【正文】 、討論、合作。4．后來愛因斯坦等科學(xué)家又進(jìn)一步發(fā)展了牛頓第一定律。（五）課堂總結(jié)，課外探究1．了解了運動和力關(guān)系的探究過程。2．美國空軍UFO檔案記載，1952．12．6黎明前，一架B29轟炸機在墨西哥灣上空訓(xùn)練時，一個很大的不明飛行物以4000km～15000km的時速靠近、經(jīng)過、遠(yuǎn)離它。當(dāng)迅速撕開兩邊時，中部仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以撕成三截。在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，單位符號為kg。物體慣性大，“本領(lǐng)”大，運動狀態(tài)難改變；物體慣性小，“本領(lǐng)”小，運動狀態(tài)易改變。設(shè)問：一切物體都有慣性。由于不受力作用的物體是不存在的。過渡：現(xiàn)在我們來理解定律。主要貢獻(xiàn)有發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)，設(shè)計并制造了第一架反射式望遠(yuǎn)鏡等等。這應(yīng)成為一個原理，它是人類整個自然觀的基礎(chǔ)。設(shè)問：運動狀態(tài)是用什么物理量描述？車由靜止變?yōu)檫\動，受到了推、拉力；由運動變?yōu)殪o止，受到了摩擦阻力。過渡：通過雙斜面理想實驗，伽利略得出了結(jié)論。理想實驗的魅力：實驗不能實現(xiàn)的地方，思維向前一步。伽利略：如果我把右斜面放平，你還會為了自己的夢想而前行嗎？小球：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（2）動畫模擬（老師扮演伽利略，學(xué)生扮演小球。重復(fù)一次。實驗中我們設(shè)定小球始終從左斜面定位卡處由靜止釋放。結(jié)論：滾動的球停下來，是摩擦阻力作用的結(jié)果。伽利略恰恰從這一現(xiàn)象出發(fā)，對亞里士多德的觀點提出質(zhì)疑。他由此猜想：當(dāng)球沿水平面滾動時，它的速度應(yīng)該不增不減。那么他有貢獻(xiàn)嗎？亞里士多德的貢獻(xiàn)：開創(chuàng)了一個新的研究領(lǐng)域。他根據(jù)生活生產(chǎn)經(jīng)驗猜想：必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就要靜止在一個地方。運動和力之間到底有什么關(guān)系呢？帶著這些問題，我們一起來體驗古人的探究過程，學(xué)習(xí)古人的探究方法，進(jìn)一步理解論述運動和力關(guān)系的牛頓第一定律。四、教學(xué)重難點1．教學(xué)重點：通過回顧歷史探究過程理解牛頓第一定律；慣性的理解。學(xué)生對于“質(zhì)量是慣性唯一的量度”更是缺乏認(rèn)識，憑借自己的生活經(jīng)驗，認(rèn)為速度也是慣性的量度。二是慣性的認(rèn)識層次不同：初中強調(diào)一切物體都有慣性，高中側(cè)重慣性與質(zhì)量的關(guān)系。二、教材分析牛頓運動定律是整個力學(xué)體系的基石，而牛頓第一定律又是這個“基石”中的“基石”，它定性地揭示了力和運動的關(guān)系，提出慣性的概念，為定量研究力和運動的關(guān)系拉開了序幕。2．過程與方法⑴通過回顧歷史探究過程理解牛頓第一定律的形成過程。第一篇：牛頓第一定律講述講解《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計 同州中學(xué)教師：王亞文1．知識與技能一、三維目標(biāo)⑴體會伽利略的理想實驗思想。⑵理解理想實驗是科學(xué)研究的重要方法。高中教材與初中相比，主要有四方面的不同。三是實驗的設(shè)計、探究及思維深度不同：初中為斜面小車實驗；高中為伽利略理想實驗，突出了理想實驗這種科學(xué)方法的價值所在。教師要在課堂上充分引導(dǎo)，配合實驗、結(jié)合生活事例來澄清概念。2．教學(xué)難點：力和運動的關(guān)系；慣性和質(zhì)量的關(guān)系。（二）回顧歷史，探究定律1．情景設(shè)問，經(jīng)驗猜想在人類歷史的長河中，運動和力如影隨形，總是和人們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。運動需要力維持。首先質(zhì)疑并深入研究的是十六世紀(jì)的伽利略。實際觀察的結(jié)果是：沿水平面滾動的球越來越慢，最后停下來。②質(zhì)疑：滾動的球之所以停下來，真的是因為沒有力的作用嗎？設(shè)問：球停下來的原因是什么呢？