【正文】 。教師：橋除了是精美的藝術(shù)品，是效益的紐帶，它還能使我們聯(lián)想到什么嗎？請大家看一首詩：“曉月照蘆溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長橋猶記恨與仇”。要想富先修路，要把路修得四通八達就需要造橋?！苯處熆偨Y(jié)：通過欣賞，我們知道橋有著美麗的姿態(tài)，它既給我們帶來極大的實用價值，又是精美的藝術(shù)品，成為人們審美觀賞的很好對象?！八畯谋逃癍h(huán)中過，人在蒼龍背上行。（1）橋是藝術(shù)品。教學(xué)過程.導(dǎo)入課題。重點：用卡紙等堅實的紙張模仿皮影的造型和制作特點，做一個人物。難點：運用點、線、面、色設(shè)計不同美感的星狀圖案。星星閃爍.學(xué)習(xí)簡單的星狀圖案設(shè)計方法。、廣告紙、彩紙等，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。難點：掌握原色與間色的色彩關(guān)系,學(xué)會用原色調(diào)和間色的調(diào)色方法。五彩斑斕.認(rèn)識三原色紅、黃、藍；三間色橙、綠、紫。，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。、線欣賞研究與游戲式練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——中國畫的喜愛之情。，激發(fā)學(xué)生由衷的民族自豪感。難點：組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。0照貓畫虎.通過觀察、比較和歸納，了解貓科動物的基本特征。，用大與小對比的方法塑制恐龍的造型，能根據(jù)已有的知識和想象來表現(xiàn)恐龍的故事。重點：了解雜技藝術(shù)，啟發(fā)學(xué)生記憶,并能抓住人物在運動中特有的姿勢，塑出雜技人物的動態(tài)和組合造型。難點：巧妙利用各種材料，使彩燈更漂亮、更有吸引力。燈彩輝映.了解傳統(tǒng)節(jié)日掛彩燈的含義，知道制作燈飾的一般步驟。，能根據(jù)自己或同學(xué)的面部特征，或某一個主題畫一些有趣的漫畫像，培養(yǎng)學(xué)生對生活的初步概括力及創(chuàng)造能力。、材料和表現(xiàn)過程，豐富視覺和審美經(jīng)驗。教學(xué)重點：嘗試用不同形式來表現(xiàn)人物的表情神態(tài)。（特別是廚房中常用的物品。新老廚房.通過觀察新老廚房的變遷，切實地感受時代新貌，激發(fā)熱愛生活的情感。，通過對橋的描繪進行愛家鄉(xiāng)的情感教育。，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的美好情感。本冊單元及課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，人文教學(xué)內(nèi)容也有一定的遞進關(guān)系，如：《家鄉(xiāng)的橋》一課中按欣賞了解家鄉(xiāng)古代的橋→現(xiàn)代的橋→未來的橋。本教材的注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。（3）布置拓展性的作業(yè)：①了解或走訪一下家鄉(xiāng)的雜技藝術(shù)社團、雜技名人。（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。，表現(xiàn)主題。觀察組合。（2）出示課件：欣賞大型雜技表演的節(jié)目視頻和圖片。）第二課時一、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）黏土、或彩色橡皮泥等工具材料，按四人小組位置坐好。（1）回顧課堂內(nèi)容，小結(jié)。（2）選出典型作業(yè)，全班評論，教師小結(jié)。（板書：優(yōu)美、驚險。（2）指導(dǎo)表現(xiàn)人物的動態(tài)：①請學(xué)生按書中圖示擺出姿勢，加深學(xué)生對人物動態(tài)的理解（可以請學(xué)生上臺演示，教師講述并補充）；②確定一個動作，用最簡單的線條畫出來； ③塑好一個基本完整的人，包括頭、軀干、四肢； ④依圖所示，塑出泥人的動態(tài)造型； ⑤固定； ⑥仔細觀察。介紹“百戲”、“俑”、“畫像石”等。（1）出示課件，欣賞評述。（1）談話：大家說說雜技是怎樣的表演藝術(shù)。能抓住運動時某一特有的姿勢來塑造形象。，提高學(xué)生的民族自豪感；通過練習(xí)與創(chuàng)作，提高學(xué)生對立體造型的審美認(rèn)識和泥塑語言的應(yīng)用能力。，使學(xué)生感受雜技藝術(shù)的美，進一步培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。