【正文】 渴望和愉快的心情去學習，能使大腦的功能，極大的提高學習效率。”八年級學生一開始想學好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進入課程教學后，能否保持較濃厚的學習興趣，、比較平穩(wěn)地踏上學習物理的軌道，增強對物理的學習興趣，引言課就尤為重要。六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。課結(jié)束，趣尤存。創(chuàng)造獲得成功的機會。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。做到了認真上課上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。二、教學方面做到了精心備課。服從領(lǐng)導，團結(jié)同志。一、思想方面一個學期以來，我思想積極要求進步。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢?！倍?、處理好個人與同事和學校的關(guān)系教師是學校長盛不衰的人力資源。要引導學生科學的記憶。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。一、教學工作在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。當掌握了必須量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，構(gòu)成必須的知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)成必須的物理思維過程。強調(diào)科學記憶，掌握基礎(chǔ)，是學校反復強調(diào)課本過關(guān)的基本要求從高一開始就要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時刻與機會，使他們逐步學會思考。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維潛質(zhì)、建立形象思維的重要途徑。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：戶外學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)聯(lián)透過聯(lián)系、比較是使學生盡量真正掌握知識培養(yǎng)潛質(zhì)是物理教學的落腳點，潛質(zhì)是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。高中物理教學則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學化描述，要求透過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學生理解難度大。下面是小編整理的關(guān)于物理教師教學年終工作總結(jié)模板2020，希望能夠幫到大家。物理教師教學年終工作總結(jié)模板2020【一】高一物理是高中物理學習的基礎(chǔ)，但高一物理難學，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學生潛質(zhì)與高中物理教學要求的差距大，本人上學期擔任了高一B(1)(3)(3)的3個班級物理課，本著和各位老師討論和向大家學習的態(tài)度對上學期的物理教學作個小結(jié)歡迎大家批評指正。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點，設(shè)置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低“臺階”，保護學生物理學習的用心性，使學生樹立起學好物理的信心。要透過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法。(2)培養(yǎng)學生自學潛質(zhì)，使其具有終身學習的潛質(zhì)。要引導學生科學的記憶。物理教師教學年終工作總結(jié)模板2020【二】20年已經(jīng)過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切，本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務(wù)。在教學中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務(wù)。培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力，閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。準確的記憶是正確應用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功。愛崗敬業(yè)。每天早來晚走。一個學期以來，我積極參加集體備課。確定科學的能夠創(chuàng)設(shè)教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。本學期我非常重視上課這項工作。課堂上我面向全體學生。通過創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。物理教師教學年終工作總結(jié)模板2020【四】在一年的教育教學工作，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。物理教師教學年終工作總結(jié)模板2020【五】隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，科學技術(shù)的進步，多媒體已做為一種輔助教學技術(shù)進入中小學校，進入教室課堂。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應用多媒體課件也成為引領(lǐng)學生走進物理知識殿堂的工具。使物理學習有好的開端。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學內(nèi)容，激發(fā)了學生的興趣，收到了良好的教學效果。信息容量大利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學效率。多媒體教學體現(xiàn)了學生的主體作用多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發(fā)了他們的學習動機。通過下載的課件，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。上游閘門打開，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室。這樣使用視頻展示來播放，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。老師講得口干舌操，學生聽得昏昏欲睡。例如，章末復習時，通過知識結(jié)構(gòu)展示知識點，然后講解典型例題，再做例題。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：一、制定切實可行的教學計劃開學初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設(shè)計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。樹立他們的自信心，不再自卑。第三篇：物理教師工作總結(jié)物理教師工作總結(jié)2005年下學期，是跨世紀的又一個學期，這對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期。在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本。，積極完成物理教學任務(wù)1，本期,我擔任了的是初三年級105班的物理教學課程。教育教學成績優(yōu)秀。完成了4期《華中教研》的整編工作、校本教材《》的整編工作?？検屑壵n題《中學物理演示實驗創(chuàng)新研究》的研究工作目前：正在進行省級課題《中學物理“合作互動”教學模式及其實效性研究》、市級課題《物理教學資源的開發(fā)與利用》的研究工作。在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié)：一、認真鉆研教材，明確指導思想。初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、基本情況根據(jù)學校的安排，本期我負責高三xx班，高一xx、xx班的物理教學工作。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。不要過高估計學生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。讓學習小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。一周交一次，對錯題集進行打分。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學生獲得了一種成功的快樂。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。（3）堅持章節(jié)單元練物理教師工作總結(jié) 篇4時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末?，F(xiàn)本主要教學工作總結(jié)如下：1。一些值得注意的細節(jié)。③不完全放下教材，注意回歸教材，個性是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。個性注意學生潛力的培養(yǎng)。物理教師工作總結(jié) 篇5第一，意識形態(tài)方面一個學期了，一直在積極求進步。服從領(lǐng)導，團結(jié)同志。二、教學方面認真?zhèn)湔n。與組內(nèi)同志一起，在結(jié)合我校實際情況，研究學生實際情況的前提下，落實立體化的教學目標、教學重點和難點、教師的教學方法、學生在每個單元和課時的學習方法。我上了一堂嚴肅的課上好一堂課是教學中的重要環(huán)節(jié)。同時也符合學校的上課40分鐘后的要求。創(chuàng)造成功的機會。通過組織合作學習，盡最大努力讓每個學生的才能在課堂上得到利用。在合作學習中，學生各方面的能力和水平都有不同程度的提高。回想起來，我真的有很多工作要記。以上是我一個學期的工作總結(jié)。首先，備課暑期培訓的空余時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，基本完成了這學期的物理教學計劃。相應的，學生聽課的熱情也普遍提高了，幾乎沒人睡覺聊天。一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面付出了很大的努力。所以備課，教材和學生都要準備，都要準備好。備課難度很大。專項訓練。從考試說明中看，“了解”、“理解”兩塊知識點總計x個，這兩部分就是命題的基礎(chǔ)知識，占中考的x%左右。將“科學探究”作為考查的知識點載入考試內(nèi)容中，體現(xiàn)了重視學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，中考不僅是選拔性的考試，更是大眾化的提高民族科學素養(yǎng)的練兵。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。努力工作。主動承擔教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學期工作計劃。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展。努力做到課開始，趣以生；課進行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。因為是一名高三的理科老師，我著重闡述我工作方面的事