【正文】 第五步，總結(jié)本輪改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開始下一輪改進(jìn)小節(jié)軟件工程學(xué)是研究如何有效地組織和管理軟件開發(fā)的工程學(xué)科。應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)放在匯報(bào)你自己在項(xiàng)目中所做的與論題相關(guān)的工作，讓評(píng)卷專家相信你確實(shí)做過這方面的項(xiàng)目而且達(dá)到了相應(yīng)水平。一般說來，項(xiàng)目概述部分評(píng)卷專家會(huì)較認(rèn)真看，為讓評(píng)卷專家對(duì)你所做的項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，這里可適當(dāng)吹捧。因此，我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)多做這方面的訓(xùn)練，多思考、多動(dòng)筆，努力提高自己文檔編寫能力?！孔⒁馓岣邆€(gè)人文檔編寫能力一些軟件工程師有個(gè)不好的習(xí)慣，那就是只喜歡鉆研具體的技術(shù)點(diǎn)而不注重提高文檔編寫能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。但分析歷年考題可以發(fā)現(xiàn)，雖然考試知識(shí)面廣但考試內(nèi)容并不是很深。尋找一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)實(shí)際工作的能力。熟練掌握信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。通過對(duì)實(shí)習(xí)的深入思考，對(duì)家教信息管理系統(tǒng)的思考，我對(duì)《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》這門課不僅僅是了解的更深入了，而且也有了一定的興趣。注冊(cè)的學(xué)生可以發(fā)表帖子，討論話題，發(fā)表評(píng)論，也可以找到志同道合的朋友，共同學(xué)習(xí)。家教老師可以在網(wǎng)站上注冊(cè)，發(fā)布自己的基本信息，然后想要尋找家教的學(xué)生就可以看到教師發(fā)布的信息。任何網(wǎng)友都可以自由地查看、搜索、發(fā)布該家教信息平臺(tái)的信息。我要設(shè)計(jì)的家教信息管理系統(tǒng)要經(jīng)得起環(huán)境的挑戰(zhàn)，可以隨著計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷地前進(jìn)而前進(jìn)，隨著環(huán)境不斷地變化而變化的。我們不知道學(xué)生的具體情況，無法針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃；學(xué)生對(duì)老師也不熟悉，不知道老師的教學(xué)路線。所以，在這周內(nèi)我并沒有專門的尋找實(shí)習(xí)單位，而是針對(duì)我以前就從事的家教工作進(jìn)行了深入的思考。在課程設(shè)計(jì)后，老師還給我們安排了一周的課程實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)范圍很廣，不限時(shí)間、不限地點(diǎn)，給了我們一個(gè)充分發(fā)揮的空間。不過我很珍惜這些彎路，它們使我的不足點(diǎn)充分的表露了出來。做一個(gè)管理信息系統(tǒng)，并沒有我們以為的那么簡單。在長達(dá)16周的學(xué)習(xí)之后，我們迎來了期待已久課程設(shè)計(jì)。是計(jì)算機(jī)專業(yè)類學(xué)生所要學(xué)的一門必不可少的課程。最后總結(jié)下，雖然我沒用把這本書的每一個(gè)地方都認(rèn)真精讀，有些地方略讀的，但是看完整本書后我收獲很大。Galitz曾經(jīng)提出過用戶界面設(shè)計(jì)的原則：理解你的用戶及任務(wù)、讓用戶參與界面設(shè)計(jì)、在實(shí)際用戶中測(cè)試系統(tǒng)、進(jìn)行迭代設(shè)計(jì)?？赐赀@章，總結(jié)了一下建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫模式的步驟，首先要為每個(gè)實(shí)體類型建立一張表，然后為每張表選擇一個(gè)主鍵，同時(shí)增加外鍵來表示一對(duì)多的關(guān)系，接著還可以建立幾個(gè)新表來表示多對(duì)多的關(guān)系，然后還得定義參照完整性約束，評(píng)價(jià)模式質(zhì)量，并且進(jìn)行必要的改進(jìn)，最后為每個(gè)字段選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)類型和取值約束。