【正文】 點(diǎn)， 07， 08， 09，20xx年 ） ? 《 中國(guó)之聲 》 ? 《 焦點(diǎn)訪談 》 2020/9/5 42 關(guān)于熱點(diǎn) ? 決不能死記硬背 ? 理解萬(wàn)歲 2020/9/5 43 43 申論考試的誤區(qū) 培養(yǎng)語(yǔ)感： 申論寫(xiě)作有其特殊的語(yǔ)體特征。這就要求考生在備考時(shí)要準(zhǔn)確定位。特別是對(duì)綜執(zhí)類(lèi)要求凸顯了對(duì)執(zhí)行力和準(zhǔn)確進(jìn)行上傳下達(dá)等客觀可測(cè)能力的強(qiáng)調(diào) ,減弱了對(duì)綜執(zhí)類(lèi)考生在綜合分析能力和綜合寫(xiě)作等相對(duì)主觀方面的要求 , 這對(duì)明確閱卷時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)答案 ,減少閱卷誤差 ,具有非常重要的意義 . 2020/9/5 35 兩類(lèi)試卷的異同 二者都要求考察閱讀理解能力和文字表達(dá)能力。較原來(lái)一張?jiān)嚲矸诸}目作答，更能考察考生所具備能力與所報(bào)崗位的匹配性，其中，綜合類(lèi)強(qiáng)調(diào)對(duì)問(wèn)題的宏觀掌控能力，要求看得透、出思路、提方案、寫(xiě)得好。 文字表達(dá)能力 —— 要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。 2020/9/5 30 市（地）以下 綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。 閱讀理解能力 —— 要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。 2020/9/5 27 20xx新大綱解讀 2020/9/5 28 中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu) 20xx 年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱 四、申論介紹 申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。仔細(xì)閱讀黨代會(huì)報(bào)告和政府工作報(bào)告，就會(huì)發(fā) 現(xiàn)，每個(gè)句子都不長(zhǎng)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練。 。高大全搭的是骨架，除了骨架，還需要血肉來(lái)支撐。 評(píng)價(jià)事件，既要看到成績(jī)，又要考慮到問(wèn)題，要不偏不倚。 ４、不要拘泥于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。 2020/9/5 21 21 申論考試的誤區(qū) 申論之 “ 大 ” １、大題小做，作大題目。 ２、站得高、看得遠(yuǎn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，透過(guò)現(xiàn)象，看 本質(zhì)和關(guān)鍵。 閱讀材料的 “ 兩遍三步法 ” 提出對(duì)策的 “ 八點(diǎn)思路 ” 概括內(nèi)容的 “ 基本框架 ” 寫(xiě)作開(kāi)頭結(jié)尾的 “ 主要句式 ” 熱點(diǎn)問(wèn)題的 “ 時(shí)代理論 ” ? 錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)二： 申論考試個(gè)性化考試 ? 錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)三： 申論考試考察的是政策理論 水平，可以自由發(fā)揮。究其根源，其實(shí)是能源緊缺惹的禍。 20xx年國(guó)考綜合執(zhí)法類(lèi)第 2大題 2020/9/5 13 申論考試的誤區(qū) ? 誤區(qū)一：申論就是寫(xiě)作考試 ? 誤區(qū)二：申論是雜文評(píng)論 ? 誤區(qū)三：申論是學(xué)術(shù)論文 2020/9/5 14 樣本一：由怒江水電開(kāi)發(fā)說(shuō)開(kāi)去 “ 怒江 ‘ 怒 ’ 了 ” ！針對(duì)前段時(shí)間全國(guó)對(duì)怒江水電開(kāi)發(fā)問(wèn)題展開(kāi)的激烈討論，某報(bào)紙媒體用了這樣的標(biāo)題。 20xx年國(guó)考，第三大題第 2小題 假定你是某街道辦事處的工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份宣傳材料（２０分） 要求：１．