研修總結(jié)精選5篇-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 承德市市級小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對象跟進(jìn)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我聆聽了專家的講座，名師高效課堂的示范課和學(xué)員代表的匯報(bào)課，這一切對我的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用，細(xì)聽那一節(jié)節(jié)生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂；品析專家教育理論，使我直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；與同行、專家的交流使我柳暗花明、視野開闊，對于課改有了深刻地領(lǐng)悟。在我的教學(xué)生涯中卻遇到過不少對音樂學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣成了我的一個(gè)不能釋懷的疑問，我深知“興趣是最好的老師”。俗話說：興趣是最好的老師。音樂是提高個(gè)人修養(yǎng)和審美的一門藝術(shù)。讓學(xué)生從音樂中獲得美好的情感升華，是我們每個(gè)音樂教師應(yīng)該做的。沒有了興趣，就談不上愉快地學(xué)習(xí)，不能愉快地學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)習(xí)效率，沒有效率就是我們教師的失敗，所以，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每位教師苦苦探詢的一個(gè)問題。學(xué)生有了學(xué)習(xí)音樂的興趣，便會對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要，積極地投入學(xué)習(xí)，不再感到學(xué)習(xí)音樂是一種負(fù)擔(dān)或者是無聊的事，所以說，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素。一、從理念層面理解了課改北京大學(xué)附屬中學(xué)肖遠(yuǎn)騎專家《國際視野下的中國基礎(chǔ)教育及高效課堂》的專題講座，使我對課改從理念層面上有了更深刻的理解。第二，知識是在體驗(yàn)中獲得的。很大程度上家長、部分教師和我們的教育—“問題教育”抹殺了孩子的自尊心?！敖逃哪康脑谟谑谷藫碛行腋５娜松?！教育的世界里只有春天，我相信，不是每朵花都在春天開放！”二、做超越經(jīng)驗(yàn)、超越方法的老師北京第十四中學(xué)校長王建宗校長的《教育的視野 境界 背景思考》的專題講座，使我認(rèn)識了教師專業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，教師專業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)構(gòu)建，以心理效應(yīng)來組織教育工作等內(nèi)容?，F(xiàn)在的知識的獲得越來越容易，知識越來越暴增?！袄蠋煹木试谡n堂，課堂的精彩在素養(yǎng)”，我們要做超越經(jīng)驗(yàn)、超越方法的老師。商老師通過自己編寫的Chant引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固舊知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。每前一個(gè)環(huán)節(jié)都是后一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，后一個(gè)環(huán)節(jié)是前一個(gè)環(huán)節(jié)的提升，課堂上，我看到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)親自參與的豐富、生動的思維過程，是一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)造的過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”
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