寫師德論文，并進(jìn)行師德論文評選；開展“我身邊的師德模范”評選活動；所有活動全員參加，進(jìn)行量化評比，計入師德考核檔案。學(xué)校辦公室牽頭組織部分學(xué)生代表（特別是學(xué)生干部）對管理人員進(jìn)行測評。建立健全師德考核、師德督導(dǎo)制度，建立長效評價機(jī)制。結(jié)合實(shí)際，精心制訂開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動實(shí)施方案。要耐心引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的突出問題，剖析問題的根源，落實(shí)整改措施，確保活動富有成效，防止走過場。把每位教師參加師德師風(fēng)集中教育整頓活動的表現(xiàn)，作為考核、職稱評聘和年終評優(yōu)的重要依據(jù)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。切實(shí)解決存在的突出問題?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)。三、活動原則、堅持解放思想。面向服務(wù)對象。四、活動載體為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。第二環(huán)節(jié)：思想大討論組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；２、教師如何做到正人先正已；３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；４、如何處理個人、學(xué)校的關(guān)系；５、打造和諧團(tuán)隊，構(gòu)建和諧校園；６、教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響；７、如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。一是開好班子會。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。同時，整改落實(shí)情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。第三環(huán)節(jié)：建章立制。第四階段：檢查驗(yàn)收階段第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實(shí)推動整頓活動有序開展。強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。二、師德建設(shè)目標(biāo)：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。全校教職工應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)?！笆岢奔矗孩佟澳阏媛斆鳎婺芨伞?；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；