生命因夢(mèng)想而精彩共五則-wenkub
2024-11-09 07 本頁(yè)面
【正文】 ，也才能將生命的潛能發(fā)揮到極致。當(dāng)代著名作家莫言，為文學(xué)夢(mèng)甘守貧瘠的土地，幾十年如一日潛心文學(xué)創(chuàng)作，著作豐厚。哲人金岳霖，作為中國(guó)20世紀(jì)著名的哲學(xué)家和邏輯學(xué)家和杰出的教育家，除了在事業(yè)上孜孜不倦的求索而取得巨大成就外，而他對(duì)愛(ài)情夢(mèng)的追逐，也成為千古佳話(huà)。雖然只有短暫的22年的生命歷程，但他卻永遠(yuǎn)活在人民的心中；“雷鋒精神”也始終放射著奪目的光輝，教育和激勵(lì)著一代又一代的人奮勇前進(jìn)。雷鋒生前懷揣一顆熱忱的心，執(zhí)著地堅(jiān)持一心一意為人民服務(wù)的理念。許多人，只為將生命這瞬間的美麗化作永恒的絢爛，他們志存高遠(yuǎn)、胸懷夢(mèng)想，并鍥而不舍地追逐夢(mèng)想。而無(wú)論現(xiàn)代的科技是如何發(fā)達(dá)，人們也是很難憑借外界的力量來(lái)延伸生命的長(zhǎng)度。正因?yàn)樯L(zhǎng)度的局限性，所以眾多的智者都致力于充實(shí)生命的內(nèi)涵和提高生命的質(zhì)量，以拓展生命的寬度，力求讓有限的生命活出無(wú)限的精彩。現(xiàn)實(shí)中但凡取得顯赫成就的人，對(duì)夢(mèng)想的追逐更是堅(jiān)持不懈，永不言棄。他在日記中所寫(xiě)道：“要做個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人。我國(guó)著名的核物理學(xué)家鄧稼先，心懷強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，為了國(guó)防科研事業(yè)的發(fā)展，他甘當(dāng)無(wú)名英雄，在茫茫戈壁默默無(wú)聞地奮斗了數(shù)十年，成功地領(lǐng)導(dǎo)研制出了原子彈、氫彈。金先生因艷羨才女林徽因的人品才華，一直選擇與林家毗鄰而居，終其一生未娶。他憑借扎實(shí)的文學(xué)功底和“用魔幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體”的寫(xiě)作手法，而獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。雖然現(xiàn)實(shí)生活中，不是所有的夢(mèng)想都能開(kāi)花結(jié)果，也不是所有的人都能夢(mèng)想成真。生命因夢(mèng)想而精彩，中國(guó)因復(fù)興夢(mèng)而繁榮，教師而育人夢(mèng)執(zhí)著，學(xué)子因讀書(shū)夢(mèng)而拼搏。我的夢(mèng)，就在我的腳下。從此可以讓人們?cè)谏眢w不適時(shí)減少病痛的折磨。那也不僅僅是為了觀光旅行，更是為了時(shí)間和平，了解小小的島國(guó)日本是如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)的；了解印度“世界辦公室”的美譽(yù)是怎么得來(lái)的。我愿高攀珠穆朗瑪峰，高唱生命之歌。生命為夢(mèng)想而永生，夢(mèng)想為生命而歡唱！這就是最古老的、最永恒的搭配組合——生命與夢(mèng)想，生命會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩！第三篇：生命因夢(mèng)想而精彩《生命因夢(mèng)想而精彩》教案昂區(qū)一小王麗一、課題分析：小學(xué)生的學(xué)習(xí)很別動(dòng)，大多參加了很多的補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班，可是生活在優(yōu)越環(huán)境中的他們不知道為什么而學(xué)習(xí)，甚至對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，有的同學(xué)更是看做一種懲罰。二、輔導(dǎo)夢(mèng)想認(rèn)知與技能：引導(dǎo)學(xué)生敢于夢(mèng)想，了解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，并將夢(mèng)想具體化，可操作化。三、輔導(dǎo)過(guò)程：（一）.熱身師：今天我給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)小故事，你們想聽(tīng)嗎？叫《奇異鳥(niǎo)的夢(mèng)想》。樹(shù)根頂?shù)搅藨已聜?cè)壁上。還有很多想萊特兄弟這樣追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，并為人類(lèi)做出巨大貢獻(xiàn)的人，像這樣的人還有誰(shuí)？生：……師：就像萊特兄弟一樣，社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步都是從夢(mèng)想開(kāi)始的，電話(huà)、電腦、火箭。教師在同學(xué)中巡回，給于一定的幫助。我想到的解決方法是：______________。我想讓______擔(dān)任我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的見(jiàn)證人。師：同學(xué)們真聰明啊！這么輕易就解決了小南的問(wèn)題，幫助他更快的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，看來(lái)小志的也不成問(wèn)題，不過(guò)小志的問(wèn)題有點(diǎn)多，同學(xué)們還能幫助他解決嗎？ 案例小志的夢(mèng)想就是想當(dāng)像朗朗那樣的鋼琴家，他給自己制定了每天練琴的計(jì)劃。（3）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要持之以恒（4）夢(mèng)想要具體，可操作，可檢查。主人公是個(gè)聾啞女孩，可是她卻勇于追逐他的夢(mèng)想，想當(dāng)個(gè)小提琴演奏家，讓我們來(lái)一起看看，她在追逐夢(mèng)想的道路上經(jīng)歷了些什么？最后又取得了怎樣的成績(jī)？一會(huì)我來(lái)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（八）課外拓展師：我相信上完這節(jié)課后同學(xué)們都有了自己的夢(mèng)想和方向，那明年的你什么樣？四年后的你什么樣？十年后的你又在干什么？你想對(duì)那時(shí)的你說(shuō)些什么？課后請(qǐng)完成書(shū)上第二個(gè)活動(dòng)
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