第一課時一、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）黏土或是彩色橡皮泥等工具材料。（2）小結(jié)：雜技是集合多種技巧的表演藝術(shù)。①觀看雜技錄像，結(jié)合教師講解，了解雜技的歷史、發(fā)展及中外雜技藝術(shù)的種類。（2）讓幾名學(xué)生說說平時看到的雜技屬于哪一種項目？說說欣賞后的感受，教師小結(jié)。（3）提問：怎樣使驚險的動作保持平衡？（4）怎樣塑造有器械的雜技項目？除了這些方法還有其他的方法嗎？ ，表現(xiàn)感受。）（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。提供評價建議：①作品是否表現(xiàn)出雜技人物優(yōu)美的造型；②作品是否抓住了雜技表演時某一特有的姿勢；③作品是否有創(chuàng)意，與眾不同等。（2）學(xué)生課外的研究內(nèi)容：了解雜技的歷史、漢代百戲、中國雜技之鄉(xiāng)、雜技界的名人、中外雜技的創(chuàng)新等知識，找一找相關(guān)的圖片資料。（教師）課件、橡皮泥、學(xué)生作品、相關(guān)工具及材料（如鐵絲、電線、棉線、吸管、瓶蓋等“道具”材料）。（3）交流感受：舞臺上除了那些正在表演的演員之外還有什么？找一找，你的身邊有哪些物品可以用來替代雜技表演時所用的器械和道具？，述說感受。（1）讓學(xué)生（一般為四人小組）上臺簡單表演或模仿一組雜技動作。（1）思考創(chuàng)作的主題，簡單勾畫出草圖。課后研究。②回家后用其他的藝術(shù)形式（如繪畫、綜合材料制作）。全冊共有15課，分為時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個單元，內(nèi)容涵蓋造型?表現(xiàn)、設(shè)計?應(yīng)用、欣賞?評述、綜合?探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型?表現(xiàn)和設(shè)計?應(yīng)用占有較大比重，欣賞?評述有專題欣賞，但大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。本冊單元及課節(jié)教學(xué)內(nèi)容除遞進關(guān)系之外，也有并列的內(nèi)容，如《家鄉(xiāng)的橋》與《新老廚房》、《我的喜怒哀樂》與《幽默大師》、《照貓畫虎》與《我愛大熊貓》等。重點：啟發(fā)觀察記憶重點，激發(fā)記憶的積極性。、記憶能力以及根據(jù)記憶表現(xiàn)畫面，表現(xiàn)視覺感受能力。，進一步提高觀察能力、繪畫表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。）設(shè)計小板報.了解板報的基本組成要素，感受不同板報的特點和作用。教學(xué)難點：人物表情的主要特征的把握與夸張表現(xiàn)。重點：創(chuàng)作自己喜歡的漫畫作品。，從而使自己的生活變得富有情趣。，能利用各種材料制作彩燈，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的制作技巧及綜合能力。雜技表演.能用黏土或橡皮泥塑出一個表演雜技的人。難點：泥塑形態(tài)特征的表達和造型變化。、熱愛、保護自然的情感。“照貓畫虎”的方法，運用各種方式表現(xiàn)虎和其他貓科動物，發(fā)展學(xué)生形象思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)造能力。跳舞的點與線.了解中國畫的藝術(shù)要素。重點：引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨在生宣紙上產(chǎn)生的一種特殊變化，充分感受水墨、色彩濃淡干濕變化的趣味性。，樹立保護珍稀動物的意識。彩色撕貼畫.學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。并且在作業(yè)過程中養(yǎng)成專心、細致和耐心的作風(fēng)。、生活里星狀紋樣的運用，感受其造型美感。皮影.了解皮影的造型及表演特點。難點：做一個能動的皮影人物。教師：橋，像彩虹一樣美麗；橋，可使天塹變通途；橋，把希望送給苦難的人們；橋，把友誼傳遍世界。教師：下面我們一起來欣賞一些橋，這些橋有中國的、外國的；有古代的也有現(xiàn)代的?！薄按髽蛟诿髅牡年柟庀拢@得十分壯麗。如：北京的立交橋、杭州的錢塘江大橋、南京長江大橋等，都在為我國的經(jīng)濟發(fā)展做著貢獻。你們知道這首詩描繪的是哪座橋嗎？蘆溝橋。教師：還有一種橋，它既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實實在在地發(fā)揮著“橋”的作用，你們猜猜是什么橋呢？學(xué)生猜測回答。教師：這節(jié)課，我們就根據(jù)有形的橋設(shè)計制作立體賀卡，來傳遞那份友誼、那份關(guān)愛和那份希望。