等級(jí)越高，數(shù)據(jù)冗余越少，對(duì)系統(tǒng)調(diào)用數(shù)據(jù)庫更方便。進(jìn)行可行性分析報(bào)告可以避免項(xiàng)目中途告終的結(jié)果，在系統(tǒng)開發(fā)過程中舉足輕重。需求分析是要決定“做什么，不做什么”。這些關(guān)系的圖形化符號(hào)記起來很不容易，但是我自己想到了一個(gè)比較容易記憶的簡單的方法。老師在講義上通過畫圖的方式很好的解釋了《include》和《extend》的關(guān)系。期中用例圖是用例建模的產(chǎn)物，它以圖形化的方式將系統(tǒng)描述成用、參與者（用戶）及其之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)本書第二部分的時(shí)候，我了解到了需求分析在整個(gè)項(xiàng)目開發(fā)中的作用以及成為整個(gè)項(xiàng)目主導(dǎo)的因素。如果一個(gè)項(xiàng)目落后于進(jìn)度或者超出預(yù)算，知道哪個(gè)需求比其他需求更重要可能是很有用的。在軟件開發(fā)過程中需求分析階段是至關(guān)重要的一個(gè)階段，需求分析階段可能被稱為定義階段或者邏輯設(shè)計(jì)階段。期中印象比較深刻的是系統(tǒng)開發(fā)過程的能力成熟度模型（CMMI）。信息系統(tǒng)開發(fā)的過程并不是一個(gè)順序的過程，它允許步驟的重疊和倒轉(zhuǎn)等。②面向數(shù)據(jù)方法（Data Oriented，簡稱DO）。原型法又按照對(duì)原型結(jié)果的處理方式分為試驗(yàn)原型法和演進(jìn)原型法。系統(tǒng)具有集合性、相關(guān)性、目的性、整體性和環(huán)境適應(yīng)性。文檔材料是系統(tǒng)開發(fā)生命周期中重要的可遞交成果，應(yīng)加以重視最后總結(jié)下，學(xué)完《系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法》這門課程再加上老師在課堂上的一些講解以及以前學(xué)習(xí)過程中的收獲，我對(duì)于系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的理解，能高屋建瓴的看待系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)整個(gè)過程的步驟以及增加了一些開發(fā)設(shè)計(jì)中的重要事件的理論知識(shí)。③面向?qū)ο蟮姆椒ㄏ到y(tǒng)分析和設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則有：系統(tǒng)開發(fā)是面向客戶的，應(yīng)從客戶的角度考慮。試驗(yàn)原型法只把原型當(dāng)成試驗(yàn)工具，試了以后就拋掉，根據(jù)試驗(yàn)的結(jié)論做出新的系統(tǒng)。這就要求需求分析人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提前要做好調(diào)研計(jì)劃和內(nèi)容，逐個(gè)進(jìn)行落實(shí)。再次，客戶的時(shí)間是有限的，很多時(shí)候不能有整塊的時(shí)間來配合需求調(diào)研。首先，需求分析人員從接觸到深入了解客戶業(yè)務(wù)有一個(gè)漸進(jìn)的過程，如果一開始就深入到業(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)中去，不但容易迷失方向，而且很容易顯露出你對(duì)業(yè)務(wù)的無知，客戶會(huì)因此而失去與你溝通的興趣。作為一種模型語言，它使開發(fā)人員專注于建立產(chǎn)品的模型和結(jié)構(gòu)，而不是選用什么程序語言和算法實(shí)現(xiàn)。90年代中,又一批新方法出現(xiàn),其中最引人注目的是booch 199oose和omt2等。、性能等各項(xiàng)指標(biāo)，為他們選購符合自己需要的軟件提供依據(jù)。管理人員可把這些記載下來的材料作為檢查軟件開發(fā)進(jìn)度和開發(fā)質(zhì)量的依據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)軟件開發(fā)的工程管理。第四部分“系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)完成后的工作”通過縱覽生命周期后期活動(dòng)，透視系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)工作。同其他美國作者一樣，作者通過一個(gè)貫穿全書的案例音階公司系統(tǒng)項(xiàng)目，向我們?cè)敿?xì)地講解了開發(fā)一個(gè)軟件系統(tǒng)過程中設(shè)計(jì)到的知識(shí)。