在伽利略之前，人們還沒有意識到摩擦力這種無形的力，伽利略是第一個意識到摩擦力的人。③假設(shè)：若沒有摩擦阻力，沿水平面滾動的球?qū)⒃鯓舆\動呢？④猜想：若沒有摩擦阻力，球?qū)⒂肋h(yuǎn)滾動下去。①固定右斜面，改變小球所受的摩擦，觀察小球上升的最大高度怎樣變化。思考：1．減小右斜面傾角，小球沿斜面運動的最遠(yuǎn)距離如何變化？2．如果沒有摩擦，減小右斜面傾角，沿斜面滾動的最遠(yuǎn)距離怎樣變化？小球?qū)⑸仙蕉喔叩牡胤剑竣蹖⒂倚泵娣牌?，釋放小球，觀察小球的運動。）伽利略：小球先生（小姐），如果沒有摩擦，你會爬上什么高度呢？小球：我會搭乘夢想的階梯一步一步往上爬，直到爬上原來的高度。既然選擇了高度，留給世界的便只能是背影。這種方法非常了不起！愛因斯坦是這樣評價的：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。（3）伽利略：若沒有摩擦阻力，沿水平面滾動的球?qū)⒂肋h(yuǎn)滾動下去。足球由靜止變?yōu)檫\動，受到了腳的力；由運動變?yōu)殪o止，受到了草地的摩擦阻力。笛卡爾補充了物體不受力時保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。牛頓在1687年出版的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中提出了三條運動定律。（三）理解定律，了解慣性思考：牛頓第一定律中論述的運動和力的關(guān)系是怎樣的？1．運動和力的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。許多阻力很小的現(xiàn)象可以幫助我們理解牛頓第一定律。做變速運動的物體有慣性嗎？當(dāng)物體做變速運動時，由于慣性，物體會抵抗速度的改變，從而使速度的改變需要一段時間。思考并猜想：物體的慣性大小和什么因素有關(guān)？游戲：用嘴吹書提起書，用最大力氣吹垂下的封面；用手提起封面，用最大力氣吹垂下的書。在初中質(zhì)量定義為物體所含物質(zhì)的多少；現(xiàn)在進(jìn)一步從慣性的角度認(rèn)識了質(zhì)量；以后還要從物體間的引力認(rèn)識質(zhì)量。無夾子，中間紙條慣性很小，靜止?fàn)顟B(tài)易改變。在目擊描述中，不明飛行物能迅速增減速度，甚至還能驟然停止。在探究過程中，亞里士多德是開拓者。沒有哪一個定律是終極真理，物理學(xué)的大廈永不封頂，還等待你們?yōu)樗泶u加瓦！第二篇：美術(shù)教案講述講解第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識 教學(xué)目的：使學(xué)生了解美 術(shù)范疇，建立“大美術(shù)” 觀念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過9年美術(shù)，你最喜歡哪幅美術(shù)作品，請說說原因。選擇一插圖作品進(jìn)行鑒賞，強調(diào)個性。教學(xué)重點：玉器的發(fā)展歷史和豐富內(nèi)涵 教學(xué)難點：理解“君子比德于玉”的特殊歷史意義 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你了解玉哪方面的故事？ 指名說說二、新授板書問題：引導(dǎo)學(xué)生去讀課文 以玉組詞玉分幾種，玉器制作有幾種審美追求？ 為什么說“君子比德于玉”？ 新石器時代有哪些玉器文化？選擇一玉器進(jìn)行鑒賞練課件制作習(xí)學(xué)生細(xì)讀，交流討論。了解中國ppt課件背景圖古代瓷器的藝術(shù)成就。⑵陶的發(fā)展：彩陶、素陶仰韶文化——馬家窯的文化——半山——馬廠——大汶口文化——山東龍山文化賞析：人面魚面紋盤 彩陶船型壺 鳥紋彩陶盆鸛新概念英語鳥石斧彩陶翁 舞蹈紋盤 薄胎高柄陶杯 瓷的發(fā)展：按歷史年代介紹重點是宋五大窯代表作品造型與藝術(shù)特色。教學(xué)重點：青銅器藝術(shù)在發(fā)展的不同階段各有不同的時代特點：商代尊神重鬼：西周禮樂制度：春秋戰(zhàn)國禮崩樂壞。板書：夏商周青銅器二、新授什么是青銅器？以銅為主加入錫鉛合金，用蠟或泥模鑄造的青銅器具。商代前期多以日用品為主，大多薄胎 紋飾簡單主要為饕餮紋。欣賞《 立鶴方壺》戰(zhàn)國時期作為封建社會的開端，處于開創(chuàng)新風(fēng)格的變革時期，新工藝廣泛流行，出現(xiàn)了《曾侯尊盤》2件合一的器物引導(dǎo)賞析。第五課 皇權(quán)的象征——故宮建筑群與天壇 教學(xué)目的：使學(xué)生對中國建筑藝術(shù)的經(jīng)典——宏偉 壯麗的紫禁城有個高二數(shù)學(xué)試卷分析初步的了解和認(rèn)識，重點了解建筑對封建皇權(quán)大一統(tǒng)思想的具體體現(xiàn)。