淺談利用農(nóng)遠資源促進信息技術(shù)教育的發(fā)展-wenkub
2024-11-09 07 本頁面
【正文】 級開展教育科研活動；三是組織教師開展運用農(nóng)遠資源公開課活動，如開展校內(nèi)的運用農(nóng)遠資源上觀摩課、示范課，以此促進教師對遠程教育資源的運用。每周三下午設(shè)定為農(nóng)遠培訓日，對全校教師進行農(nóng)遠培訓，由信息技術(shù)教師擔任主講，培訓內(nèi)容主要包括：現(xiàn)代教育理論、計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、動畫制作、網(wǎng)絡(luò)知識、圖形與圖形處理等。學科整合是新課程的一個重要特點。在校本培訓過程，我校確立了學習中實踐——實踐中提高——活動中反思——反思中升華的思路，以此提高教師的認識。（一）立足培訓，樹立信心農(nóng)遠工程的關(guān)鍵在使用。人員配備上，也要挑選負責任的、具有一定專業(yè)知識的人任各專業(yè)教室的管理人員，與管理人員簽定安全責任書，做到專人負責，以保證農(nóng)遠設(shè)備安全高效地服務(wù)于教育教學。因此，要提高應(yīng)用實效，十分有必須提高管理水平。在農(nóng)遠工程的管理與應(yīng)用中卻存在著如下問題：一是硬件欠缺，難以確保應(yīng)用遠程教育資源；二是教師對接收的資源內(nèi)容不能及時知曉，導(dǎo)致教師不能及時的選用資源；三是制度不健全，致使設(shè)備不能正常接收；四是教師信息技術(shù)參差不齊，難于形成應(yīng)用農(nóng)遠資源的氛圍。第一篇：淺談利用農(nóng)遠資源促進信息技術(shù)教育的發(fā)展淺談利用農(nóng)遠資源促進信息技術(shù)教育的發(fā)展【內(nèi)容提要】農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施目的是縮短城鄉(xiāng)教育差距，為農(nóng)村中小學提供優(yōu)質(zhì)教育資源。這些致使教師不能從遠程教育資源上接收到先進的教育理念和與時俱進的教育方法，也使學生無法享受優(yōu)質(zhì)教育資源，無法從優(yōu)質(zhì)資源中獲取良好的教育。健全制度在項目伊始，項目學校就應(yīng)該建立和健全各項制度，讓使用者知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，讓制度制約人的行為。二、引導(dǎo)鼓勵，促進使用實施農(nóng)遠工程的目的是用教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。因此對教師進行農(nóng)遠工程的校本培訓是十分有必要的。骨干教師為“點”。在校本培訓中，要將學科教學與農(nóng)遠資源有機整合，圍繞新課標、新課程、新課堂對教師進行業(yè)務(wù)培訓。讓教師學會上網(wǎng)查找、上傳、下載網(wǎng)絡(luò)資源。三、充實資源確保應(yīng)用農(nóng)遠工程為我們提供了極為豐富的教育資源，不僅資源的種類齊全，而且，資源更新的頻率也很快。（一）創(chuàng)建資源庫，實現(xiàn)優(yōu)化存儲項目學?？梢詫W科骨干教師為中心成立校本資源庫開發(fā)小組，創(chuàng)建本校的資源管理平臺，定期對資源進行篩選、分類、整理，形成一套完整的可利用資源。對一些適用于課堂教學和服務(wù)于“三農(nóng)”的資源，如：課堂實錄、專家講座、名師點評、黨員干部培訓、農(nóng)技培訓等內(nèi)容可刻錄成光盤，在光盤上標名內(nèi)容和序號，做到分類存放，以供教師和村民使用。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)工程是一項系統(tǒng)工程，是一項給農(nóng)村中小學和三農(nóng)帶來福音的工程，是一項需要農(nóng)村中小學教師不斷探索、研究的工程。緊跟新課程標準，增強了教師的教育教學技能和掌握現(xiàn)代化的教學手段，強化了學校的現(xiàn)代化水平教育。我是一名計算機教師，也是我校負責農(nóng)村遠程教育資源接收和下載的管理員；通過幾年的農(nóng)遠享受現(xiàn)結(jié)合我校的使用實際情況，簡單談?wù)勛约旱霓r(nóng)遠實施以來的體會與收益。大量的遠教IP數(shù)據(jù)資源，維護起來是非常麻煩的，相信這一點很多“農(nóng)遠”工程管理人員體會最深刻。比如：沒有使用“中教育星衛(wèi)星資源管理系統(tǒng)”之前，我們要在下載的資源中，通過遠教資源瀏覽器下載一課的教學設(shè)計，我們要先選中教學設(shè)計，再通過復(fù)制、粘貼到word中，有時還要調(diào)整格式，而在“中教育星衛(wèi)星資源管理系統(tǒng)”中變得非常方便，只需要找到該課的教學設(shè)計，直接單擊導(dǎo)出到word文檔或powerpoint文檔中就可以了。我?，F(xiàn)在就是采用這種方式來存儲遠教IP數(shù)據(jù)資源的。二、提升技能，展示信息奧秘。“讓教師從實實在在的教學效果中找到樂趣，品嘗現(xiàn)代教育手段帶來的魅力”。由于教學組織過程具有開放性、交互性、協(xié)作性、自主性等特點，她是一種以學生為中心的教育形式。為此，我們進行了“Flash MX培訓”、“powerpoint培訓”、“Authorware培訓”,力爭讓年輕教師三種軟件都會使用，年長的教師會使用“powerpoint2003”制作課件，我校每學期舉辦“多媒體教學大賽”，這就極大提高了教師的積極性和“農(nóng)遠”工程的效益。教學容量大，教學效率高運用多媒體技術(shù)進行教學，教師可以事先在計算機上將教育內(nèi)容、解題過程，甚至試驗等設(shè)計好，上課時，教師只需點擊鼠標
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1