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)。編寫信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，繪制功能結(jié)構(gòu)層次圖，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)和硬件和軟件設(shè)計(jì)。⑤此外，倉庫庫工還要依據(jù)庫存賬和用料流水賬定期生成庫存報(bào)表，呈送有關(guān)部門。③采購人員根據(jù)缺貨通知，查閱訂貨合同單，若已訂貨，則向供貨單位發(fā)出催貨請(qǐng)求，否則就臨時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)充訂貨。④統(tǒng)計(jì)員每日統(tǒng)計(jì)存、取款情況，形成日存取款匯總表，提供給信貸管理部作為信貸主要依據(jù)?？荚囶}目：設(shè)計(jì)一個(gè)銀行存取款管理信息系統(tǒng)。通過這次自己親自選題、實(shí)地考察、繪制dfd、er圖到完成分析，我體驗(yàn)了其中的不容易，也嘗到了其中的甜頭。負(fù)責(zé)的整個(gè)過程中，我必須把握好進(jìn)度，如果一步跟不上，可能就會(huì)步步跟不上。接下來就是系統(tǒng)的設(shè)計(jì)了，時(shí)間還蠻緊迫的，我們?nèi)孕枧ΑＴ谶@期間，徐老師也一直鼓勵(lì)我們，他告訴我們，只要堅(jiān)持做下去，我們會(huì)收獲到成功的喜悅的！現(xiàn)在，我們已基本完成了大作業(yè)分析階段，在我和小組成員的協(xié)作下，總算按時(shí)完成了。當(dāng)然，我們做東西，也是要追求進(jìn)步，如果說做出來的東西和以前的系統(tǒng)都沒什么兩樣，這樣意義也不大。然后就是進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)人機(jī)界面和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。加深理解了在課程中、書本上學(xué)到的知識(shí)和理論，并使其在課題研究中得到運(yùn)用而且讓我得到了實(shí)踐的收獲。基本了解電子商務(wù)支付系統(tǒng)與安全系統(tǒng)。掌握了電子商務(wù)系統(tǒng)的基本概念、特征及其結(jié)構(gòu)。.。圍繞電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)過程的各個(gè)階段，系統(tǒng)地闡述了電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的思想、方法和技術(shù)，包括系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與維護(hù)等內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了采用uml進(jìn)行系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)的方法；并從企業(yè)管理者和電子商務(wù)應(yīng)用實(shí)踐的角度，對(duì)國內(nèi)外一些典型的企業(yè)電子商務(wù)解決方案進(jìn)行了介紹；最后結(jié)合實(shí)例闡述了運(yùn)用struts、設(shè)計(jì)與開發(fā)的過程，使我們能很好地把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練更好地結(jié)合起來。在下午二考試時(shí)間的分配上，建議首先花35分鐘根據(jù)個(gè)人特長選定題目，然后花10—15分鐘左右整理一下所掌握的素材，列出提綱，即你打算談幾個(gè)方面，每個(gè)方面你是怎么做的，收效如何等等，簡明扼要地寫在草稿紙上。在論文陳述部分應(yīng)當(dāng)按主次關(guān)系分條進(jìn)行陳述，首先最好開門見山指出你所采取的措施，然后指出你為什么這樣做，這樣做有何優(yōu)點(diǎn)，克服了以前做法的哪些缺點(diǎn)等等。因此，我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)多做這方面的訓(xùn)練，多思考、多動(dòng)筆，努力提高自己文檔編寫能力。注意提高個(gè)人文檔編寫能力一些軟件工程師有個(gè)不好的習(xí)慣，那就是只喜歡鉆研具體的技術(shù)點(diǎn)而不注重提高文檔編寫能力。多做項(xiàng)目，在實(shí)踐中鍛煉提高如果說平時(shí)積累的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是一粒粒寶貴的珍珠的話，那么項(xiàng)目經(jīng)歷則是將這些珍珠串聯(lián)起來的一根紅線。