故宮體現(xiàn)古代禮制思想、帝王的絕對權(quán)勢，給人予以強烈的精神震撼。故宮是中國建筑的代表作品，它又稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮。它是最能體現(xiàn)中國古代建筑風(fēng)格的作品。（2）庭院式的組群布局（板書）：即重要建筑都是以“群”的形式組成一個院落。）（問？）請思考：這樣布局體現(xiàn)了什么樣的思想？（生回答：體現(xiàn)了等級制度嚴(yán)格和皇權(quán)威嚴(yán)（板書），封建時代一切以皇帝為中心的思想。太和殿：皇帝進(jìn)行朝會和舉行重要典儀的地方，是故宮前朝三大殿中最重要的大殿，其屋頂樣式采用重檐廡殿頂。（3）、故宮中建筑彩畫的等級體現(xiàn)（板書）（教師講解）：中國古代建筑外觀上的另一顯著特征是色彩的運用。在封建社會中，色彩的使用也受到等級制度的限制。建筑彩畫的分類：（板書）A、和璽彩畫：用在主要宮殿，以龍為主要題材，其中又分為金龍和璽、龍風(fēng)和璽、龍草和璽等。二、賞析天壇和其他建筑：中山陵設(shè)計者呂彥直（1894年—1929年）字仲宜，又字古愚，天津人，清華大學(xué)建筑系畢業(yè)，1913年公費派赴美國在康奈爾大學(xué)建筑系深造五年。1917年生于廣州，1935年赴美國留學(xué)，1940年獲麻省理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位。貝聿銘建筑設(shè)計的特色是簡潔利落、合理，有秩序性。三、小結(jié)故宮的總體布局有什么特征？這樣布局體現(xiàn)了什么樣的思想？ 四、布置課外思考：中國看云識天氣古代建筑如何體現(xiàn)皇權(quán)大一統(tǒng)思想？第六課 宛自天開──古代園林藝術(shù) 教學(xué)目的① 了解中國古代園林的種類、特點及代表性作品；② 結(jié)合實例了解中國造園藝術(shù)的原則精神和具體經(jīng)驗。明代計成《園冶》一書對園林選址、布局、疊山、選石、因借等作了系統(tǒng)的論述。歷來的文人畫家也多有直接參予園林規(guī)劃設(shè)計的，其中如唐代的王維、白居易，宋代的趙佶、司馬光，元代的倪元鎮(zhèn)，清初的石濤、李漁等人，為了渲染園林的詩的情調(diào)，常常借助于各種音響效果。中國造園藝術(shù)是多方面因素的配合，達(dá)到人與自然的和諧?；始覉@林布局以江南園林為參照，并以神話傳說的東七年級上冊歷史試卷海三神山進(jìn)行設(shè)計、構(gòu)思，以其博大恢宏的總體氣象和宮殿群的特殊政治意義形成自己的特色。第三篇：市場部工作總結(jié)講述講解市場部工作總結(jié)關(guān)于市場部年終總結(jié)報告大全范文一：2014年對于整個公司的發(fā)展至關(guān)重要，對我個人而言，這一年充滿著挑戰(zhàn)，機遇與壓力并存，在這一年里我學(xué)習(xí)了很多、成長了很多，不但使自己的業(yè)務(wù)水平走上一個新臺階，同時在應(yīng)變能力和處事方法上也有很大進(jìn)步，現(xiàn)就將我個人在2014年中的收獲和體會進(jìn)行總結(jié)，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)目前東北地區(qū)燃?xì)馐袌龇浅；靵y，競爭也異常的激烈，不但有一些老牌大型燃?xì)夤?，也有一些集團公司新近轉(zhuǎn)型到新能源行業(yè)隊伍中，更是充斥著房地產(chǎn)、供暖和土建等小老板，可謂“全民皆燃?xì)狻?，競爭的激烈程度是我始料未及的，我公司想要在這樣的市場環(huán)境下“分一杯羹”絕非易事。第三，我們公司的業(yè)務(wù)面很廣，項目的合作方式靈活多樣，一些大型國企和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)不能完成的，我公司可以獨立或分項承包，這樣可以和那些個人、小老板找到不少合作機會。2014年我全程參與了遼寧恒泰利民節(jié)能減排有限公司的收購工作，從初期的公司市場調(diào)查，到各種審計，最后到順利接收，雖然是剛剛接觸這些工作，但是我在其中也起到了一定作用，更重要的是這樣的一次經(jīng)歷將對我今后的工作產(chǎn)生重要的影響。在孫吳項目中，我吸取以前的經(jīng)驗，“少說、多記、少問、多聽”，注意收集對公司有利的信息，并及時匯總編寫項目報告向股東匯報。我將實踐工作做為了解市場開發(fā)和提高個人素質(zhì)的學(xué)習(xí)機會，從實踐中去學(xué)習(xí)理論知識，再將學(xué)到的理論知識，應(yīng)用到實踐中來。