體現(xiàn)國(guó)家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說(shuō)明為什么要節(jié)水 ２．簡(jiǎn)明、通俗，利于老百姓理解 ３．不超過(guò) 400字 20xx年湖南等省 2020/9/5 12 假如中央有關(guān)部門(mén)成立聯(lián)合檢查組，對(duì)地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，請(qǐng)列出此項(xiàng)檢查所查的主要內(nèi)容。2020/9/5 1 華圖 《 申論 》 培訓(xùn) 放飛理想翅膀 成就公務(wù)員夢(mèng)想 2020/9/5 2 申論學(xué)習(xí)的幾個(gè)重要思想 ? 信 ? 心 ? 靜 ? 悟 2020/9/5 3 申論是一個(gè)體系 ? 命題的思路 ? 閱卷的習(xí)慣 ? 閱讀的方法 ? 解題的技巧 ? 這些方面都是一致的，沒(méi)有區(qū)別，唯一的區(qū)別就是國(guó)考題相對(duì)難，省考的比較簡(jiǎn)單一些而已． 2020/9/5 4 申論學(xué)習(xí)的方法 1. 死記硬背 (背熱點(diǎn)、背范文 ) 1. 投機(jī)取巧 （掌握一定的技巧） 2. 靈活運(yùn)用 （在掌握一定方法，規(guī)律的基礎(chǔ)上做真題、掌握熱點(diǎn)） 2020/9/5 5 申論學(xué)習(xí)的目的 1. 學(xué)習(xí)萬(wàn)變的熱點(diǎn) 2. 掌握規(guī)律性的認(rèn)識(shí) 3. 指導(dǎo)具體的萬(wàn)變的試題 舉例：以地溝油、孔雀綠事件、三鹿奶粉等問(wèn)題為例。（ 15分） 20xx年國(guó)考第四大題第 2小題 L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效率和質(zhì)量。其實(shí)，我們翻開(kāi)報(bào)紙，打開(kāi)電視就會(huì)發(fā)現(xiàn)， “ 怒 ” 的又何止是怒江呢？深圳市民幾天加不到油，怎能不 “ 怒 ” ；杭州市民大熱天斷電，空調(diào)成了擺設(shè)，可謂 “ 怒火 ” 中燒，廣州市民因?yàn)橐夯瘹獯鬂q價(jià)而搬出了塵封已久的煤氣爐，不僅自己怒，還惹怒了鄰里 … … 他們?yōu)檎l(shuí)而怒？古之英豪，沖冠一怒為紅顏；今之國(guó)人，沖冠一怒只為能源。今年，隨著國(guó)際原油價(jià)格的不斷攀升，能源問(wèn)題、愈演愈烈，很多地方出現(xiàn)了加油難、居民區(qū)停電、工廠停工、液化氣價(jià)格飛漲的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了正常的生產(chǎn)生活。 2020/9/5 17 申論的本質(zhì)要素之一 申 :引申 ,說(shuō)清楚 . 主要 事實(shí) 現(xiàn)狀 對(duì)策 原因 是什么 產(chǎn)生了什么影響 2020/9/5 18 申論的本質(zhì)要素之二 論：論證 論 現(xiàn)狀的準(zhǔn)確性 原因的針對(duì)性 對(duì)策的有效性 2020/9/5 19 19 申論考試的誤區(qū) 申論本色 —— 官樣文章 申論就是 ” 現(xiàn)代八股 ” ，要求你做的是四平八穩(wěn)的 大文章。 ３、關(guān)鍵是要有政治高度，有高度的政治素養(yǎng)。不能做小題目 ２、從宏觀處把握問(wèn)題，宏觀上全面、系統(tǒng)、深刻地 分析問(wèn)題。但是執(zhí)行力不 是申論考察的重點(diǎn)。 ? 考試的角度、方式具有靈活性、機(jī)動(dòng)性和多變性， 具有顯著的開(kāi)放性，要求應(yīng)試者運(yùn)用發(fā)散性的思維來(lái) 進(jìn)行答題，防止偏激偏極的思維。 2 .內(nèi)容要 “ 真實(shí) ” 。材料是 “ 根 ” ，根基不牢，地動(dòng)山搖；夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。 ? 語(yǔ)言要通順，這也是得分的關(guān)鍵。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。 綜合分析能力 —— 要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷和評(píng)價(jià)。 閱讀理解能力 —— 要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料的涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅? 