在欣賞的同時，請思考下列問題：（1）同學(xué)設(shè)計的橋，有什么特點？（2）有哪些可取之處？說說你最欣賞的作品。第二課時.教學(xué)目標(biāo)。難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師：上堂課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)橋的文化，欣賞了大師筆下的橋以及同學(xué)們設(shè)計的橋，今天這堂課我們就一起來制作漂亮的“橋”。，各種各樣的橋、一座特別的橋。（1）教師示范捏做一座泥“橋”。（3）對“橋”進行裝飾。學(xué)生以四人小組為單位，合作完成“橋”的制作，教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)重點、難點。（教師）各種橋的圖片資料，有關(guān)橋的文字作品、范畫等。你們知道的橋有哪些呢？我們的家鄉(xiāng)有哪些有名的橋？學(xué)生：趙州橋、盧溝橋、南京長江大橋、上海南浦大橋、瀘定橋……。（從橋梁的形體、線條、色彩、光影及其周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)等方面賞析）②能否用優(yōu)美的語言來描述一下橋？（結(jié)合圖片資料的展示描述）范例：橋是自然界一道靚麗的風(fēng)景。正橋連接著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。教師總結(jié)：橋是經(jīng)濟發(fā)展的紐帶。橋上的古獅，曾親歷了戰(zhàn)地烽煙，看到它，歷史的滄桑感油然而生。教師提問：①美術(shù)大師們用怎樣的形式再現(xiàn)美麗的橋？②大師筆下的橋在造型上、色彩上、功用上分別有什么特點？③你得到了什么啟發(fā)？教師：大師們用自己獨特的藝術(shù)語言再現(xiàn)橋的美麗、橋的歷史，用這種方式表達對美好生活的向往。教師提問：資料中的“橋”與現(xiàn)實生活中見到的橋有什么差別？學(xué)生從橋的形、色、材質(zhì)、功能等方面進行分析。教師：今天這堂課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)橋的文化，欣賞了橋的美麗的姿態(tài)，藝術(shù)大師筆下的橋以及同學(xué)設(shè)計的橋。、難點。（教師）制作及繪畫工具。說說自己準(zhǔn)備的廢棄材料以及制作設(shè)想。今天我們也要像這些設(shè)計師一樣，用這些材料設(shè)計創(chuàng)造一座特別的橋。（2）師生合作，示范綜合材料制作一座立體橋。，進行互評和評選優(yōu)秀作業(yè)。，進一步提高觀察能力、繪畫表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。（特別是廚房中常用的物品。教師利用出示蒸籠、水瓢、橄面杖、鐵鍋等傳統(tǒng)的廚房用具，由此引出老廚房的圖片欣賞。同學(xué)互相介紹自己家的廚房（包括廚房格局、常用的物品等）。學(xué)生用自己喜歡的繪畫方式畫畫自家現(xiàn)在的廚房，教師巡回輔導(dǎo)。教師請學(xué)生為他設(shè)計一套廚房用具，引出本節(jié)課的任務(wù)——畫想象中的廚房。大家想象中的未來廚房會是怎樣的？。展示作品，小組派代表介紹創(chuàng)作思路。、熱愛生活的美好情感。第一課時課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子等。（2）揭示課題《設(shè)計小板報》。，激發(fā)創(chuàng)意。美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體。）（3）繪制主題插圖。教學(xué)后，繼續(xù)演示cAI，欣賞優(yōu)秀板報設(shè)計稿，拓寬學(xué)生視野。，欣賞交流。，社會實踐。教學(xué)過程.創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思維。（2）學(xué)生討論：這些板報好在那里？它的題圖和文字的位置安排如何？色彩處理怎么樣？還有哪些你認(rèn)為成功的地方？教師總結(jié)。（2）板報設(shè)計的基本要求：①分清主次，安排好報頭，突出重點；②和題目、插圖、題花之間要有內(nèi)在聯(lián)系，圖文搭配的比例要得當(dāng)；③題目的字體、大小要適當(dāng)，文字排列橫豎應(yīng)有變化；④要使版面保持平衡穩(wěn)定，注意圖文穿插，疏密適宜；⑤版面某些地方可適當(dāng)留空。④畫報頭和題圖、插圖。（1）選擇自己喜歡的主題和內(nèi)容，設(shè)計一張有創(chuàng)意的小板報。（1）學(xué)生作業(yè)展評，課堂小結(jié)。