(一)有效分析業(yè)務(wù)信息，對市場業(yè)務(wù)敏感在剛剛到一線工作后，對相關(guān)業(yè)務(wù)信息十分敏感，總想盡快做出成績，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望，一旦聽到相關(guān)燃?xì)庑畔?，我就馬上去做調(diào)查，總覺得這些項目都能夠大有作為，可是連著跑了幾趟才知道，大部分道聽途說來的信息都不夠準(zhǔn)確，不但自己的信心受到打擊，還浪費了公司的資源，這也讓我更明白了業(yè)務(wù)工作的不容易。(三)虛心學(xué)習(xí)，能聽取不同意見在工作中，我始終注意工作的積累，遇到不懂的事多聽、多想、多問，少發(fā)表意見、多與領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，注意每個成功的項目中，哪些步驟是重點，哪些環(huán)節(jié)是關(guān)鍵，多聽取別人的意見，使自己少走彎路，避免在其他同志身上發(fā)生的問題在自己身上再次發(fā)生，為自己今后的工作理清思路。(五)熟悉項目流程，能夠串聯(lián)團隊通力合作通過一年的工作，使我感受到想要成功完成一個項目的簽約，并不像我當(dāng)初想想的那么簡單，其中涉及到項目分工要明確，流程要清晰，每個人在整個項目的過程中都扮演著不同的角色，只有大家通力合作，齊心協(xié)力才能夠成功的完成一個項目。五、工作中的不足通過工作，我也客觀認(rèn)識到自己在工作中的不足。(二)能夠在團隊主動提出自己的想法做為市場部新人，我在項目討論中，我有學(xué)習(xí)和聆聽的習(xí)慣，但是有時不能積極的發(fā)表自己對項目的思路與對問題的觀點，這在我們這個提倡溝通積極分享的市場部中，還是存在不足的，主要問題來自于我認(rèn)為自己是新人，怕發(fā)表的意見與觀點過于膚淺所致，但通過公司組織的管理人員培訓(xùn)及下半年的市場部工作，我在不斷的改變自己的這種行為習(xí)慣，從開始的沉默到后來的參與我希望我能夠逐步成長為市場部最為積極的業(yè)務(wù)骨干。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，增強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以積極、主動、自信、充滿激情的心態(tài)去工作。根據(jù)縣區(qū)市場發(fā)展?jié)摿Σ煌?，分解了各項業(yè)務(wù)發(fā)展量計劃。市場部還采取各種措施，向縣區(qū)公司推廣新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品。二、基礎(chǔ)管理方面：落實了營業(yè)賬款稽核、退費和拆機明細(xì)核查、虛假用戶拆機、清理長期欠費、客戶資料整理、資源整理、裝維材料和終端管理等一系列基礎(chǔ)管理工作，有效的避免了業(yè)務(wù)收入和成本的流失。為確保不因支撐系統(tǒng)錯誤操作影響收入，市場部安排支撐中心每天對每個縣區(qū)拆機、退費明細(xì)都進(jìn)行核查，嚴(yán)格封堵每個漏洞。為掌握資源情況，避免資源浪費，市場部安排支撐中心每月對各縣區(qū)資源情況進(jìn)行抽查、通報，6月份又進(jìn)行了現(xiàn)場檢查。對終端故障在保修期內(nèi)的用戶更換回收終端，嚴(yán)格杜絕以舊換新。在多次探討未果的情況下，市場部根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)要求和本公司實際情況，制定了考核用戶拆機、雙停、單停、零費用用戶續(xù)費等一系列考核方法。由于省公司系統(tǒng)準(zhǔn)備升級，我公司很多報表需求無法滿足，計算績效考核指標(biāo)、分析經(jīng)營數(shù)據(jù)給市公司和縣區(qū)支撐部門帶來很大工作量。幫助發(fā)展較差的縣區(qū)查找不足、解決困難。管理、裝維材料和終端管理。自從遼寧省簽訂總代合同以后，銷售業(yè)績翻了幾倍，創(chuàng)下遼寧省業(yè)績的新高，針對這個情況，我與總代理共同去尋找造成業(yè)績猛增的原因，并總結(jié)去一套成功的經(jīng)驗，向其它區(qū)域推廣，讓其它地區(qū)也能獲得業(yè)績較大的增長。第二個原因：該總代理操作市場的能力，和對我司的信心，積極推廣，改變原來的批發(fā)價格，價格下調(diào)了一些。最后的結(jié)論是：這種高速增長的結(jié)果的后面包含了穩(wěn)定的增長，和不穩(wěn)定的增長，明年開年就會進(jìn)入平穩(wěn)的