第一篇：系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)心得系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)心得(精選多篇)系統(tǒng)分析師對(duì)考生的綜合素質(zhì)要求較高，考查的知識(shí)面很廣?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。他們的一個(gè)通病是做得多、寫得少，在某一個(gè)具體的技術(shù)領(lǐng)域上往往表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，但寫出的文檔質(zhì)量實(shí)在難以恭維。掌握評(píng)卷專家心理，注意論文寫作技巧在下午二的考試中，應(yīng)注意把握評(píng)卷專家的心理狀況。在分條陳述時(shí)最好一個(gè)問題一個(gè)自然段，在每個(gè)自然段首先要有一個(gè)主題句，主題句簡明扼要地描述本段的中心思想。張友生的書，不能不讀要想通過系統(tǒng)分析師考試，不但需要多做項(xiàng)目，而且有關(guān)全國著名的軟考輔導(dǎo)專家張友生老師的書是不可不讀的。本課程結(jié)合電子商務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)域的最新技術(shù)、方法和實(shí)踐，以及電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用成果，從理論基礎(chǔ)、方法運(yùn)用、技術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)踐4個(gè)維度對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)做了較深入、全面的闡述。本課程目的是為了讓我們能夠全面了解應(yīng)用系統(tǒng)的整個(gè)電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)建設(shè)流程，并掌握電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)技術(shù)：掌握電子商務(wù)系統(tǒng)的分析方法；掌握電子商務(wù)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方法；學(xué)會(huì)使用visio軟件構(gòu)建電子商務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖,use case圖以及活動(dòng)圖；體會(huì)應(yīng)用軟件工程的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的過程與方法。了解電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)和發(fā)展方向，理解電子商務(wù)生命周期的概念、特征及其作用。初步掌握一些電子商務(wù)網(wǎng)站客戶端技術(shù)。希望在以后的實(shí)習(xí)實(shí)踐中多接觸、對(duì)比一些案例能夠增長對(duì)網(wǎng)上電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一些知識(shí)。最后一步就是系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行。不過，這也得是在我們能力所及的范圍內(nèi)，我們得適當(dāng)?shù)匕盐蘸米约旱臅r(shí)間和現(xiàn)有資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)。在分析階段，我們也遇到了很多問題，比如剛開始畫數(shù)據(jù)流圖時(shí)，visio用的不是很熟練，數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、過程、源點(diǎn)和宿點(diǎn)不知道怎樣連接，層與層之間也不知如何區(qū)分，有時(shí)候甚至想要放棄。我作為小組的組長，從中真的學(xué)習(xí)到不少知識(shí)。我們小組成員也很配合，基本不需我太多督促。我們還會(huì)繼續(xù)努力，更好的完成下面的工作。要求具有下面的功能：①儲(chǔ)戶憑身份證在銀行開戶，銀行賬戶中保存儲(chǔ)戶姓名、聯(lián)系電話、家庭住址等基本信息，并保存儲(chǔ)戶每筆存取款業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)一個(gè)物資采購及庫存管理業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)。