第三篇：浙美版三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃四年級下冊美術(shù)教材說明一、教材分析造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。二、學(xué)期目標(biāo)掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。三、措施：１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具學(xué)生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的作畫能力，還要進一步培養(yǎng)學(xué)生平時觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習(xí)慣。，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣 教學(xué)重點、難點：重點：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：《五彩的煙花》。（1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強調(diào)注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。（2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美。教學(xué)重點：表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)。（2）讓學(xué)生想一下最關(guān)心、最愛護自己的老師的形象，并說說有關(guān)的故事。教師演示開心、嚴(yán)肅、傷心等表情，讓學(xué)生說說在什么情況下會出現(xiàn)這樣的表情。（1）播放一些關(guān)于老師的音樂或錄像，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境。，收集故事。,培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動態(tài)、場景等進行造型的能力。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察叔叔阿姨形象特征、16開畫紙、常用的繪畫工具（教師）多種美術(shù)工具一套、人物肖像范作教學(xué)過程，出示課題，趣味導(dǎo)課。，感受觀察。（3）教師演示用線條快速記錄人物動態(tài)的方法，請學(xué)生嘗試畫一畫動態(tài)線。（3）匯總大家討論的意見，教師小結(jié)：可重點抓住叔叔阿姨的動作、外形（尤其是服飾特征）、工作或生活場景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。（1）趣味創(chuàng)作，以添畫練習(xí)或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動態(tài)?？勺栽u、互評，將作業(yè)帶回家贈送給叔叔或阿姨。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作底版及刮畫的方法。（1）出示課件（學(xué)生和教師的優(yōu)秀作品）：學(xué)生欣賞時，提醒他們注意底版的制作及刮畫的技巧。（5）教師示范：選擇學(xué)生熟悉的題材進行示范，著重講述制作的方法、涂色和刮畫的注意點、構(gòu)思和創(chuàng)意等（要求速度快、精講和粗演結(jié)合、動作到位、抓住要點等）。（3）評價建議：作品是否表達了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否涂了和諧的色彩；是否自如地運用了刮畫的技法；是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。卷紙動物教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點：能讓動物站立，并表現(xiàn)出自己的獨特創(chuàng)意。揭示課題：《卷紙動物》。，啟發(fā)創(chuàng)新。參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動物，教師個別指導(dǎo)。，掌握步驟。（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計制作一只喜愛的卷紙動物。（2）指導(dǎo)學(xué)生互評互學(xué)。重點：設(shè)計出新穎、獨特的藏書票、書簽。教學(xué)過程。（2）學(xué)生以小組為單位，欣賞并交流課前收集的藏書票，要求從畫面