葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 興理科組（數(shù)學(xué)、理化、其他）：張振英寧志鵬三、選拔程序組內(nèi)初選：各教研組教師在本組內(nèi)初選，人人參加，發(fā)揮集體力量，按程序推選出優(yōu)秀的人選，代表本教研組參賽。第一篇：葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)期初教育教學(xué)工作安排，教務(wù)處決定在全校開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。初選人選參加校級(jí)評(píng)比。五、參賽要求各教研組認(rèn)真組織組內(nèi)評(píng)選、聽課。教務(wù)處及時(shí)組織評(píng)委教師和聽課教師與上課教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)上課情況進(jìn)行實(shí)事求是地評(píng)價(jià)，提出積極性、建設(shè)性意見。評(píng)定一等獎(jiǎng) 2名（文理各一名），二等獎(jiǎng) 2名（文理各一名），三等獎(jiǎng)5名（文科三名理科兩名），優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。教學(xué)方法合適，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排或說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣性。（2分）葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比最后得分登記表第二篇：葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校先進(jìn)班級(jí)評(píng)選活動(dòng)方案葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校先進(jìn)班級(jí)評(píng)選活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的集體觀念和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成。三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法每周為先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)錦旗。但是，更得好好利用假期時(shí)間拓展學(xué)生的閱讀面，開闊眼界，鍛煉強(qiáng)健的體魄。（結(jié)合班級(jí)安排例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項(xiàng)目）家務(wù)勞動(dòng)（結(jié)合班級(jí)安排）。）要求：時(shí)間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。每一位學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，把親戚關(guān)系（簡(jiǎn)單的）理成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，并做好注明，做好后復(fù)印若干，發(fā)到每一位親戚手中，開學(xué)后上交，學(xué)校進(jìn)行評(píng)選二、必做活動(dòng)：作業(yè)活動(dòng)：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成寒假作業(yè)，要求家長每?jī)芍軝z查一次并評(píng)議簽字，開學(xué)初將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選。健身活動(dòng)：自己班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，制定本班寒假健身活動(dòng)計(jì)劃，讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來，并把活動(dòng)計(jì)劃發(fā)到班級(jí)上，每位學(xué)生的訓(xùn)練情況文字或圖片也分享到中。學(xué)校會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀寒假勞動(dòng)日志和圖片的評(píng)選。特別要求學(xué)生嚴(yán)格自律，在保證生命安全的前提下，學(xué)會(huì)如何與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。（二）健康教育進(jìn)課堂認(rèn)真貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想和1990年國家教委頒發(fā)的“中小學(xué)健康教育基本要求”的精神，健康教育要達(dá)到以下目標(biāo)：增進(jìn)兒童青少年的衛(wèi)生知識(shí)，明確健康的價(jià)值和意義，提高兒童青少年自我保健、預(yù)防疾病的意識(shí)，使青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進(jìn)身心健康，改善生
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