2020/9/5 31 一、新舊大綱比較 ? 更細(xì)化 ? 更有效 ? 更客觀 2020/9/5 32 更細(xì)化 新大綱對(duì)申論所考察的不同能力（閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力、文字表達(dá)能力）的具體要求都進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明（具體內(nèi)容下面詳細(xì)介紹），而舊大綱是沒(méi)有的，舊大綱只是籠統(tǒng)介紹。而綜執(zhí)類(lèi)則強(qiáng)調(diào)微觀執(zhí)行能力，要求看得清、抓落實(shí)、提措施、寫(xiě)得準(zhǔn)。 綜合類(lèi)職位申論考試要求測(cè)查綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力。 2020/9/5 36 綜合類(lèi) 重務(wù)虛，即重戰(zhàn)略、 重宏觀、重思想、重系統(tǒng)方案 綜執(zhí)類(lèi) 重務(wù)實(shí)，即重細(xì)節(jié)、 重微觀、重執(zhí)行、重具體措施 2020/9/5 37 37 申論考試的誤區(qū) 申論閱卷標(biāo)準(zhǔn) ? 采分制 ?具體要求：每點(diǎn) X分，答對(duì) X條即為最高分。要求熟讀、 甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論。 ? 結(jié)合講解，仔細(xì)反復(fù)推敲。根基不牢，地動(dòng)山搖；夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。 2020/9/5 54 閱讀材料的 “ 兩遍三步法 ” ? 一般要用 30— 40分鐘讀兩遍材料。這個(gè)工作做的好，申論就成功了一半，這個(gè)工作做不好，申論就徹底失敗了。 占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的百分之一 。 這種車(chē)型排量在 升以下 ， 百公里油耗量達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平 ， 能滿足中國(guó)家庭的需要 。 20xx年國(guó)考試題 2020/9/5 65 2020/9/5 66 2020/9/5 67 觀點(diǎn)性 ? ? 指出、強(qiáng)調(diào)、調(diào)查結(jié)果顯示、希望、期望、據(jù)悉、認(rèn)為、斷定、說(shuō) 等等。因此，我們必須對(duì)這些詞保持高度的敏感。 ? 以 20xx年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試為例 2020/9/5 80 第二遍（第二步） :分門(mén)別類(lèi) ? 分類(lèi)原則 橫向原則 ? 不同的事實(shí)之間 ? 積極方面和消極方面 /正面和負(fù)面 /成績(jī)和問(wèn)題 ? 問(wèn)題的原因 :政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因、文化原因、生態(tài)原因 縱向原則：解決問(wèn)題的現(xiàn)狀 /原因 /措施 多層次原則：橫向與縱向交叉，一般不是一個(gè)層次 2020/9/5 81 第二遍（第二步）：分門(mén)別類(lèi) 以 20xx年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試為例 2020/9/5 82 整合方法 整合 同類(lèi)合并 異類(lèi)羅列 概括主旨 2020/9/5 83 第三步：概括主要內(nèi)容的兩個(gè)模式 ? 一是現(xiàn)狀、原因和對(duì)策模式，就是四句話 1. 材料反映了 … … 問(wèn)題 2. 這個(gè)問(wèn)題主要表現(xiàn)在 … … 3. 造成這些問(wèn)題的主要原因是 … … 4. 采取相應(yīng)的 … … 措施 2020/9/5 84 ?二是并列關(guān)系模式 ? 一方面 /一個(gè)問(wèn)題是 … … ? 另一方面 /另一個(gè)問(wèn)題是 … … 2020/9/5 85 概括題的答題模式 總括句 （主要事實(shí)） 分述細(xì)節(jié)信息 （現(xiàn)狀 原因 對(duì)策或并列的各方面） 2020/9/5 86 概括主要內(nèi)容的基本標(biāo)準(zhǔn) ?全面：主要信息 ?準(zhǔn)確 ?簡(jiǎn)明 ?層