④供貨單位發(fā)出貨物后，立即向訂貨單位發(fā)出提貨通知?？己藘?nèi)容：熟練掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的方法。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：編寫信息系統(tǒng)可行性報(bào)告。簡單的硬件和軟件設(shè)計(jì)。第一部分“系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目環(huán)境”介紹信息系統(tǒng)開發(fā)的概念和過程?！断到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法》這本書圍繞軟件開發(fā)這一中心，詳細(xì)講解了從需求分析到后期維護(hù)各個(gè)階段中，如何運(yùn)用文檔與周圍的人員進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。，便于協(xié)調(diào)以后的軟件、開發(fā)、使用和維護(hù)。也正是基于這樣的好處，軟件行業(yè)才會(huì)定義、開發(fā)各種溝通表達(dá)工具和建模語言來統(tǒng)一溝通方法，從而便于各種人員的團(tuán)結(jié)合作。但到目前為止，uml這一統(tǒng)一建模語言脫穎而出，它貫穿軟件開發(fā)周期中的每一個(gè)階段，并被omg采納作為業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)模型建立之后，模型可以被uml工具轉(zhuǎn)化成指定的程序語言代碼。其次，溝通雙方都有自己習(xí)慣的溝通方式。由于項(xiàng)目的周期也是有限的，因此每一次會(huì)面都需要爭分奪秒，用最快的時(shí)間把問題搞清楚。系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的方法主要包括結(jié)構(gòu)化生命周期法、原型化方法、面向?qū)ο蠓椒?。演進(jìn)原型法則把試好的結(jié)果保留，成為最終系統(tǒng)的一部分。諸如系統(tǒng)開發(fā)生命周期之類的產(chǎn)品更新?lián)Q代機(jī)構(gòu)應(yīng)該在所有的信息系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目中建立起來。第二篇：系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)心得讀《系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法》一書有感作為一個(gè)軟件專業(yè)的學(xué)生，理解和掌握系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的知識(shí)是必不可少的。在開發(fā)完成一個(gè)軟件項(xiàng)目的過程中，系統(tǒng)工程必須經(jīng)過開發(fā)階段、建造階段、運(yùn)行階段、更新階段、維護(hù)階段。試驗(yàn)原型法只把原型當(dāng)成試驗(yàn)工具，試了以后就拋掉，根據(jù)試驗(yàn)的結(jié)論做出新的系統(tǒng)。③面向?qū)ο蟮姆椒ǎ∣bject Oriented，簡稱OO）。如果系統(tǒng)的成功可能性受到很大限制時(shí)，應(yīng)取消整個(gè)項(xiàng)目。信息系統(tǒng)和軟件的CMM框架用來幫助改善其系統(tǒng)開發(fā)過程的成熟度。需求分析階段的第一個(gè)任務(wù)是確定需求，在這個(gè)階段至少將目標(biāo)轉(zhuǎn)換成為滿足其需要的功能需求和非功能需求的框架。在排列需求的優(yōu)先次序中可以使用到時(shí)間盒的技術(shù)。只要好的需求才能設(shè)計(jì)開發(fā)出好的軟件項(xiàng)目。簡單的說就是用直立的小人來表示參與者（用戶），用圓圈來表示用例，他們之間以箭頭的形式來連接。數(shù)據(jù)建模這一章節(jié)中，我了解了數(shù)據(jù)建模的含義，它是一種為數(shù)據(jù)庫定義業(yè)務(wù)需求的技術(shù)。一個(gè)就用 “|”表示，零個(gè)就用“0”表示，多個(gè)就用“前面說到需求分析是整個(gè)軟件項(xiàng)目開發(fā)中最重要的一環(huán)，其實(shí)我覺得可行性分析也是跟需求分析一樣的重要?？尚行苑治鰣?bào)告有六個(gè)準(zhǔn)則：運(yùn)行可行性、文化可行性、技術(shù)可行性、進(jìn)度可行性、經(jīng)濟(jì)可行性。數(shù)據(jù)庫開發(fā)與設(shè)計(jì)這章，感覺書上講解的沒有老師講的詳細(xì)。數(shù)據(jù)庫的核心是DBMS，DBMS的核心是數(shù)據(jù)庫引擎，引擎響應(yīng)專門的命令以