班級(jí)質(zhì)量分析-wenkub
2024-11-09 07 本頁(yè)面
【正文】 檢查。在執(zhí)行的過(guò)程中遇到很多學(xué)生不會(huì)寫計(jì)劃，或者不懂得如何按照計(jì)劃去做的問題。一、習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的習(xí)慣?？傊陬I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各任課老師的大力支持和努力下，相信我們班級(jí)的孩子一定會(huì)刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在下個(gè)學(xué)期我班定會(huì)取得更好的成績(jī)。布置作業(yè)一定檢查；印了題目，一定完成；考試結(jié)束，一定講評(píng)；抓學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、反復(fù)點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生要多關(guān)心，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。由于管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)不足，我沒有做好這部分學(xué)生的工作，有點(diǎn)影響到了其他同學(xué)，所以班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。這次考試我們班的優(yōu)生較以前有所減少，這是因?yàn)槲液鲆暳藘?yōu)生，也不會(huì)抓優(yōu)生造成的吧。主要原因是班級(jí)管理的力度不夠，對(duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán)格。有些事情布置了，但是不能及時(shí)督促完成，并檢查。所以我班優(yōu)生沒抓起來(lái)，中游學(xué)生的成績(jī)也沒有進(jìn)步多少，后進(jìn)生更沒抓好。二、對(duì)下一步教學(xué)工作的打算1．抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。部分學(xué)生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒，每次考試都有學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)明顯的波動(dòng)，對(duì)于這些學(xué)生都要認(rèn)真分析他們考試成績(jī)，對(duì)他們的成績(jī)變化狀況做到心中有數(shù)。也要求學(xué)生加強(qiáng)自律，班委加強(qiáng)管理監(jiān)督。作為班主任，與任課老師要多交流，商討，共同抓好本班的學(xué)科成績(jī)，一起幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，找到最佳發(fā)展區(qū)。第二篇：班級(jí)質(zhì)量分析八二班期末班級(jí)質(zhì)量分析龍?jiān)凭帕x校袁學(xué)瓊時(shí)間過(guò)得飛快，剛接手1班發(fā)現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)很多，最突出的問題發(fā)現(xiàn)是活躍，但是無(wú)凝聚力。針對(duì)本班學(xué)生沒有目標(biāo)和方向，大部分學(xué)生迷茫，每天無(wú)所事事，混日子的現(xiàn)象比較多。我把自己讀過(guò)的一本書《我家的小孩不拖拉》，我看書有在上面做詳細(xì)的筆記的習(xí)慣。沒有完成的在走廊上完成之后再進(jìn)教室。晚上放學(xué)前完成今晚時(shí)間安排計(jì)劃表。針對(duì)本班學(xué)生沒有凝聚力，男生情操不夠高，喜歡開異性玩笑，講黃色笑話。全校很多班主任，特別是年輕班主任都有來(lái)聽課，產(chǎn)生了較大的影響。我認(rèn)為我在今年最大的收獲是遇到了袁老師，讓她教會(huì)了我讀書，我自己又理解了讀書的含義，我認(rèn)為這比給我100萬(wàn)美元還有意義。投票決定人選之后，由班長(zhǎng)來(lái)提名副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，五項(xiàng)評(píng)比等幾個(gè)副班長(zhǎng)，再加上團(tuán)支部書記，幾大核心人員組成班級(jí)委員為，成為班級(jí)常務(wù)委員。特別是落實(shí)周一布置的任務(wù)完成情況。班主任召開主題班會(huì)。四、舉辦主題班會(huì)和講座。五、差生轉(zhuǎn)化，從心理方面切入，解決其動(dòng)力不足的問題。案例：70多歲的老校友，另一個(gè)父親也是16中校友，我的家訪的心得是：介紹我的家訪目的，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我花費(fèi)我的寶貴時(shí)間是來(lái)幫助學(xué)生和配合家長(zhǎng)的。，設(shè)身處地的為他們考慮，從他們的實(shí)際情況出發(fā)，為他們打造個(gè)人的，獨(dú)具特色的培養(yǎng)方案。有一句話說(shuō)：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，很多做老師的對(duì)這句話很費(fèi)解。第三篇：班級(jí)質(zhì)量分析初一（1）班期中考試質(zhì)量分析報(bào)告一、期中考試前，班級(jí)情況：本期我班人員沒有變化，48名學(xué)生，其中女生23名，男生25名。2．年級(jí)前30%的同學(xué)： 入學(xué)前：共有13人 ：王艷霞、呂炎樟、閆環(huán)宇、王鑫悅、李春露、劉星波、侯寧、李凱、樊璐、王羽、王晉伊、郝寶霞、馮旭。王鑫悅下降112名，呂炎樟下降64名，侯寧下降103名，劉星波下降143名。這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。（5）班級(jí)課堂氣氛良好，但有“眼高手低”的弊病，課堂聽懂了，課后不會(huì)做，這種現(xiàn)象較為嚴(yán)重。多鼓勵(lì)下游生！努力使兩極分化最小化！一如既往抓學(xué)風(fēng)。多與家長(zhǎng)交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進(jìn)步。五 對(duì)家長(zhǎng)的建議第一：嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買通訊工具。真要有事聯(lián)系校內(nèi)是有電話的，或者請(qǐng)班主任幫忙。有經(jīng)驗(yàn)的班主任對(duì)此都是深有感觸。但也有部分家長(zhǎng)好像從來(lái)就不聞不問或很少過(guò)問，這很不好，體現(xiàn)對(duì)孩子的不夠關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的不夠支持，這樣對(duì)孩子的配合教育和管理很不利初中階段對(duì)我們每位同學(xué)整個(gè)人生的發(fā)展實(shí)在是太重要了，走好了，會(huì)為將來(lái)的發(fā)展鋪平道路，走不好，則會(huì)給自己的人生發(fā)展造成很大的障礙，將可能倍嘗生活的艱辛與苦澀！作為他們的教師，我們更明白這一點(diǎn)，最后，再次希望也再次感謝每一位辛勤工作的教師。但成績(jī)只能代表過(guò)去，我們還得往
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